篇1：2022年秋地理人教版七上 第一章 第二节 第2课时地球的公转(共16张PPT)2022年秋地理人教版七上 第一章 第二节 第2课时地球的公转(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)人教版地理七年级（上）第二节 地球的运动第2课时1. 理解地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。2．掌握二分二至日太阳照射情况的差异。3．掌握五带的划分及特征。学习目标重点掌握二分二至日太阳照射情况的差异。难点掌握五带的划分及特征。毛主席在诗词《送瘟神》中写道：“坐地日行八万里，巡天要看一千河。”日月星辰每天都会东升西落，我们也在寒来暑往中渐渐长大。你知道为什么会出现昼夜交替和四季变化吗？我们生活的地球是怎样运动的？地球的运动有什么意义？课堂引入二、地球公转产生的现象太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。...
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    篇2：2022年秋地理人教版七上 第一章 第二节 第2课时地球的公转(共17张PPT)2022年秋地理人教版七上 第一章 第二节 第2课时地球的公转(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版地理七年级（上）第二节 地球的运动第2课时1. 理解地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。2．掌握二分二至日太阳照射情况的差异。3．掌握五带的划分及特征。学习目标重点掌握二分二至日太阳照射情况的差异。难点掌握五带的划分及特征。毛主席在诗词《送瘟神》中写道：“坐地日行八万里，巡天要看一千河。”日月星辰每天都会东升西落，我们也在寒来暑往中渐渐长大。你知道为什么会出现昼夜交替和四季变化吗？我们生活的地球是怎样运动的？地球的运动有什么意义？课堂引入小 结夏半年（春分－夏至－秋分）太阳直射点在北半球，冬半年（秋分－冬至－春分）太阳直射点在南...
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篇3：教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.6地球的公转与四季变化课件(共20张PPT)教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.6地球的公转与四季变化课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2.6 地球公转与四季变化教科版 六年级上册形成昼夜交替现象。聚 焦地球在围绕着地轴不停的自转，地球自转的同时，还在绕着太阳公转。地球公转有哪些特点？又会导致什么现象呢？地球公转一周的时间是多少？地轴倾斜的方向会改变吗？地球公转轨道的形状是怎样的？一年不会改变椭圆形的通过观测，能发现地球公转的哪些特点？地球公转示意图探 索自西向东公转探索二：模拟地球的自转和公转小球的轴所指的方向是否不变？小球能同时自转和公转吗？大家还知道哪些可以模拟地球同时自转和公转的仪器吗？三球仪探索三：地球公转与四季变化地球公转一周是一年，在一个公转周...
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   篇4：商务星球版地理七年级上册 第一章 第四节 地球的公转教案（表格式）商务星球版地理七年级上册 第一章 第四节 地球的公转教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 地球第四节 地球的公转教学整体设计【教学目标】一、知识与能力1．地球公转的定义、方向、周期和地理意义。 2．二分二至日太阳照射情况的差异。 3．五带的划分及特征。 二、过程与方法能用地球仪演示地球的公转运动；能根据生活观察和体验，初步理解正午太阳高度的变化。 情感、态度与价值观 懂得地球上的地理事物之间是相互联系的，培养探究地球奥秘的热情。 【教学重点】 太阳直射点位置的周年移动情况及据此产生的一系列地理现象。 【教学难点】 理解太阳直射点位置的移动导致地球上产生四季和五带现象。教学过程设计教学过程 设计意图导入新课：我们每年都放寒暑假，都经历春夏...
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  篇5：教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.6地球的公转与四季变化课件(共15张PPT)教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.6地球的公转与四季变化课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)昼夜交替自转形成聚 焦什么是公转？地球的公转与四季变化有关系吗？春夏秋冬四季交替 年年循环2.6 地球公转与四季变化教科版 六年级上册地球公转一周的时间是多少？地球地轴倾斜的方向会改变吗？地球公转轨道的形状是怎样的？地球公转的方向是怎样的？一年不会改变椭圆形的通过观测，能发现地球公转的哪些特点？地球公转示意图探 索自西向东探索二：模拟地球的自转和公转【点击图片观看实验视频】小球的轴所指的方向是否不变？小球能同时自转和公转吗？大家还知道哪些可以模拟地球同时自转和公转的仪器吗？三球仪【点击图片观看演示视频】探索三：...
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  篇6：教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.6地球的公转与四季变化课件(共22张PPT)教科版（2017秋）科学 六年级上册 2.6地球的公转与四季变化课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)六年级上《地球的运动》第6课地球除自转外，还在绕太阳公转。你认为地球公转与四季变化有关系吗？点击 播放资源《四季变化》聚焦什么是公转？关于公转，你都知道哪些？说说你的观点。地球公转探索地球公转示意图1.地球公转一周的时间是多少？方向是什么？2.地球地轴倾斜的方向会改变吗？3.地球公转轨道的形状是怎样的？地球公转B 夏至A 春分D 冬至C 秋分探索地球公转地球自西向东（逆时针）绕太阳公转，公转周期是一年，地轴倾斜的方向始终不变，公转轨道是椭圆形的。探索需要模拟自转的什么特点？需要模拟公转的什么特点？自西向东自转，一个...
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     篇7：教科版（2017秋）科学六年级上册2.6.地球的公转与四季变化 教案教科版（2017秋）科学六年级上册2.6.地球的公转与四季变化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.6.地球的公转与四季变化(一)背景和教学目标前一课学生已经学习了一些四季变化的自然现象，了解了它们的变化规律。本课则尝试探究地球绕太阳公转与四季变化的关系，并了解地球公转的特点。本课的学习内容主要有两部分。一是了解地球公转的特点，并推理得出四季变化与地球公转有关。二是初步尝试探究四季变化的成因。但本课并不要求学生通过各种探究活动得出科学、准确的四季变化成因，而是纠正学生常见的一个错误观点而已。为什么教科书不探到底，而是安排一个看似不完整没有结论的探究活动呢？我们知道，四季变化的成因是非常复杂的，是由多方因素共同作用形成的，最主要的原因是地球公转过程中地轴的倾斜角度与方向保持不变，探究...
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  篇8：商务星球版七上地理 1.4地球的公转 教案商务星球版七上地理 1.4地球的公转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四节地球的公转【教材版本】：商务星球版七年级上册【课标分析】：课程标准中提到“用简单的方法演示地球公转；用地理现象说明地球公转”，这里的行为主体是学生，是要求学生（而不是教师）能简单“演示”和“说明”，教师不能取代学生进行演示和解释，但学生演示之后，教师必要的示范和多媒体展示是应该的。演示地球运动既是一个探究过程，又是一种探究方法，用地理现象说明地球运动，同样展现的是学生对地理思维方式的掌握。“演示”过程有利于帮助学生建立地球运动的空间概念，发现地球运动的主要特征和规律，领悟现象中蕴含的基本原理，并有助于学生形成良好的科学品质。因此，正确演示是前提，用现象说明是思维和能力的具体展现。...
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   Tags：地球,公转,ppt,教案,精选
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