篇1：人美 版二年级美术下册《第18课 童年》教学设计人美 版二年级美术下册《第18课 童年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年》教学设计一、课题：童年二、课型：欣赏·评述三、教学目标（1）回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。（2）体会教材的艺术作品，及不同艺术表现形式的魅力。（3）通过本课学习，使学生了解在不同时代背景下的童年都有各自特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。四、教学重点、难点重点：通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性，描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想感情。难点：不同种艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。五、教学方法：教授法、欣赏法、评述法六、教学准备：课件、童年卡七、授课时数：一课时八、教学过程（一）组织上课1.导入：...
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  篇2：人美版二年级美术下册《第15课 做笔筒》教学设计人美版二年级美术下册《第15课 做笔筒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《做笔筒》教学设计一、教材分析《做笔筒》是二年级下册第15 课的内容。这节课属于“设计·应用”篇。中国文人历来把笔筒作为重要的文房用品而喜爱有加。有大量工艺精湛、妙趣横生的笔筒并流传至今。随着现代科学技术的发展，无论材料、造型，还是装饰、色彩，笔筒的设计可谓花样百出。它不仅是用来放置笔的实用器物，也成为人们生活中的重要物品。本课以学生和熟悉的笔筒为出发点，通过激发学生的学习兴趣，使学生轻松进入学习情境。本课旨在引导学生了解笔筒蕴含的历史和文化，以及笔筒的用途、材料与装饰，学习利用废旧塑料瓶、铁筒、纸筒、纸盒，通过剪、贴等方法，设计新颖、实用的笔筒，培养学生的创新能力和动手实践能力。在本课...
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 篇3：苏少版二年级美术下册《第9课 树上树下（一）》教学设计苏少版二年级美术下册《第9课 树上树下（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：树上树下 一教学目标：1、自编或想象一个有趣的发生在树上树下的故事，故事中的形象有动物或人物，动物可采用拟人化的表现手法，这样故事会生动有趣。2、启发学生使用各种材料，用不同的表现方法独立或合作表现树上树下发生的有趣的故事。3、为学生们提供自由创作的机会，体会创编故事的乐趣。教学重难点： 重点：启发学生想象，创编有关树上树下的有趣的故事。 难点：学生用多种材料、多种方法表现创编的故事。 教学准备：1、 师：《树上树下》的作品并创编故事。2、 生：多种材料（彩纸、涂色工具、废旧材料等）。教学过程：一、导入小朋友们好！今天啊，老师给你们带来一位新朋友！看，是谁啊？（松鼠）...
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 篇4：部编版语文二年级下册 第一单元大单元任务群 “找春天”（教学设计）部编版语文二年级下册 第一单元大单元任务群 “找春天”（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册第一单元大单元任务群教学设计单元解读本单元安排了《古诗二首》（《村居》《咏柳》）《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。《古诗二首》（《村居》《咏柳》），这是两首描写春天的古诗，表达了诗人的喜悦之情。这两首古诗的共同点都写到了“柳”，“柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因其吐青较早而成为春天新生的象征。《村居》这首诗不仅描写了春天的美景，而且还写到了人，一群放学归来放风筝的儿童，更展现出春天的勃勃生机。《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文，一个“找...
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    篇5：《第8课 水墨画花》教学设计 苏少版二年级美术下册《第8课 水墨画花》教学设计 苏少版二年级美术下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课：水墨画花教材分析：本课是“造型 表现”学习领域的教学内容。继前面两课教学的学习，学生对花卉的形态、结构、色彩已有了较为全面的认识与了解。此课教材以水墨的眼光，引领学生感受水墨表现花卉的韵味，体验水墨创作的乐趣。学情分析：二年级学生属于低年段，学生学习积极性高，胆大，敢于表现。但由于年龄关系，学生的认知能力和动手能力相对较弱，观察方法趋于主观。这与水墨的意向表达有共性之处，这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。二年级学生手部肌肉稚嫩，对于毛笔还缺乏控制力。由于刚刚开始接触水墨，对于水墨工具和“笔墨”有初步的了解和体验。但同时，由于学生知识经验和欣赏水平有限，故而对水墨画特有的趣味...
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    篇6：人美 版二年级美术下册《第18课 童年》教学设计人美 版二年级美术下册《第18课 童年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年》教学设计一、教学内容人美版美术小学二年级下册第18课二、教材分析 “童年”是个亘古不变的话题，是学生们正在经历着的人生阶段，也是他们再熟悉不过的题材。本课旨在让学生通过欣赏分析，在体味童年美好的同时，对比不同时期童年生活的差别，从而更加珍惜现在的童年生活。三、教学目标 1、回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。2、体会教材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。 2、通过本课学习，使学生了解在不同时代背景下的童年都有各自特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。四、教学重点 1、通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。 2、认识多种艺术表现形式...
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  篇7：苏少版二年级美术下册《第12课 点 线 面》教学设计苏少版二年级美术下册《第12课 点 线 面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：点、线、面学习目标：1、能找出生活中的点、线、面。2、能感受、体验艺术作品中点、线、面的美和情感。（难点）3、能运用点、线、面创作美的作品。（重点）教具学具：课件、范作、卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水、纸巾学习过程：一、引入今天向大家介绍一位朋友：SKY是个喜欢探索的孩子，他即将开启新的探索之旅，获得知识宝藏，我们将和他一起走进《探索·发现·应用——点、线、面》。二、引导学生理解点、线、面。(3分钟)1、从我们以前学过的知识，你能来说一说你理解的点、线、面吗？（体验）①出示苹果图，这里面有点、面吗？②学生站队体验。2、你能举例说说大自然中的点、线、面吗？3、S...
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 篇8：人教部编版七年级历史下册第一单元 第1课 隋朝的统一与灭亡 教学设计人教部编版七年级历史下册第一单元 第1课 隋朝的统一与灭亡 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 隋朝的统一与灭亡教学目标：知识目标：通过本课的学习让学生掌握隋朝建立时间、建立者、都城，理解隋朝统一的意义，掌握隋朝开通大运河的目的和作用，以及大运河的中心和南北端点，分为哪四段和它连通的五大水系。科举制的确立过程，隋朝灭亡的时间。能力目标：通过本课的学习培养学生的综合分析历史问题的能力和辩证看待历史人物和历史事件的能力。情感态度和价值观：通过本课的学习激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重点：隋朝大运河。教学难点：如何正确评价隋朝大运河的开通。教学方法：讨论法，综合分析法。教学过程：1、 课前展示：教师提问：上学期我们最后学习的是哪个朝代？学生回答：南北朝。教师：...
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  篇9：人美 版二年级美术下册《第18课 童年》教学设计人美 版二年级美术下册《第18课 童年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版 二年级下册第十八课《童年》教学设计教材分析：本课属于“欣赏评述”学习领域。通过学习，让学生学会从不同的方面观察艺术作品，从而能从艺术作品中得到信息。教师通过引导学生在欣赏画面形象的基础上对作品进行联想，从人物的表情、动作、服饰等方面对画面进行描述，进而对作品表现的主题进行分析、评述。本课共展示了6件艺术作品，表现形式包括中国画、雕塑、油画、年画、摄影。学情分析：二年级学生识字量不是很大，对事物的形和色有一定的了解，因此我设计了“自主导学单”来解决画面中的问题。培养他们对欣赏活动的兴趣，在老师的指导下，用简短的话语表达自己的感受。教学目标：1、 以《童年》为主题，体会艺术作...
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  篇10：苏少版二年级美术下册《第12课 点 线 面》教学设计苏少版二年级美术下册《第12课 点 线 面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《点线面》教学设计一、教学目标： 1.初步认识点、线、面。 2.观察生活中的点、线、面，感受点、线、面的美。 3.利用画或者拼贴进行点、线、面的排列，创作一幅作品。4.发现生活中的美，创造性的表现美。二、教学重点： 观察生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。三、教学难点： 画面中点、线、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。四、教学准备： 教师：课件、示范作品。 学生：铅画纸、水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具。五、教学过程：（一）、导入新课1.PPT出示以点线面装饰花纹为主的动物图片（斑马、猎豹、大熊猫）。 学生观察，总结...
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 篇11：苏少版二年级美术下册《第15课 虫虫虫（二）》教学设计苏少版二年级美术下册《第15课 虫虫虫（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：虫虫虫（二）教学目标：1、趣味引导让学生了解大自然中的虫，认识虫的结构特征。2、让学生学习手工制作方法，引导孩子学习泥工的基本技能。3、通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。教学重点：1、学生可以掌握基本的手工制作方法。2、引导孩子掌握泥塑的基本规律。教学难点：1、运用夸张，变形，添加等方法制作虫2、可以运用身边所有的材料制作想象的虫，巧用身边各种媒介材料制作昆虫。教学准备：昆虫标本、 彩泥 、 竹刀。教学过程;1． 趣味导入同学们，今天天气格外好，老师来学校的路上除了看见忙碌的人群外，当然还有一些特别可爱的小伙伴们，它们可忙啦。因为美丽的菜花开了，大家猜猜老...
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 篇12：花城版二年级下册第4册第4课认知音的时值《野兔饿了》教学设计（表格式）花城版二年级下册第4册第4课认知音的时值《野兔饿了》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认知音的时值--《野兔饿了》 课型或模块 口风琴辅助教学学校 年级 花城版小学音乐第4册第4课执教人 性别 年龄 职称教学目标 1、情感态度与价值观目标 通过学习活动，培养学生主动参与音乐实践的习惯，启发学生不做不劳而获、损人利己的事情。2、过程与方法目标 运用课件直观展示教学内容，逐步引导学生视谱进行拍、读、唱、奏相结合的活动，掌握四分音符与四分休止符的时值。3、知识与技能目标 1.通过学习活动，学生能发现歌曲是a a’b a’的乐句结构进行记谱，能自然、自信地表现歌曲。2.运用口风琴演奏帮助学生理解音乐的旋律。教学重点 运用演奏帮助学生理解音乐的旋律，掌握四分音符...
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 篇13：人音版二年级音乐下册第5课《演唱 金孔雀轻轻跳》教学设计人音版二年级音乐下册第5课《演唱 金孔雀轻轻跳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《金孔雀轻轻跳》教学设计教学内容：演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；学习并表演傣族舞；教学目标：1．通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。2．能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。3．学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。4．通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。教学重点、难点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。教学策略：1．创设意境，采用情境教学，使学生产生身临其境的感觉。2．引导学生乐于参与表演活动，积极与他人合作。教...
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  篇14：人美版二年级美术上册《第14课 茂密的花》教学设计人美版二年级美术上册《第14课 茂密的花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课：茂密的花教学目标：1.通过本课的学习使学生认识了解不同种花的颜色和形状特点，2.培养学生的观察、分析、造型能力。用前后遮挡的方法画出茂密的花。3.激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。教学设计：1、 导入同学们喜欢花吗？（喜欢）老师也很喜欢花，自然界有很多美丽的花，它们外形各异，姿态万千，色彩丰富。下面让我们一起来欣赏生活中常见的花朵吧！并观察它们的颜色和形状有什么不同。课件—花的图片。小结：这些花朵真漂亮！让我们的生活充满了色彩和快乐！2、 探究式学习1.同学们，你...
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 篇15：部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》微课教学设计授课教师姓名 微课名称 《咏柳》知识点来源 □学科： 语文 □年级： 二年级下册 □教材版本： 部编版 □所属章节：第一单元第1课教学方法 “抓字词，悟诗意”设计思路 本节微课的设计主要学习《咏柳》一课，学习如何抓关键字词理解诗意，体会诗人热爱春天大自然的赞美之情。并运用此法迁移到其他古诗的学习中去。主要构思是先从诗题入手感知诗意，然后找出诗中的关键词，读懂诗句的意思，最后回顾重点并小结。教学设计内容教学目的 1.有感情地朗读课文、背诵古诗。 2.能理解古诗大意，体会诗人对柳树的赞美之情，对春天的热爱。教学重点难点 1.有感情地朗读课文、背诵...
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 篇16：人美版二年级美术下册 《第9课 假如我是巨人》教学设计人美版二年级美术下册 《第9课 假如我是巨人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如我是巨人》教案教学目标：知识与技能：在教师创设的情境中，想象“假如我是巨人”的故事，运用大小对比的表现方法创作一幅生动有趣的画面。通过绘画活动培养学生的想象能力和表现能力。过程与方法：在课堂教学中，通过教师创设故事和游戏的情境，引导学生联想。同时，利用学生小组合作等形式进行探究学习，了解运用夸张的表现方法，创作出一幅大小比例悬殊的生动画面，表达自己的想象和思想情感。情感、态度和价值观：让学生在绘画活动中敢于冲破常规，体验想象带来的无穷乐趣，激发他们对美术学习的兴趣。教学重点和难点：1 .教学重点：引导学生想象“假如我是巨人”的故事，学习利用大小对比表现故事内容。2.教学重...
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 篇17：人音版二年级音乐下册第5课《演唱 金孔雀轻轻跳》教学设计（表格式）人音版二年级音乐下册第5课《演唱 金孔雀轻轻跳》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 《金孔雀轻轻跳》教学目标 1、知识目标 通过演唱及表演歌曲《金孔雀轻轻跳》,从音乐中感受所描绘的动物形象,使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。 2、能力目标 通过编创情境初步了解傣族音乐与风俗,培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。 3、情感目标 加深学生对民族音乐的热爱之情，懂得爱护动物保护环境的道理。教学（重）难点 重点: 用轻盈、优美的声音演唱歌曲，感受傣族歌曲的风格。难点：在音乐中感受并表现孔雀优美的形象和从容的步态。教学准备 电子琴、多媒体课件、打击乐、孔雀头饰、短裙、大歌篇、音乐卡片等。教师活动 学生活动 设计意图教 学 过 程...
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  Tags：二年级,语文,下册,第一,单元
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