篇1：人教版音乐六年级下册 对花 说课稿人教版音乐六年级下册 对花 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《对花》说课稿一、说教材：《对花》是我国北方广泛流传的一种传统小调。歌唱者以互相问答、对猜花名的方式比赛智能、传授知识、娱乐嬉戏。本课共有两段，分别唱春季和夏季的花，采用一问一答式，不断交叠，最后是模仿锣鼓的“七拨隆东采东采”等等。为了使歌曲《对花》散发更大的活力和魅力，本课我不单单停留在这一首歌的教学上，而是以“对花”为主题，增加了创编歌词、用打击乐器伴奏、手绢舞表演《对花》等内容，形式涵盖歌、舞、器乐，从而引导学生加深对歌曲《对花》的认识，并从中感受美、发现美、创造美。《音乐课程标准》指出：“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和...
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  篇2：1.1认识负数（说课稿）- 六年级下册数学 人教版11.1认识负数（说课稿）- 六年级下册数学 人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识负数》说课稿尊敬的评委老师，大家好！我是应聘小学数学的8号考生，今天我说课的课题是《认识负数》，下面开始我的说课。《认识负数》是人教版小学数学六年级下册第一单元的内容。《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段“数与代数”的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。所以本课的学习，意在引导学生感受负数与生活之间的联系，并没有复杂的概念与计算。六年级的小学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数，在这个基础上，结合生活中常见的事物，就可以进一步拓展对数的认识，从而为学生进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。根据新课标...
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 篇3：人教版音乐六年级下册 举杯祝福 说课稿人教版音乐六年级下册 举杯祝福 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《举杯祝福》各位评委老师： 大家好！今天我上课的内容是人教版小学音乐第12册第四单元《举杯祝福》一课！我将从说教材、说学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面阐述我对本课的教学策略和认识。一、说教材《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌。乌孜别克族民间音乐曲调优美、节奏明快。乌孜别克族的乐器种类很多，其中都它尔、热瓦甫、弹布尔等弹拨乐器和手鼓、撒帕依等打击乐器较有代表性。歌曲中运用了较多的附点音符，情绪显得非常欢快、活泼。歌曲的结构比较工整，相同的地方较多，但情绪不尽相同，用不同的演唱方法，才能表达歌曲丰富的情感。另外，还要注意乌孜别克族音乐的典型节奏“x x x...
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 篇4：人教版音乐六年级下册 长江之歌 说课稿人教版音乐六年级下册 长江之歌 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：长江之歌一、说教材：本课选自人教版六年级下册第五单元。《长江之歌》是电影专题片《话说长江》的主题音乐。二、说学情： 六年级的学生中一大部分已处于变声期，在这段时间里，学生们的声音不稳定，发声持久性差，唱歌费力，还有他们虽然喜欢听影视音乐，但更多的是关注剧情，就音乐与画面，音乐与剧情间的关系并不十分关注。三、说教学目标：1）知识与技能目标：了解《长江之歌》旋律，用亲切，真挚的感情演唱。2）过程与方法：学生通过音乐体验，歌唱模仿，师生共同探究，学生分小组合作，综合利用音乐知识对教学内容有全面的把握。3）情感态度与价值观：A.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度 B.培养音乐兴趣...
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 篇5：《比的基本性质》（说课稿）六年级下册数学人教版1《比的基本性质》（说课稿）六年级下册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的基本性质》各位评委老师：大家好！我是应聘小学数学01号考生，今天我抽到的说课题目是比的基本性质。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序和板书设计这六个方面展开。接下来开始我的说课。一、说教材比的基本性质是人教版小学数学六年级下册第四单元的内容。这部分内容是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、商不变的规律等知识的基础上进行教学的为学习本节内容打下了良好的知识基础。通过对本节内容的学习也为学生学习约分、通分等相关知识做好了铺垫，因此本节内容在教材中具重要的作用。基于以上对教材地位和作用的分析，依照《新课程标准》的教学要求，结合教材和学生的年龄特点，确定本节课的...
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  篇6：人教版音乐六年级下册 长江我的家 说课稿人教版音乐六年级下册 长江我的家 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《长江我的家》说课稿音乐教学必须体现音乐课程的审美体验价值。音乐是情感的艺术，音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，从而达到音乐艺术净化心灵，启迪智慧等的作用，由此养成健康、高尚的审美情趣和积极的生活态度。一、说教材歌曲《长江我的家》是教版实验教科书音乐六年级下册第五单元母亲河中的第一节唱歌课，长江、黄河是我们的母亲河，在两河流域人民曾创造了许多辉煌的文明。对于长江的歌曲学生并不陌生，早在一年级开始就通过《我爱家乡我爱祖国》的歌曲初步了解了长江，本节课继续，通过学唱、欣赏，了...
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 篇7：人教版音乐六年级下册 蓝色的雅特朗 说课稿人教版音乐六年级下册 蓝色的雅特朗 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《蓝色的雅特朗》说课稿尊敬的各位评委，音乐，作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映。一、说大纲根据《音乐新课标》要求，将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿与教材和音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高学生的整体素质中所特有的审美功能，做到将基础和基本技能的学习有机地渗透在对音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。二、说教材（一）1、教材简析：歌曲《蓝色的雅特朗》是一首优美抒情的南斯拉夫民歌。6/8拍，大调式。歌曲的结构为二段体，每一部分都包含两个重复的...
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  篇8：人教版六年级下册比例的基本性质说课稿(共25张PPT)人教版六年级下册比例的基本性质说课稿(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)比例的基本性质比例各部分名称比例的基本性质两个比能否组成比例根据乘法等式写出比例比例基本性质的地位和作用这部分内容是在学生学习了比和比例的意义基础上进行教学的，是对比例的意义的深化和发展，是后面学习解比例的基础。它起着承前启后的作用，是小学阶段学习比例初步知识的一项重要内容。所以必须使学生切实掌握。1、了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。3、引导学生自主参与知识的探究过程，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概况的能力，发展学生的思维。2、通过观察、猜测、举例、验证...
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     篇9：人教版音乐六年级下册 友歌声与微笑 说课稿人教版音乐六年级下册 友歌声与微笑 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《歌声与微笑》说课稿尊敬的评委老师，你们好！我是XX号考生，今天我说课的内容是选自人教版小学音乐教材六年级下册的《歌声与微笑》。说教材。《歌声与微笑》是一首深受广大青少年喜爱，富有时代气息的青少年歌曲。由王健作词，谷建芬作曲，歌曲为C大调，4/4拍，由两个乐段组成。前乐段中使用了下滑音作装饰，增强了歌曲口语化色彩；第二乐段为二声部合唱。歌词言简意骇，朗朗上口，表现出青少年儿童乐观的态度，友爱的精神。说教学目标。“教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。”————美国教育家杜威根据对教材的理解和对学情的把握，我确定了以下教学目标。情感态度与价值观：在...
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 篇10：人教版音乐六年级下册 单簧管波尔卡 说课稿人教版音乐六年级下册 单簧管波尔卡 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《单簧管波尔卡》各位评委老师，你们好！ 今天我说课的内容是人教版6下第二单元的《单簧管波尔卡》。在幼儿园的音乐教学活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，"让幼儿主动学习"与"教师怎样教"二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们对此颇感困惑，今天，我就以这节欣赏活动和老师们进行探讨。一、教材分析、把握重点。1、教材分析基于园本课程的开发和利用，本次活动内容选自南京师范大学许卓雅教授主编的《幼儿园音乐教育活动丛书》中大班的一个欣赏活动，此活动经过我们音乐教研组多次的研讨，形成了基本完善的方案今天与大家一起来分享。《单簧管波尔卡》是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲。...
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  篇11：六年级下册音乐说课稿第三单元 唱歌 卡普里岛人教版六年级下册音乐说课稿第三单元 唱歌 卡普里岛人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：卡普里岛一、说教材《卡普里岛》是选自小学音乐人教版六年级下册第三单元《环球采风》。本单元是《环球采风》的系列单元之一，介绍的是欧洲和美国的音乐。通过给学生介绍色彩斑斓、不同风格的音乐，介绍世界各地不同的自然风光，增加学生对音乐的理解。《卡普里岛》是意大利民歌，歌曲热情、活泼，教师指导学生通过欢快、跳跃、有弹性的歌声表达歌曲的情感，引导学生进一步了解世界音乐文化。二、说教学目标（1）情感目标：学生通过学唱歌曲《卡普里岛》体会歌曲热情、奔放的情绪。初步了解意大利民歌的特点。（2）能力目标：学生用欢快、跳跃、有弹性的声音演唱歌曲。（3）知识目标：能够掌握D.C.这种反复记号的正确唱法。能...
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 篇12：人教版六年级下册4 比例比例的意义 说课稿课件（共30张ppt）人教版六年级下册4 比例比例的意义 说课稿课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)比例的意义本节课在教材中的地位及作用比例这部分知识是在学习了比的知识和除法与分数关系的基础上教学的，属于概念教学，为以后解比例，讲解正、反比例做准备的。学生学好这部分知识，不仅可以初步接触对应函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。一、说教材 《比例的意义》是在学生学习了比的有关知识并掌握了一些常见数量关系的基础上进行教学的，是前面“比的知识”的深化，是后面学习解比例，正、反比例的意义的基础。比例在生活和生产中也有广泛的应用，所以比例的学习也是进一步学习中学数学、物理、化学、地理等知识的基础。 教学目标： 1、使学生理解比例的意义，掌握组成比例的必...
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    Tags：语文,人教,六年级,下册,课稿
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