篇1：统编版语文三下第七单元第11课时 整本书阅读课——《叶永烈讲述科学家故事100个》教案统编版语文三下第七单元第11课时 整本书阅读课——《叶永烈讲述科学家故事100个》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课时 整本书阅读课-《叶永烈讲述科学家故事100个》一、学习目标1．阅读精彩片段，了解故事情节，体会人物特点。2．产生阅读整本书的兴趣，通过阅读感受书中科学家的专业精神和对科学的不懈追求，并从中受到启发。二、评价任务1.通过阅读，说出科学家的不同故事和人物性格。2.交流阅读整本课外书的方法。三、学习过程（一）直接导入，了解图书1．语言导入：同学们，你们喜欢读书吗？谁能告诉老师你最近都读了哪些书？其实读一本好书就如同和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运。今天老师要向同学们推荐一本好书，这本书中介绍了人类科学发展史上的100...
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  篇2：科学家的故事 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 课件（20张PPT）科学家的故事 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT) 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素人教版（七下） 科学家的故事1.知道糖尿病的特征和病因，理解胰岛素和糖尿病的关系。2.了解胰岛素的结构和合成过程。3. 熟悉我国率先人工合成结晶牛胰岛素的背景、过程和意义。4.养成严谨科学地研究和健康地生活的习惯。 请同学们扫描二维码完成问卷糖尿病重要特征高血糖Ⅰ型糖尿病（青少年偏多）、Ⅱ型糖尿病（成年人偏多）等主要类型临床表现病 理胰岛素分泌不足或 胰岛素生物作用受损“三多一少”，即多饮、多食、多尿和消瘦 。严重时会引起多种并发症。 合作探究（一） 中国是全球糖尿病患者第一大国，20...
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  篇3：科学家的故事 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 课件（22张PPT）科学家的故事 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素人教课标版七年级下册第七章 科学家的故事学习目标1.重温历史，了解我国科学家对生物科学的巨大贡献，知道生物科学在生产和生活中和社会发展中的应用。2.初步具有收集和利用课内外的图文资料及收集和处理信息的能力，提升生物学科素养。3.了解我国生物科学技术发展状况，形成爱祖国的情感，增强振兴祖国的使命感和责任感。4.养成良好的生活饮食习惯，确立积极健康的生活态度。自主学习教材中的课文内容，初步感知我国在世界科学史上做出的伟大贡献。自主学习合作探究王应睐院士：生平简介 1958年桑格公布的牛胰岛素分子结构图，牛胰岛...
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   篇4：人教版七年级下册生物《科学家的故事 我国科学家与北京猿人》 课件（共13张PPT）人教版七年级下册生物《科学家的故事 我国科学家与北京猿人》 课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)科学家的故事——我国科学家与北京猿人010302040506复习遗迹发掘遗址意义材料贾兰坡情怀中国人的起源科学家的故事复习1、达尔文的进化论认为人类的祖先是？2、达尔文的进化思想指导下，人们发现从猿到人的进化经历了南方古猿、能人、直立人、智人等阶段，请问从猿人到现代人类的进化最根本的因素是什么？答：森林古猿。答：制造工具和火的使用。1918年，中国北洋政府矿政顾问、瑞典地质和考古学家安特生在周口店发现一处含动物化石的裂隙堆积。1921年，安特生和奥地利古生物学家师丹斯基等人在当地群众引导下，在龙骨山北坡又找到一处更大、更丰富的含化石地...
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  篇5：人教版七年级生物下册 4.4.3输送血液的泵---心脏：科学家的故事--血液循环的发现课件(共12张PPT)人教版七年级生物下册 4.4.3输送血液的泵---心脏：科学家的故事--血液循环的发现课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)血液循环的发现科学家的故事早在2000多年前诸血皆归于心经脉流行不止，环周不休我国古代人民对血液循环的认识：公元2世纪古罗马医生盖仑（约129——200）有关血液、血液运动论述1、动脉中充满了血液2、心室中隔有小孔，右心室的血液可由小孔进入左心室3、血液由肝脏合成，与“生命灵气”混合后在血管中潮涨潮落般的往复运动。公元16 世纪挑战盖仑权威学生回答：1、心脏中隔无小孔，谁提出的？2、肺循环是谁提出的？3，他们的结局如何？科学反对迷信、冲击神权维萨里赛尔维特公元17世纪英国医生哈维（1578——1657）血液循环 的发现者盖仑错误...
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  篇6：人教版初中生物八年级上册6.1科学家的故事林奈和双名法教案人教版初中生物八年级上册6.1科学家的故事林奈和双名法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：林奈和双名法一：教学目标：知识与技能(1)、能说出双名法的好处，知道生物命名的重要性。⑵、了解俗名和学名的差异。⑶、了解了解科学家的伟大一生，他们的成就。2、情感、态度与价值观培养学生向科学家学习勇于于质疑、勇于探索的科学精神！二：重点难点1：教学重点：林奈双名法的组成。2：教学难点：林奈艰苦的学习生涯三：教学方法直观教学、讨论法四：课时安排：1课时（一）、导入：(1)、举例:拿出学生熟悉的马铃薯,让学生说出它在不同的地区有不同的名称:(洋芋、土豆、山药蛋、地蛋—俗名)俗名：人们对于自己所认识的生物都要给予一定的名称，这种人们习惯使用的名（2）、思考：这...
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 篇7：人教版七年级下册生物：科学家的故事 我国科学家与北京猿人课件（共31张PPT）人教版七年级下册生物：科学家的故事 我国科学家与北京猿人课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)人教版七年级生物下册 科学家的故事我国科学家 与北京猿人我们一起走进北京周口店博物馆参观博物馆参观遗址我国科学家 与 北京猿人北京猿人头骨的发现者我国著名地质学家——裴文中 1929年12月2日，裴文中在房山县周口店龙骨山的洞穴中发现了古人类学研究史上有划时代意义的“北京人”第一个头盖骨后，1949年又发现了能代表40多个不同年龄性别的个体化石，“北京人”的头盖骨高度比现代人低，脑容量平均为1088毫升，小于现代人300毫升，但比猿类...
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  篇8：科学家的故事 “试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖 课件（29张PPT）科学家的故事 “试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)人的生殖过程1、男性的主要生殖器官是__________，其功能是产生__________，分泌__________。2、女性的主要生殖器官是__________，其功能是产生__________，分泌__________。3、______ 的形成标志着新生命的开始。4、精子和卵细胞在_______ 结合形成受精卵。知识回顾雄性激素睾丸卵巢精子输卵管受精卵雌性激素卵细胞5、受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡移动到子宫中，附着在_________上，这就是怀孕的开始。6____周左右胚胎发育成胎儿。约____ 周时胎儿发育成熟。7、...
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     篇9：人教版初中生物八年级下册第八单元第二章 科学家的故事—李时珍与《本草纲目》教案人教版初中生物八年级下册第八单元第二章 科学家的故事—李时珍与《本草纲目》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科学家的故事——李时珍与《本草纲目》●教材分析本节内容安排是人教版八年级上册第八单元“健康的生活”的第二章“用药与急救”之后的课外阅读“科学家的故事——李时珍与《本草纲目》”的内容。本节介绍李时珍在行医、采药、研究和撰写《本草纲目》的过程，体现了我国科学家在医药学方面的重大贡献，渗透了热爱祖国的情怀！对弘扬中国的传统文化有着极其重要的意义。●学情分析本节课是在学生学习过第二章“用药与急救”之后的课外阅读，通过看图讲故事、情景剧、提前查阅资料和实验制作等几个活动的进行，强调学生参与教学；体现了以学生为主体的教学原则，重视对探究能力的培养。通过活动，引导学生了解我国的中医药方面内容，弘...
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  篇10：人教版初中生物八年级下册第八单元第二章 科学家的故事—李时珍与《本草纲目》教案人教版初中生物八年级下册第八单元第二章 科学家的故事—李时珍与《本草纲目》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科学家的故事——李时珍与《本草纲目》教学目标1、通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。2、通过实验探究活动，培养学生观察能力、小组合作学习能力。教学重点：1、通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。2、通过实验探究活动，培养学生观察能力、小组合作学习能力。教学难点：通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。 教学准备：1、教师：制作多媒体课件2、学生：熟悉了解有关李时珍的故事。教学方法：合作学习 课时：1课时 教学流程：教学环节 教学内容 师生活动 预见性问题和策略教师活动 学生活动新课导入 动画片：李...
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 篇11：人教版初中生物八年级下册第八单元第二章 科学家的故事—李时珍与《本草纲目》教案人教版初中生物八年级下册第八单元第二章 科学家的故事—李时珍与《本草纲目》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 李时珍和《本草纲目》学科 生物 教学对象：八年级 授课者一、教材分析本节内容是人教版《生物学》八年级下册第二章第一节安全用药的课后阅读材料。中医是中国的瑰宝，弘扬中医文化就是教育学生热爱中华民族传统文化。通过李时珍的亲身经历，让学生体会中国古代医生的严谨和科学的态度，为百姓和他所坚信的科学奉献了一生。同时，他能辨别迷信和伪科学的精神值得学生学习，用科学的方法来鉴别生活中的某些不合理的现象。他重修本草的原因是发现书籍中的错误，不对症下药会可能危及患者的生命。因此本节内容可以教育学生安全用药的重要性。二、学情分析学生情况： 学生具备一定的安全用药的经验，能在一定程度上...
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 篇12：科学家的故事 课件（12张PPT）科学家的故事 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学家的故事牛顿的故事 牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴，无微不至地照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：“狗从猫洞里能过去吗?”牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，唯一的爱好就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了...
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  篇13：人教版七年级下册生物：科学家的故事 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 课件（共25张PPT）人教版七年级下册生物：科学家的故事 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)1.说出胰岛的位置及分泌的激素；2.说出胰岛素的功能及缺乏病症；3.了解糖尿病的治疗史；4.概述结晶牛胰岛素合成过程。5.关注王应睐的科学精神学习目标胰腺中的胰岛：分泌胰岛素分泌胰岛素人体胰岛胰岛分泌胰岛素——糖尿病 胰岛素功能：调节糖类在体内的的吸收、利用和转化。——降低血糖。胰岛位于胰腺中，分泌胰岛素 胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血液中的 葡萄糖的能力就会减弱，从而导致血糖浓度过高，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。胰腺中的胰岛患者尿液能引来许多蚂蚁.此人患了病因：症状：预防：治疗：糖尿病体内胰...
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    篇14：人教版七年级下册生物：科学家的故事 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 课件（共15张PPT）人教版七年级下册生物：科学家的故事 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)科学家的故事位 置：分泌激素名称：散布于胰腺中胰岛素1、胰 岛胰岛素的主要作用：调节糖的吸收、利用和转化分泌异常引起的症状：低血糖糖尿病 胰岛素能不能口服呢?提示：胰岛素是蛋白质何为糖尿病？？？人体内胰岛素分泌不足 血糖浓度过高 肾小管没法吸收全部的血糖 部分血糖随着尿液排出体外 糖尿。糖尿病患者，可以通过注射胰岛素进 行治疗。 糖尿病有悠久的历史。距今三千五百年前，古埃及就已经有对糖尿病的简单记述，两千多年前，希腊医生亚的阿勒特奥斯把这种主要症状为“排泄多且甜的...
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     篇15：人教版生物七上第一单元第一章 科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说 教案人教版生物七上第一单元第一章 科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《施莱登、施旺与细胞学说》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：说出“细胞学说”的创始人和主要内容。2、过程与方法：通过对“细胞学说”创立过程的了解，明白在科学研究过程中，必须具备科学的研究方法。3、情感态度与价值观：学生增强对生物科学的价值的理解，体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度；意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。二、教学重点和难点：“细胞学说”的创始人和主要内容。三、教学过程：教学环节教师活动学生活动复习导入1、植物细胞和动物细胞的结构；2、植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活...
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  篇16：人教版生物七上第一单元第一章 科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说 教案人教版生物七上第一单元第一章 科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《科学家的故事——施莱登、施旺与细胞学说》教学设计1、前端分析（1）教材分析本节内容是七年级第二单元生物体的结构层次第三节动物细胞内容后的知识拓展。在本节内容中，学生已经具备利用显微镜观察细胞的能力，以及经过第二节和第三节内容的学习，已经了解植物细胞和动物细胞的相关结构。能够理解本节细胞学说的内容。而本节细胞学说的内容中，动物和植物均由细胞构成这一内容又为后面具体学习动物和植物的结构层次打下基础，起到承前启后的作用。（2）学情分析本节内容针对的是七年级的学生，刚刚进入初中生物不久，才接触生物这一门学科，而在这时本节内容以讲故事的形式介绍施莱登和施旺两位科学家以及他们的发现和成就...
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  篇17：六年级科学下册专项学习 像科学家那样…… （苏教版）课件（57张PPT）+素材六年级科学下册专项学习 像科学家那样…… （苏教版）课件（57张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
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    篇18：人教版七年级下册生物：科学家的故事 血液循环的发现 课件（共16张PPT）人教版七年级下册生物：科学家的故事 血液循环的发现 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)血液循环的发现导入新课学习目标知识目标：1、了解血液循环的发现过程；2、了解实验法。能力目标：1、培养学生观察能力、分析资料等能力情感态度价值观：1、培养辩证唯物主义思想；2、培养学生优良科学品质。自主学习血液循环科学发展史科学发展史启示人物时间国籍领域或职务成就中国古代人民两千多年前中国医学名著《黄帝内经》盖仑公元2世纪古罗马医生科学家们16世纪不详不详哈维17世纪英国医生马尔比基1661年意大利解剖学家列文虎克17世纪荷兰显微镜学家微生物学家自主学习“诸血皆归于心”“经脉流...
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   篇19：人教版八年级下册生物《科学家的故事 达尔文和他的进化思想》课件（共19张PPT）人教版八年级下册生物《科学家的故事 达尔文和他的进化思想》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)达尔文和他的进化思想达尔文达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他在观察、研究大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。他认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是“自然选择”。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。达尔文关于生物进化的关点，已成为现代生物学的经典理论。你们了解我吗？达尔文出生在英国，由于受家庭环境的影响，他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。达尔文常到海边向人...
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