篇1：统编版一年级下册语文语文园地一 第2课时（教学设计+课件）（35张）统编版一年级下册语文语文园地一 第2课时（教学设计+课件）（35张）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一年级下册《语文园地一》第二课时【教学目标】1.阅读小诗，了解祖国幅员辽阔，激发学生对祖国的热爱之情。2.掌握汉字先外后内再封口的书写原则，提高书写水平。3.积累8个描写春天的词语，初步了解其意思，体会大自然的美丽。【教学重点】积累8个描写春天的词语，初步了解其意思，体会大自然的美丽。【教学难点】积累8个描写春天的词语，初步了解其意思，体会大自然的美丽。【教学过程】板块一 字词句应用（读一读）1.图片导入2.初读正音：小老师范读、师生合作读诗。3.借助图片，理解诗意师：同学们，同一个季节，在祖国的不同地方，却有不一样的风景哦。（1现在是春天了，...
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  篇2：新课标核心素养目标北师大版三下1.2《分橘子》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下1.2《分橘子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《分橘子》教学设计课题 分橘子 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《分橘子》是新北师大版三年级下册数学第一单元第1节。在前一节课同学已经掌握除法竖式的基础上，本节课让同学初步了解余数的含义，学习有余数除法竖式的写法。教材布置了分橘子活动，列举了几种解决这一问题的方法，在此基础上，引入用竖式表示有余数除法的过程。通过一系列的数学活动，使同学体会到日常生活中会遇到把一些物品平均分后还有剩余的情况，认识到学习有余数除法的必要性。学习目标 1.学习目标描述：结合分橘子情景，探索两位数除以一位数除法的计算方法，并能用竖式正确计算。2.学习内容分析：本...
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    篇3：部编语文六上《语文园地一、二复习课》课件+教学设计（共51张PPT）部编语文六上《语文园地一、二复习课》课件+教学设计（共51张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一、二》教学设计一、教学目标1.巩固“阅读时从所读的内容想开去”的方法，进一步把握课文是如何点面结合写场面的。2.体会排比句的特点和表达效果，体会分号用法，了解路牌和姓名的拼写规则。体会重复使用词语的好处，学习用多种形式替代“说”让表达更生动。欣赏硬笔书法作品，能做到规范书写。3.积累古诗句和爱国名言。二、教学过程同学们大家好,,很高兴和大家一起学习语文园地一、二。（一）生字词学习了一、二两个单元，同学们有什么收获呢？下面就让我们先来复习一下这两个单元的生字和词语。在这两个单元中，我们一共学习了40个生字，76个词语。你是否已经掌握了这些生字和词语呢？老师抽选了其中...
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    篇4：新课标核心素养目标北师大版三下1.5《节约》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下1.5《节约》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《节约》教学设计课题 节约 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《节约》是新北师大版三年级下册数学第一单元第5节。本节课是在学生已经学习整十、整百整千数除以一位数，两位数除以一位数，两(三)位数除以一位数的笔算除法以及被除数中有的除法的基础上学习本节内容，是为学生进一步学习三位数除以一位数商是两位数的除法，连除和乘除混合运算以及四年级上册三位数除以两位数及其应用奠定基础。本节创设了“勤俭节约”这一学生比较熟悉的情境,出示三个数学信息，借助这一生活情景,逐步引导学生探究商中间或末尾商0的除法竖式计算方法，并鼓励学生选择自己喜欢的方法计算，进一步练...
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    篇5：新课标核心素养目标北师大版三下1.6《集邮》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下1.6《集邮》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《集邮》教学设计课题 集邮 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《集邮》是新北师大版三年级下册数学第一单元第6节。本节课主要教学内容是三位数除以一位数，被除数的最高位比除数小，商是两位数的除法。教材安排了估算和笔算两种方法，估算是让学生算出大概的结果，它的最终目的是为学会笔算服务的，如果用于检验笔算结果的准确性及试商等。由于学生已经学习了一位数除两位数（首位不够除）的笔算计算方法，再加上大量的练习，因此一些基本的计算过程及格式学生理解和掌握起来应该不难，关键还是要把握住“当被除数的最高位不够商一，用除数去除被除数的前两位”这个知识点。学习目标...
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    篇6：新课标核心素养目标北师大版三下2.2《轴对称（二）》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下2.2《轴对称（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《轴对称（二）》教学设计课题 轴对称（二） 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《轴对称（二）》是新北师大版三年级下册数学第二单元第2节。对称是一种最基本的图形变换，使学生学习空间与图形的必要基础。了解对称图形，对于帮助学生建立空间观念，培养学生空间想象力有着不可忽视的作用。教材中通过三个问题，引导学生深入体会轴对称图形的特征。1.做一做，你有什么发现？意图是让学生体会制作一个轴对称图形的方法，进一步体会轴对称图形的特征。2.出示轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？给出轴对称图形的一半，猜想出它的另一半，从空间想象的角度体会轴对称图形的特...
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   篇7：新课标核心素养北师大版三下1.1《分桃子》教学设计新课标核心素养北师大版三下1.1《分桃子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《分桃子》教学设计课题 分桃子 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《分桃子》是新北师大版三年级下册数学第一单元第1节，两位数除以一位数的除法。综观全部教材，在此之前，学生已经学习过两位数除以一位数的口算方法，这为本课教学提供了知识铺垫的思路预伏，而本课教学又为今后继续学习除数是两位数的笔算除法奠定基础，因而本节教学内容在整个教材中处于非常重要的位置。教材分四个层次编排：第一层次是创设情境，引出问题：把68个桃子平均分给2只猴子，每只猴子分到多少个；第二层次是动手操作进行探究，首先用小棒代替桃子分一分，接着把分小棒与口算联系起来，体会每一步口算...
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   篇8：新课标核心素养目标北师大版三下3.3《队列表演（二）》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下3.3《队列表演（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《队列表演（二）》教学设计课题 队列表演（二） 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《队列表演（二）》是新北师大版三年级下册数学第三单元第3节。本节课是学习两位数乘两位数的乘法竖式计算，掌握其计算法则，理解其计算的道理；特别要理解两位数乘两位数的乘法竖式与一位数乘两位数乘法竖式从内容到形式之间的实质性的联系。本节课是在上节课学习14×12的横式笔算的基础上，继续学习14×12的竖式计算。教科书中提出了三个问题。第一个问题尝试用竖式计算14×12；第二个问题结合点子图解释第一个问题中竖式每一步和意思，促进对竖式的理解；第三个问题总结两位数乘两位数...
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  篇9：新课标核心素养北师大版三下5.1《什么是面积》教学设计新课标核心素养北师大版三下5.1《什么是面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《什么是面积》教学设计课题 什么是面积 单元 第四单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《什么是面积》是新北师大版三年级下册数学第五单元第1节。《什么是面积》这一课的内容，为了让学生更真观地理解面积的含义，教材安排了四个不同层次的实践活动：一是结合四个具体实例，通过“比一比”初步感知面积的含义；二是通过比较两个图形面积大小的实践操作，体验比较面积大小策略的多样性；三是在方格纸上画图，进一步认识面积的含义，并体验到面积相同的图形，可以有不同的形状。四是通过“练一练”，让学生对所学的“知识与技能、经验与方法”进行解释与应用。学习目标 1.学习目标描述：结合具...
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   篇10：新课标核心素养目标北师大版三下6.1《分一分（一）》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下6.1《分一分（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《分一分（一）》教学设计课题 分一分（一） 单元 第六单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《分一分（一）》是新北师大版三年级下册数学第六单元第1节。在认识了整数和小数后，学生第一次接触分数，理解分数的意义是重点。本节内容创设了分苹果的情境，因为学生都有分苹果的生活经验：把1个苹果平分给2个人,每人分到这个苹果的一半(半个苹果)。教科书提出四个问题，引导学生认识分数。第一个问题是尝试用画图的方法表示“一半”，认识表示“一半”的分数；第二个问题是理解在方格纸上涂出图形的，就是涂出图形面积的；第三个问题是用折纸涂色的方法(或画图的方法)“创造”更多的分数，体会...
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    篇11：新课标核心素养目标北师大版三下3.1《找规律》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下3.1《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《找规律》教学设计课题 找规律 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《找规律》是新北师大版三年级下册数学第三单元第1节。教科书在三年级上册第四单元“小树有多少棵”一课，曾经探索并发现一位数乘整十数、整百数的乘法运算规律，根据这个规律就可以从已知算式推出未知算式。本节课就是在这个基础上，继续探索并发现个位是0的两位数和三位数的乘法运算规律，即“两个数相乘，一个乘数乘10，另一个乘数不变，积也乘10”。发现和应用乘法的运算规律是本节课的重点。为此教科书提出四个问题。第一个问题探索两位数乘整十数、整十数乘末尾是零的三位数的乘法的计算方法与计算道理；第...
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   篇12：新课标核心素养目标北师大版三下1.7《买新书》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下1.7《买新书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《买新书》教学设计课题 买新书 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《买新书》是新北师大版三年级下册数学第一单元第7节。教材当中提供了“买新书”这样一个情境，是在解决问题的过程中理解连除应用题的数量关系，还要理解连除、乘除混合试题的运算顺序。教材这样编排的目的是在实际需要中理解运算顺序,不是强加给学生。老师在教学前就面临着这样的困惑就是在一节课的教学中,是以数量关系为主呢，还是以计算为主，教材中这种连除和乘除混合应用题的数量关系是第一次出现,理解数量关系也是重点。然而关于连除和乘除混合运算的运算顺序在这节课中虽然不是重点,但在后面的学习中 会进...
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   篇13：新课标核心素养目标北师大版三下6.3《比大小》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下6.3《比大小》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《比大小》教学设计课题 比大小 单元 第六单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《比大小》是新北师大版三年级下册数学第六单元第3节。本课分数大小比较主要包括两部分的内容：一是同分母分数的大小比较（分母小于10）；二是几分之一的两个分数大小的比较。由于分数的大小比较这一知识是建立在分数的意义和分数单位的概念初步认识的基础上的，所以通过比大小这一课，进一步初步认识分数。本课时分数大小比较主要借助直观图形，让学生通过看图，直观地比较两个分数的太小，从而让他们感受比较简单分数大小的过程，积累一些初步的经验。学习目标 1.学习目标描述：经历把多个事物看成一个整体，...
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    篇14：新课标核心素养目标北师大版三下2.1《轴对称（一）》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下2.1《轴对称（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《轴对称（一）》教学设计课题 轴对称（一） 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《轴对称（一）》是新北师大版三年级下册数学第二单元第1节，属于图形与几何领域中“图形的运动”的内容，教材以生活中常见的图形作为背景，提出了三个问题引导学生初步认识轴对称图形，具体是：第一个问题是这些图形有什么共同特征？第二个问题是怎么知道“两边一样”呢？折一折，看一看。第三个问题是操作之后认一认轴对称图形和对称轴以及说一说轴对称图形的特征。学习目标 1.学习目标描述：通过看一看、折一折，初步认识轴对称图形；学会用折纸的方法找出对称轴，直观判断出轴对称图形。2.学习...
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   篇15：新课标核心素养目标北师大版三下1.8《讲故事》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下1.8《讲故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《讲故事》教学设计课题 讲故事 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《讲故事》是新北师大版三年级下册数学第一单元第8节。本节课是鼓励学生通过画图的方法分析数量关系，列出乘除法混合运算的算式，解决较复杂的实际问题。教科书首先创设了淘气在语文课上“讲故事”的情景，并提出三个问题。第一个问题是用画图或列表的方法表示实际问题中的数量和数量关系；第三个问题是通过分步或综合列式与计算，解决实际问题；第三个问题是进一步熟悉通过画图方式分析数量关系，提高分析和解决问题的能力。学习目标 1.学习目标描述：能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。能正确分析...
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   篇16：新课标核心素养目标北师大版三下3.2《队列表演（一）》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下3.2《队列表演（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《队列表演（一）》教学设计课题 队列表演（一） 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《队列表演（一）》是新北师大版三年级下册数学第三单元第2节。本课是在学生已经掌握了整十、整百数乘整十数的口算及多位数乘一位数笔算乘法的基础上进行教学的。教科书提出了三个问题逐步引导学生探究两位数乘两位数的过程与方法。第一个问题借助点子图探究14×12的直观运算，并用横式记录计算的过程和结果；第二个理解用点子图的乘法运算与列表的乘法运算之间的联系与区别；第三个问题鼓励学生选择自己喜欢和内化了的方法，进一步熟悉两位数乘两位数的计算。学习目标 1.学习目标描述：结合...
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