第一次把事情做对ppt（精选7篇）

2021届高考语文作文押题：把事情做对才明智（附：文题导写及范文点评）资料可供全国地区适用。

大致详情：高考作文模拟押题写作：把事情做对才明智（附：文题导写及范文点评）材料展示阅读下面文字，根据要求作文。人的一生是由一件件事情累叠而成的。有人认为，做对的事情比把事情做对更重要。也有人认为，把事情做对比做对的事情更明智。要求：根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。注意：1.角度自选，立意自定，题目自拟；2.明确文体，不得写成诗歌；3.不得少于800字；4.不得抄袭、套作。文题导写??这个题目具有浙江、上海、江苏高考作文题目的“海派”特点：该材料看似简单，写作时还需要细致，辩证地论述。“做对的事情”，强调“对的事情”，是说要选好人生发展的方向；“把事情做对”，强调把遇到的（即使不是很称心...

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小升初作文专项复习课之如何把事情写的连贯具体课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)写作专项指导课时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 ——鲁迅当你认为最困难的时候，其实就是你最接近成功的时候。——《当幸福来敲门》上节课后作业：1、复习本节课的内容。2、背诵各修辞手法的作用格式，下节课抽查默写。抽查默写时间1、请默写出比喻手法的作用。2、请默写出夸张手法的作用。3、请默写出拟人手法的作用。4、请默写出排比手法的作用。5、请默写出对比手法的作用。知识点回顾找中心句的小技巧：1、从题目中去找。题目是文章的眼睛，有些题目常常就是文章的中心句。2、从总起句去找。文章开始的总起句一般会揭示出文章的主要内容或中心思...

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部编版语文六年级下册作文如何把事情写生动课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)怎样把事情写生动小学语文素养之 习作指导注意顺序注意过渡按时间先后为序写。按方位顺序为序写。按事情的先后顺序写。一、词语过渡法。二、句子过渡法。三、段落过渡法。怎样把一段话写具体：一、先总写再分述。 二、先分后总。三、“总——分——总。（1）读下面这段话，把表示方位的词语用“ “划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里。我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。 往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，...

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16.《麻雀》——学习如何把事情写清楚 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共12张PPT)课文围绕麻雀写了一件什么事？在“我”打猎回来的路上，我和猎狗发现了____________，猎狗想__________，老麻雀__________。猎狗被老麻雀的行为___________，“我”被老麻雀的_________感动了。我把猎狗唤走，小麻雀________。 默读课文，并思考：作者先写什么，再写什么，最后写什么？事情的起因事情的经过事情的结果事情的起因事情的经过事情的结果（简洁、清楚）（具体、生动）（简洁、明确） 开 头结 尾中 间默读4、5自然段，并思考：作者是怎样老麻雀的无畏写清楚的？突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，...

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部编版语文六年级上册叙事作文写作方法指导——怎样把事情写精彩课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)作文指导事件描写方法我们都喜欢读精彩的故事。精彩的故事往往有一个吸引人的情节。你知道吗？掌握了一些写作方法，你也可以写出情节引人的精彩故事。怎样把事情写得精彩呢？这一节，老师将要和你分享一些方法：写出波折，写出障碍，写出悬念。怎样写精彩事件招式一 写出波折先请你来看一个故事——从前，有位朝廷大官的妈妈过生日，请来了才子纪晓岚。生日宴会进行到一半，这位大官要纪晓岚给母亲作一首祝寿诗。纪晓岚思考了片刻，吟出了第一句诗：“这个老娘不是人。”如果你就是这个朝廷大官，听到纪晓岚的这一句话，你的心里边是什么滋味呢？请用一个词语，写下你的心情。（我的心情：1._____）这...

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部编版语文四年级上册单元主题阅读第五单元 把一件事情写清楚 课件（66张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：了解作者是怎样把事情写清楚的。 1.【训练要素】《麻雀(节选)》是按照___________的顺序写的。起因是_______________________________________________;经过是_______________________________________________;结果是______________________________________________。《母狼的智慧(节选)》是按照___________的顺序来写的。? 事情发展 一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它 老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀 “我”唤回...

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部编版语文六年级上册单元主题阅读第五单元 把一件事情写清楚 课件（66张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：1.体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 2.从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。 1.【训练要素】阅读两篇短文,完成练习。 (1)《盼》一文紧扣一个“　　”字,描述“我”有了雨衣,盼变天;下起了雨,盼外出;没法儿出门,盼雨停;盼来雨天,快乐出门等小事件。其中重点描写了　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　等事件。? (2)默读《善》,想一想:作者是通过哪些事情来写“善”的?其中哪几件事情是详写,哪几件事情是略写?照样子完成填空。 ①QQ 聊天,与朋友告别时,还没等“我”发出问候消息,对方已经下线。 (　　 ) 盼 盼下雨 盼外出 盼雨停 略写 ②　 。 (详...

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