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中国民间故事ppt课件(精选11篇)

日期:2023-7-13 15:10 阅读:

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中国民间故事ppt课件(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 部编版五年级上册第三单元《口语交际:讲民间故事》说课课件(共23张PPT) 下载
2 部编版语文五年级上册第三单元口语交际:讲民间故事(课件) (共13张PPT) 下载
3 部编版语文五年级上册第三单元口语交际:讲民间故事 课件(共64张PPT) 下载
4 部编版语文五年级上册口语交际:讲民间故事 课件(17张PPT) 下载
5 统编版五上第三单元口语交际:讲民间故事 课件+教案(共18张PPT) 下载
6 部编版语文五年级上册口语交际:讲民间故事课件(16张PPT) 下载
7 统编版语文五年级上册:第三单元口语交际讲民间故事 课件(共23张PPT) 下载
8 部编版五年级上册第三单元:口语交际 讲民间故事 课件 (共17张PPT) 下载
9 口语交际:讲民间故事课件(15张PPT) 下载
10 统编版五年级上册第三单元口语交际: 讲民间故事(课件18张PPT+教案) 下载
11 课件(共31张PPT):认识中国乡土本色 - 《乡土中国》导读1 下载

篇1:部编版五年级上册第三单元《口语交际:讲民间故事》说课课件(共23张PPT)

部编版五年级上册第三单元《口语交际:讲民间故事》说课课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)《口语交际:讲民间故事》说课部编版五年级语文上册一、说教材这是五年级上册第三单元口语交际内容。口语交际旨在创设一种生活情境,培养学生倾听和交流的能力,从而实现口语表达的交际功能。本次口语交际要求学生了解课文内容,创造性地复述故事。为了帮助学生了解并记住故事内容,方便对故事进行复述,教材将《牛郎织女》分为两部分进行表述,同时配上形象的插图,帮助记忆。二、说学情  高年级学生不同于低年级学生,他们积累了一定的讲故事的经验和方法,对很多故事耳熟能详,因此,必须调动他们讲故事的积极性,让他们充分发挥想象能力,对故事中的人物形象和情节发展进行再创造,丰富故事内容,透过故...
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篇2:部编版语文五年级上册第三单元口语交际:讲民间故事(课件) (共13张PPT)

部编版语文五年级上册第三单元口语交际:讲民间故事(课件) (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)搜集民间故事,选定一个感兴趣的、内容积极健康的,做好讲故事的准备,如:孟姜女哭长城,田螺姑娘,梁山伯祝英台,八仙过海。课前准备:选定故事课前准备:记住故事内容运用学过的方法,如,梳理主要情节、抓住人物线索、借助图示,将故事内容梳理清楚,再把故事中有趣的部分多读几遍,在脑海中留下深刻的印象。可以自己讲给自己听,也可以讲给家人、伙伴听,根据大家的建议进一步改进。课前准备:试讲故事讲民间故事民间故事语言平实,情节生动,深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还知道其它民间故事吗?我们来开个民间故事会吧。如何才把故事讲得生动、有吸引力呢?还可以配上人物的...
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篇3:部编版语文五年级上册第三单元口语交际:讲民间故事 课件(共64张PPT)

部编版语文五年级上册第三单元口语交际:讲民间故事 课件(共64张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共64张PPT)口语交际讲民间故事讲民间故事单元回顾,激发兴趣01在这一单元的学习中,我们认识了舍己为人的猎人海力布和勇敢善良的牛郎、织女。你还听过哪些给你留下深刻印象的民间故事?结合之前的阅读经验,猜一猜下面的几幅图片讲的分别是哪个民间故事。将网上搜集的图换成咱们公司画过的,已经帮你找好,择优使用神笔马良嫦娥奔月沉香劈山救母梁山伯与祝英台回顾“创造性地复述故事”的方法02要想把故事讲得生动、有吸引力,都有哪些方法?可以回忆学习过的“创造性地复述故事”的方法,也可以说一说自己的小妙招。回忆本单元学习过的课文,谈一谈“创造性地复述故事”的方法。通过《猎人海...
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篇4:部编版语文五年级上册口语交际:讲民间故事 课件(17张PPT)

部编版语文五年级上册口语交际:讲民间故事 课件(17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)2021人教部编版语文五年级上册讲民间故事统编版五年级上册第三单元口语交际民间故事会嫦娥奔月白蛇传迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许!盈盈一水间,脉脉不得语。民间故事情节生动,语言平实,特别受百姓们喜欢,你想不想当一个讲民间故事的高手?我们需要做到什么?轻重缓急举止大方声音洪亮创意复述以《牛郎织女》的故事进行练习,从理清故事脉络入手,进入故事情境。找出关键词,来快速理清故事脉络。我们一起来回顾一下:相依为命 老牛指引相识相守 临终嘱托织女被抓...
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篇5:统编版五上第三单元口语交际:讲民间故事 课件+教案(共18张PPT)

统编版五上第三单元口语交际:讲民间故事 课件+教案(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)猎人海力布牛郎织女民间故事会五年级上创造性复述壹了解民间故事人们基于当时现实,运用了离奇的想象,赋予普通的人或者动物以超现实的能力,借以实现劳动人民在现实生活中实现不了的美好愿望。民间故事主要特点人物特点鲜明,读起来善恶分明情节曲折,想象奇特情节一环扣一环,非常连贯读教材43页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?选择一个民间故事,讲清楚故事情节,并可以配上动作和表情。先分组轮流讲故事,然后推选代表在全班讲,评一评谁的故事讲得最吸引人、最有创意。如何讲民间故事如何把故事讲得生动、有吸引力?可以丰富故事的细节,适当添加人物对话、细致描绘人...
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篇6:部编版语文五年级上册口语交际:讲民间故事课件(16张PPT)

部编版语文五年级上册口语交际:讲民间故事课件(16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:口语交际: 讲民间故事 统编版语文五年级上册 课前导入 民间故事语言平实,情节生动,深受人们的喜爱。出了本单元学习的《猎人海力布》和《牛郎织女》,还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱。猜一猜,下面这些图片讲的分别是哪个故事? 白蛇传 孟姜女 女蜗补天 今天我们就召开一场民间故事会,请你把自己喜爱的故事分享给大家听,一起来感受民间故事的独特魅力。 有趣的、喜闻乐见的 搜集故事。 搜集故事的路径 书籍网络报纸 …… 1 交际指导 选择故事。 自己感兴趣的故事; 积极向上的故事; 长故事可选片段。 2 梳理故事。 梳理主要情节; 抓住人物线索; 借...
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篇7:统编版语文五年级上册:第三单元口语交际讲民间故事 课件(共23张PPT)

统编版语文五年级上册:第三单元口语交际讲民间故事 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)口语交际讲民间故事部编人教版·五年级上册语文第三单元第三单元的语文要素可归结为两点:了解课文内容,创造性的复述。提取主要信息,缩写故事。正如本单元三篇课文给我们的启示那样,民间故事之美,流淌在我们的血液之中……新课导入第三单元的课文主要围绕“民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女(一)》和《牛郎织女(二)》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力,能够创造性地复述民间故事;提取主要信息,编写故事。而本单元的“口语交际”主题则是依托本单元课文内容的实践活动——"讲民间故事",旨在通过活动实践,学习在讲...
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篇8:部编版五年级上册第三单元:口语交际 讲民间故事 课件 (共17张PPT)

部编版五年级上册第三单元:口语交际 讲民间故事 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课下大家都搜集了哪些民间故事呢? 新课导入 中国四大民间故事 《牛郎织女》 《白蛇传》 《梁山伯与 祝英台》 《孟姜女 哭长城》 口语交际 ——讲民间故事 1.讲故事,能适当丰富故事的细节。能配上相应的动作和表情讲故事。【语文要素】 2.讲故事时,能在尊重原故事内容的基础上发挥想象力和创造力,把故事讲生动。 课时目标 回顾详细复述的方法 我们在学习《牛郎织女(一)》这篇课文时,寻找过简略情节进行创编。 发挥想象,把简略的情节说具体。 这其实就丰富了故事的情节。 随堂演练 回顾《牛郎织女(二)》,发挥想象,创编下面的情节: 1.到孩子能说话的时候,...
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篇9:口语交际:讲民间故事课件(15张PPT)

口语交际:讲民间故事课件(15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件15张PPT。口语交际:讲民间故事嫦娥奔月白蛇传梁山伯与祝英台孟姜女哭长城 同学们,中国的传统文化博大精深,诸如此类的民间故事影响着每一代人。在这一单元,我们结识了舍己为人的猎人海力布,并被牛郎织女的爱情故事所感动。在你们的童年记忆里,还有哪些让你印象深刻的民间故事呢?以小组为单位,把你们所想到的民间故事互相交流。 如何将这些故事讲得引人入胜,让大家听得津津有味呢?如果你来讲,你会用什么方法来讲呢?今天我们就一起来探讨如何讲民间故事。以《牛郎织女》的故事进行练习,从理清故事脉络入手,进入故事情境。假设“如果自己是故事中的牛郎,会如何向大家讲述这个故事。”在复述的时候,将文中的...
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篇10:统编版五年级上册第三单元口语交际: 讲民间故事(课件18张PPT+教案)

统编版五年级上册第三单元口语交际: 讲民间故事(课件18张PPT+教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第三单元口语交际讲民间故事教案教学版块(课题)讲民间故事课时40分钟教学目标创设交际情境,激发学生的交际欲望,让学生乐于参与到交际活动中。在讲故事的过程中丰富细节,甚至模仿人物的语气、动作等,把故事讲得更加生动。让学生在充分亲近神话人物与角色体验中,真切感受民间故事的魅力与情趣,进一步激发学习神话传说的兴趣。教学内容创设交际情境,激发学生的交际欲望,让学生乐于参与到交际活动中。教学重难点让学生在充分亲近神话人物与角色体验中,真切感受民间故事的魅力与情趣,进一步激发学习民间故事的兴趣。学具准备制作教学PPT。教学过程一、引入课题同学们...
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篇11:课件(共31张PPT):认识中国乡土本色 - 《乡土中国》导读1

课件(共31张PPT):认识中国乡土本色 - 《乡土中国》导读1资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)认识中国乡土本色《乡土中国》导读必修上第五单元微专题一整本书阅读与研讨专题导入生活现象:(1)我们称呼外公、外婆时一定要加个“外”字以区别于爷爷、奶奶。(2)乡村社会里没有“律师”这一职业,乡村出现纠纷时人们大多不愿诉诸法律。(3)在乡村社会中,亲友、邻居之间偶尔会互相赠送自家生产的瓜果蔬菜,但很少花钱从对方手里买这些东西。出现这些现象的原因是什么?专题导入作品中的现象:(1)所以过了几天,掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大,辞退不得,但改为专管温酒的一种无聊职务了。为什么“荐头的情面大”,掌柜就“辞退不得”?(2)张飞醉酒误事,以致刘备妻子...
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