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成语故事滥竽充数ppt(精选17篇)

日期:2023-7-12 23:41 阅读:

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成语故事滥竽充数ppt(17篇)
序号 资料标题 下载地址
1 《滥竽充数》课件 (共27张PPT) 下载
2 《滥竽充数》课件 (共25张PPT) 下载
3 滥竽充数课件 (共19张PPT) 下载
4 滥竽充数课堂练习课件 含答案 (共15张PPT) 下载
5 成语故事 课件(29张PPT) 下载
6 成语故事 课件(共46张PPT) 下载
7 成语故事 课件 (共27张PPT) 下载
8 成语故事 课件(含音频素材) (27张PPT) 下载
9 五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多 冀美版 (共33张PPT) 下载
10 五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多 冀美版 (共18张PPT) 下载
11 10成语故事课件(21张PPT) 下载
12 五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多 冀美版(共24张PPT) 下载
13 五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多冀美版 (共15张PPT) 下载
14 8.成语故事课件(共15张PPT) 下载
15 12.寓言成语故事多 课件(16张PPT)+教案 下载
16 1 成语故事三则 黔驴技穷 课件(13张PPT)+教案 下载
17 统编版三年级下册语文作文扩展课件—说成语故事(13张PPT) 下载

篇1:《滥竽充数》课件 (共27张PPT)

《滥竽充数》课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件27张PPT。 滥 竽 充 数寓言两则23看图说成语一、惊弓之鸟狐假虎威画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢 守株待兔揠苗助长 叶公好龙 龟兔赛跑 惊弓之鸟狐假虎威 画蛇添足掩耳盗铃你还能想出那些学过的寓言成语滥竽充数 滥 竽 充 数竽yú竽是用竹做的,是古代的一种乐器。二、滥竽充数是说谁呢?自由朗读全文,找一找,要求: 读正确,做到不读错字、不丢字、 不添字、不读破句。滥竽充数说的是谁呢?南郭先生假如老师姓郭,你们说老师跟南郭先生有没有亲戚关系啊?没有,南郭它是一个复姓,你还知道哪些复姓?欧阳 夏侯 诸葛 东方(朔)…...
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篇2:《滥竽充数》课件 (共25张PPT)

《滥竽充数》课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件25张PPT。滥竽充数 竽:古代乐器,形状像现在的笙,用若干根装有弹簧的竹管和一根吹气管装在一个锅形的座子上制成。寓 滥腔 湣竽 郭腮 捂(làn)(yù)(寓言)(泛滥)生字学习(qiāng)(腔调)(mǐn)(齐湣王)(guō)(yú)(吹竽)(城郭)(sāi)(wǔ)(腮帮)(捂住) 《滥竽充数》讲的是战国时候,南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数,后来混不下去,只好偷偷溜走了。   战国时候,齐宣王喜欢听吹 竽,又喜欢讲排场,他手下吹...
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篇3:滥竽充数课件 (共19张PPT)

滥竽充数课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件19张PPT。 滥竽充数四年级语文下册(语文S版)万紫千红 柳暗花明 春风得意开天辟地 愚公移山 八仙过海闻鸡起舞 望梅止渴 四面楚歌坐井观天 亡羊补牢 狐假虎威 鹬蚌相争 刻舟求剑 揠苗助长掩耳盗铃 守株待兔 自相矛盾万紫千红 柳暗花明 春风得意开天辟地 愚公移山 八仙过海闻鸡起舞 望梅止渴 四面楚歌坐井观天 亡羊补牢 狐假虎威 鹬蚌相争 刻舟求剑 揠苗助长掩耳盗铃 守株待兔 自相矛盾滥竽充数自读课文: 在文中找出一个对应的句子, 准确的解释滥竽充数是什么意思呢?...
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篇4:滥竽充数课堂练习课件 含答案 (共15张PPT)

滥竽充数课堂练习课件 含答案 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件15张PPT。3. 滥竽充数1.根据拼音写汉字。他也鼓着sāi bāng(   )(   )捂着竽眼儿,zhuāng qiāng zuò shì(   )(   )(   )(   )。nán guō(   )(   )先生làn yú chōng shù(   )(   ) (   )(   )了好长时间都没出毛病。后来,他听说齐湣王要吹竽的人一个挨一个地吹给他听,就再也hùn(   )不下去了,赶jǐn(  )逃跑了。    紧腮 帮 装 腔 作 势南 郭滥 竽充 数混2.给加点字注音。他这个人喜欢混(   )日子,经常干混...
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篇5:成语故事 课件(29张PPT)

成语故事 课件(29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件29张PPT。狐假虎威龟兔赛跑乌鸦喝水苏教版·三年级语文上册10 成语故事自相矛盾 楚国 卖矛 夸口 坚固 锐利 怎么 滥竽充数 齐宣王 南郭 演奏 腮帮 俸禄 逃走矛卖夸盾怎演逃宣演卖夸怎宣矛盾逃自相矛盾 轻声自由朗读课文,想一想:这个故事讲的是件什么事? 一个人卖矛和盾,先夸盾好,什么也戳不破;又夸矛好,什么都能戳破。旁人问他:用你的矛戳你的盾,怎么样?那人哑口无言。 古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。这句话交代了哪些内容?故事发生的时间。人物。事件。 “夸口”是什么意思?文中的楚国人说了什么大话?...
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篇6:成语故事 课件(共46张PPT)

成语故事 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件46张PPT。看图猜成语 守株待兔 亡羊补牢狐假虎威 画蛇添足苏教版五年级语文上册8 成语故事  成语:人们长期以来习用的,简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成,一般都有出处。8、成语故事máo dùn chǔ ruì bì bī yùn?矛 盾 楚 锐 壁 逼 韵矛盾 盾牌 清楚 锐利 墙壁 逼真 神韵戳穿 两腮 唐僧 吓唬8、成语故事矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪     8、成语故事《自...
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篇7:成语故事 课件 (共27张PPT)

成语故事 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件27张PPT。成语故事  成语:人们长期以来习惯用的,简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成,一般都有出处。成语故事成语故事chuō sāi sēnɡ hǔmáo dùn chǔ ruì bì  bī yùn?矛  盾 楚 锐 壁 逼 韵戳   腮  僧  唬成语故事矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪     成语故事《自相矛盾》 矛:古代兵器,在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。 盾:盾牌,用来防护身体、遮挡刀箭的武器。《自相矛盾》 1、自由轻...
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篇8:成语故事 课件(含音频素材) (27张PPT)

成语故事 课件(含音频素材) (27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件27张PPT。成语故事——《自相矛盾》《滥竽充数》 《画龙点睛》成语,即人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,大多由四个字组成,一般都有出处。本课由三则成语故事组成,联系自己的生活经验,一同感受成语故事中包含的意思吧!激趣导入:韩非子(约前280—前233),战国时期法家学说的代表人。他写了《孤愤》等一系列文章,这些作品后来辑为《韩非子》一书。本课中的《自相矛盾》和《滥竽充数》皆出自《韩非子》一书。张彦远(815—907),唐朝时蒲州(今山西省)人。出身于颇富收藏的宰相世家,学问渊博,擅长书画。著有《历代名画记》,是中国第一部绘画通史著作。本课中的《画龙点...
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篇9:五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多 冀美版 (共33张PPT)

五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多 冀美版 (共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:画龙点睛 寓言成语故事多 学习目标: 1、通过回顾学习寓言成语故事,用绘画的形式表现成语。 2、通过绘画(文字、图形、图文结合)进行艺术表现,发展创造思维和动手能力。 3、欣赏成语故事艺术作品,增加对成语的认识和了解,培养学习兴趣。 成语故事我知道 你愿意为大家简单的讲一个 成语故事吗? 传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛,只见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里,然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里,自己立在水面过海;韩湘子以花篮技水而渡;吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、竹罩投到海里,站在上面逐浪而过...
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篇10:五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多 冀美版 (共18张PPT)

五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多 冀美版 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:我们知道每一个成语背后都有一个具有丰富文化内涵的故事,它们有的来源于历史典故,有的来源于寓言故事,还有的来源于神话传说,总之,成语故事有很多。那么谁能把你熟悉的成语故事简单的讲给大家听呢? 同学们我们能用语言的形式将成语故事说出来,你想不想用美术的形式将成语故事再现出来? 表现的形式都有什么呢? 创作要求: 1、选择自己喜欢的方式进行个性化创作,表现出富有特色的作品。 2、创作的作品要准确表达出成语的故事情节,体现出成语的内涵。 3、 作品可以是成语故事当中的一个有代表性的场景, 也可以根据创作需要, 跨 越时 间和空间。 表现一个特定的场面。 作品展示: 学生画好后,展...
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篇11:10成语故事课件(21张PPT)

10成语故事课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:10 成语故事部编苏教版 三年级语文 上册苏教版三年级语文上册  成语:人们长期以来习用的,简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成,一般都有出处。10、成语故事 máo dùn mài kuā zěn ? 矛 盾 卖 夸 怎 长矛 盾牌 买卖 夸口 怎样10、成语故事 ruì chuō chǔ gù 锐利 戳 穿 楚 国 坚固自相矛盾  张口结舌     10、成语故事矛盾10、成语故事《自相矛盾》矛:古代兵器,在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。盾:盾牌,...
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篇12:五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多 冀美版(共24张PPT)

五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多 冀美版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:寓言成语故事多 邯郸被称为“成语之都”,你知道哪些成语故事发生在邯郸吗? 负荆请罪 胡服骑射 邯郸学步 那个同学愿意挑选其中一个成语故事讲一讲呢? 哪个同学愿意挑选一个成语故事讲一讲呢? 生活中有哪些关于成语寓言的美术作品呢? 如何把寓言成语故事变成一幅美术作品呢? 成语猜猜猜
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篇13:五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多冀美版 (共15张PPT)

五年级下册美术课件-第12课 寓言成语故事多冀美版 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:静夜思 李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 寓言成语故事多 东南西北 亡羊补牢 和风细雨 狐假虎威 东南西北 亡羊补牢 和风细雨 狐假虎威 看图猜成语 石沉大海 茅塞顿开 悬崖勒马 抛砖引玉 画蛇添足 比一比: 小组讨论并选择一种喜欢的方式表现成语,看哪一组更有创意 笑里藏刀 一叶障目 针锋相对 名作欣赏 思考: 怎样画才能让观者看出你所画的是哪一个成语并了解主要的故事情节? 负荆请罪 怎样画才能让观者看出你所画的是哪一个成语并了解主要的故事情节? 画面应表现出成语故事最精彩的部分,做到简单易懂。 揠苗助长...
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篇14:8.成语故事课件(共15张PPT)

8.成语故事课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件15张PPT。第一课时初读 腾空 墙壁 张口结舌 自相矛盾 逼真 神韵 画龙点睛 惊叹不已初读 他拿起自己的盾夸口说:“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿他。” 每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼。装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。初读楚国人给你留下什么印象?南郭先生给你什么印象?张僧繇给你留下什么印象?那文中又是怎样具体描述的呢?精读 自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是一件什么事? 那个楚国人怎么夸自己的矛和盾的呢?请同学们找出相关句子。精读...
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篇15:12.寓言成语故事多 课件(16张PPT)+教案

12.寓言成语故事多 课件(16张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:12.寓言成语故事多1教学目标 1、欣赏寓言和成语故事艺术作品,增加对成语的认识和了解。2、能够对成语故事进行恰当的艺术表现。3、通过学习,体会我国博大精深的寓言和成语的文化内涵,增强民族自豪感。4、通过为寓言或成语故事配画,提高学生的想象力和创作能力和绘画表现能力。2学情分析 学生为小学五年级学生,在语文课和课外学习中掌握了很多成语和寓言故事,特别是那些典型的寓言和成语故事;他们又有一定的绘画能力,本课,用绘画表现寓言或成语故事对于学生而言,有一定的基础,难度不大。3重点难点 教学重点:深刻理解寓言和成语的含义,并能在作品上充分体现这些内容及中心意思。教学难点:用绘画的方...
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篇16:1 成语故事三则 黔驴技穷 课件(13张PPT)+教案

1 成语故事三则 黔驴技穷 课件(13张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:黔驴技穷 教学设计一教学目标掌握生字的音、形、意;掌握文中常见多音多意词的读 音、组词等;掌握词语,了解意义和用法;理解课文内 容,懂得各个成语的含义,培养观察和思考问题的能力;激发学生对成语的喜爱和兴趣,鼓励多学多用成语。二教学难点归纳喻义三教学重点理解三则成语意思四课文概要:《刻舟求剑》讲了一个楚国人在行走的船上刻记号,以寻找自己掉到江中的宝剑,这显然是不能达到目的的。喻义:必须根据变化了的情况看问题、做事情,否则, 用拘泥的眼光看问题、拘泥于程式,都不会达到目的。《望梅止渴》讲了曹军在行军途中口干舌燥的时候,因提及酸甜的梅子,士兵条件反射,暂解干渴之苦,表现了曹操的聪明...
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篇17:统编版三年级下册语文作文扩展课件—说成语故事(13张PPT)

统编版三年级下册语文作文扩展课件—说成语故事(13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)说成语故事成语接龙跟老师一起玩游戏——一定集中精力哦!盲人摸象你准备好了吗?把你准备的成语故事跟同学们讲一讲吧!乐乐和你一起想  一起看看谁的想法更新颖小结: 当我们根据成语讲故事的时候,一定要把故事发生的时间、地点、人物以及事情的全过程讲清楚……1.回家将自己课堂上所听到的成语选一 个讲给家人听。2.阅读课件上的【范文择归】 的文章讲给家人听听。作 业诵古诗写故事古诗欣赏小嘴说古诗故事   同学们,老师知道看了这首古诗、听了老师的讲述后,你们也想来描述这首古诗,快讲出来和大家分享一下吧!...
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