篇1：【同步培优-双休作业】双休作业（7）－统编版语文七下（pdf版，含答案）【同步培优-双休作业】双休作业（7）－统编版语文七下（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：双休作业（七）(测试范固：第三单元时间：100分钟满分：100分)一、积累与运用(32分)5.班级开展以“传递爱心温度”为主题的语文综合1.根据语境，在括号内给加点字填上正确的拼性学习活动，请你参与完成下列任务。(9分)音，或根据拼音写汉字。(8分)(1)征集“传递爱心温度”宣传标语，同学小吴本单元写了“小人物”的故事，他们虽然已拟好上联，请补出下联。(2分)平凡，有弱点，但不乏()人类优秀的品上联：爱心温度传千里格的光辉。喜欢“切切察察”的长妈妈讲下联：过震sǒng()骇人的故事，但做了别人(2)走进社区，为社区宣传窗出一期以“传递不肯做或不能做的事；双眼结翳...
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 篇2：【同步培优-双休作业】双休作业（9）－统编版语文七下（pdf版，含答案）【同步培优-双休作业】双休作业（9）－统编版语文七下（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：双休作业（九）(测试范围：《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》时间：45分钟满分：60分)一、积累与运用(30分)5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排1.下列词语中字音及字形完全正确的一项是列正确的一项是(3分)()(3分)()①媒体应是正能量传播的主渠道，要为和谐A.拖沓(tà)简陋(Iòu)社会的创建营造良好的與论环境，而不是让菌子(jǔn)肌肠辘辘暴力和“负能量”动摇民众的信念。B.露宿(Iù)竹篾(mie)②而正能量的传播需要传播者负责任的态陡峭(xiào)南腔北调度。C.商酌(zhu6)累赘(zhui)③正能量只有得到及时、广泛的传播...
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篇3：四年级语文下册第五单元整组作业设计 （无答案）四年级语文下册第五单元整组作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册第五单元整组作业设计【作业目标】1.能在语境中借助不同形式的练习巩固本单元生字词。2.在学习情境中，运用本单元学到的描写景物的方法阅读写景文章，感受自然之美。3.能按一定的顺序介绍观察到的情景一处景物并写下来。4.能按游览顺序写一个地方。习作时通过画游览路线图，理清游览顺序，按照游览顺序移步换景描写景物，把印象深刻的景物作为重点，写出特点。5.能与同伴交换习作，相互交流评改，并提出修改意见。（设计意图：本单元是习作单元，作业设计基于本单元的特色。作业设计的目标和单元教学目标一致，紧扣单元语文要素设计。立足单元整组内容，设计结构化作业。）【作业内容】导语：妙笔写美景，...
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  篇4：部编版小学语文六下第四单元作业设计（无答案）部编版小学语文六下第四单元作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：镇江市小学语文 六年级下册 单元作业优化设计建议 主备人： 王秀萍 审核人：王秀华第11课 《十六年前的回忆》作业优化设计基础性作业看拼音，写词语。（选自《补充习题》第一题）mó ɡuǐ pì jìnɡ bì miǎn（ ） （ ） （ ）jiǎo xínɡ zhí xínɡ cán bào（ ） （ ） （ ）xuē zi yòu zhì yán jùn（ ）...
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  篇5：六下第四单元作业设计六下第四单元作业设计资料可供滨州市地区适用。
大致详情：六年级下册第四单元大单元作业设计同学们，在我们中国的发展历程中，有许许多多革命烈士奉献出了自己的生命。他们用自己的青春、热血，创造了如今熠熠生辉的中国。这不，国家烈士纪念馆在招募小小讲解员啦，快来“讲解培训学院”学习吧，层层考研之后，你就可以成为一名优秀的讲解员啦，把革命烈士的故事讲给更多的人听。作业一：讲解员口才训练营。根据拼音填空，填好后，请大声朗读两边。在jú shì（ ）特别yán jùn（ ）的时候，李大钊也绝不qīng yì（ ）立刻北京，像mó guǐ（ ）一样的敌人对他施以kù xíng（ ），他也只是lěng...
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  篇6：四年级下册语文第五单元习作的周末作业设计 素材四年级下册语文第五单元习作的周末作业设计 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：“小小徐霞客手账”制作指南——四年级下册第五单元习作的周末作业设计一、教材链接统编小学语文教科书四年级下册第五单元是一个习作单元，编排了巴金的《海上日出》、叶圣陶的《记金华双龙洞》，以及两篇习作例文《颐和园》、《七月的天山》，让学生了解课文按一定顺序写景的方法，并在此基础上学习按游览的顺序写景。作业目标能够在制作“小小徐霞客手账”的情境中，借助指南自主搜集信息、编写；通过回顾课文，掌握如何描绘游踪作过渡句，并用自己喜欢的方式，整理思路，再以游踪为线索，有重点地描写景物特点，完成游记；能够依据标准评手账。作业内容和设计说明手账指南激兴趣，文化自信有力量作业设计了制作“小小徐霞...
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   篇7：部编版六年级语文下册第一单元作业设计部编版六年级语文下册第一单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册语文第一单元作业设计一.单元内容：本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的趣味。教材分析本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”，这是在学生已经学习过的如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要素基础上的延伸。阅读时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，还要学习作者是如何根据要表达的主要意思，把主要部分写详细的，教材从阅读和表达两个方面都提出了要求。本单元的课文详略安排得当，中心...
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   篇8：【同步培优-双休作业】双休作业（10）－统编版语文七下（pdf版，含答案）【同步培优-双休作业】双休作业（10）－统编版语文七下（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：双休作业（十）(测试范固：第四单元时间：100分钟满分：100分)一、积累与运用(30分)5.综合性学习。(6分)1.下列加点字的注音和词语的字形完全正确你将主持以“孝道”为主题的班会，准备的一项是(3分)在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成A.案犊(dú)洗濯(zhu6)长的意义。于是，你这样说：“清涟(Iian)悲天悯人(min)B.隐逸(yi)亵渎(xie)契约(q)驿路梨花(y)C.商酌(zhu6)修茸(q)累赘（ào)如释重负(sh)D.妥帖(tuǒ)修润(rùn)朦胧(méng)颠肺流离(pei)2.下列句中加点成语运用不恰当的...
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篇9：部编版四年级语文下册第一单元作业设计部编版四年级语文下册第一单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文下册第一单元作业设计——遨游乡村目 录一、单元内容及教材分析二、单元学习目标三、单元作业整体设计思路四、课时作业1、课前导航2、作业内容3、设计意图4、时间安排四年级语文第一单元作业设计本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了...
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   篇10：部编版六年级语文下册第一单元作业设计部编版六年级语文下册第一单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文下册第一单元作业设计单元内容：本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”，这是在学生已经学习过的如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要素基础上的延伸。阅读时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，还要学习作者是如何根据要表达的主要意思，把主要部分写详细的，教材从阅读和表达两个方面都提出了要求。本单元的课文详略安排得当，中心突出，为学生提供了很好的学习范例，课后题引导学生把握详略安排及其效果，学习作者是如何详写主要部分的。教材分析：本次作业设计以人教版六年级下册第一单元为例，本单元主要根据“百里不用风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的春节...
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   篇11：统编版语文六上第二单元大单元作业设计（单元测试）（含答案）统编版语文六上第二单元大单元作业设计（单元测试）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上册第二单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．《长征》一诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮画面，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。选其中最喜欢的一幅，说说感受。2．读一读诗句，说一说你从哪里看出来红军“远征难”？又从哪里看出来红军“不怕远征难”？远征难 不怕远征难万水千山 只等闲3．请大家讨论一下，怎样才能读出这首诗的磅礴气势？4．长征路上发生了许多感人至深的故事，如《金色的鱼钩》、《一袋干粮》等，请你搜集这些故事，选一个你印象最深...
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    篇12：部编版五年级语文下册第一单元作业设计案例部编版五年级语文下册第一单元作业设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年趣事》——五年级下语文第一单元作业设计目录一、单元内容及教材分析二、单元学习目标三、单元作业整体设计思路四、课时作业习作单元内容本单元以“童年往事”为主题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面的《古诗三首》；有著名作家萧红回忆祖父的园子，给童年带来快乐的《祖父的园子》；有著名作家季羡林的《月是故乡明》；还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。阅读本单元课文让学生感受到不同年代、不同人物的童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文，看到童年生活的多姿多彩。口语交际为“走进他们的童年岁月...
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  篇13：七下道法课时作业设计：2.1男生女生（含答案解析）七下道法课时作业设计：2.1男生女生（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七下道法课时作业设计：2.1男生女生基础达标1．公众号桃子笔记girls say@一笑：羡慕男生的体能和力量，最羡慕异性的大块腹肌，感觉荷尔蒙爆棚很有美感！boys say@猴子：女生可以留一头长发，但是男生留长发就很奇怪。如果变成女生，最想撒娇，各种撒娇。此描述的主题是（ ）A．女生在生活中比男生更美 B．男生在学习中更有优势C．男生女生思想观念不一样 D．男生女生拥有各自的性别特点2．观察如图漫画，女孩正确的做法是（ ）①主动交往，学会沟通②慎重交友，远离异性③坚定自信，保持独立④打开心扉，克服胆怯A．①④ B．①③ C．②④ D．②③...
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    篇14：七下道法课时作业设计：8.2 我与集体共成长（含解析）七下道法课时作业设计：8.2 我与集体共成长（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七下道法课时作业设计：8.2 我与集体共成长基础达标1．在集体中良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌需要每个人（ ）①放弃所有休息的时间 ②积极贡献才华和智慧③积极参加班集体活动 ④共同确定愿景和目标A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．某校九年级（1）班的班级活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连性格内向、怯于表现的霏霏也加入进来了，她变得越来越活泼。这一现象说明（ ）A．...
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   篇15：【同步培优-双休作业】双休作业（11）－统编版语文七下（pdf版，含答案）【同步培优-双休作业】双休作业（11）－统编版语文七下（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：双休作业（十一）(测试范围：第三单元、第四单元时间：100分钟满分：100分)一、积累与运用(40分)D.“改革开放”“生日礼物”“外国朋友”三个1.根据拼音写出相应的词语。(12分)都是偏正短语。(1)我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已4.某校正在举办“读书日”的主题实践活动。假经是fùru jie zhi()的人物了。如你是学生会宣传委员，请从提供的图片中(2)广西的ke juan za shui()特别选择一幅作为学校“读书日”活动的宣传画并重，广西军阀特别欺侮老百姓。说明理由。(5分)(3)因为实在太疲倦，一会儿就hanránrùmeng()了阅...
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篇16：【同步培优-双休作业】双休作业（15）－统编版语文七下（pdf版，含答案）【同步培优-双休作业】双休作业（15）－统编版语文七下（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：双休作业（十五）(测试范围：第六单元时间：100分钟满分：100分)一、积累与运用(25分)5.你所在的班级开展了“我的语文生活”综合性1.(原创)根据拼音写汉字或给加点字注音。(8分)学习活动，请你积极参与并完成下列任务。(1)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去(8分)履()行这一最冷酷无情的职责。(1)同学们按小组对街道上的商店招牌进行(2)然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的了调查访问。你认为可以将记录下来的巨大威力所xiāoshi()。招牌分成哪些类别？(2分)(3)在闲暇()时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。(4)chirè()的岩浆刺...
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篇17：【同步培优-双休作业】双休作业（16）－统编版语文七下（pdf版，含答案）【同步培优-双休作业】双休作业（16）－统编版语文七下（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：双休作业（十六）(测试范围：第一至六单元时间：100分钟满分：100分)一、积累与运用(34分)】5.某班要开展“爱我中华”主题班会活动，假设你是1.下列词语中加点字注音无误的一项是(4分)活动的组织者，请你完成下列任务。(10分)(1)【整理爱国名联】根据对联中已给出的上联，A.累赘(zhui)陡峭(xiāo)选择合适的下联填空。（填序号）(6分)迸溅(bng)海人不倦(hui)上联：一寸丹心图报国下联：B.嗥鸣(ho)俯瞰(gǎn)上联：青山有幸埋忠骨下联：烧灼(zhu6)悲天悯人(min)上联：死后愿为沙场鬼下联：C.拯救(zhěng)糟糕(gā...
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Tags：七下,语文,单元,作业,设计
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