教学设计六年级语文（精选11篇）

部编版六年级下册语文第5单元口语交际《辩论》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版六年级下册第5单元口语交际《辩论》教学设计《口语交际：辩论》教学方案1课时【教学目标】1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳,注意用语文明。【教学准备】 学生根据辩论主题完成《事例收集表》。【教学过程】一、课程导入1.回顾：大家还记得《两小儿辩日》这个故事吗？谁来说一说故事内容？2.引出话题：两个小孩通过“辩斗”的方式，来解决遇到的分歧，这样的“辩斗”在我们今天的生活中也经常发生。像这样，不同思想观点之间的语言交锋就是辩论。今天我们就来学习如何辩论。...

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部编版语文六年级下册第三单元整体教学设计与实施 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：触摸时光的痕迹——六年级下册第三单元整体教学设计与实施一、单元整体解读与核心目标1.单元语文要素本单元是一个习作单元，单元人文主题是“让真情在笔端流露”，语文要素为“体会文章是怎样表达情感的”“选择合适的内容写出真情实感”。人文主题与语文要素高度契合，指向情感表达。“体会文章是怎样表达情感的”指向习作单元精读课文、习作例文的阅读，通过有目的阅读，在读懂内容、读出字里行间真情实感的基础上，体会作者“是怎样表达情感的”。“选择合适的内容写出真情实感”指向本单元习作。“选择合适的内容”在高段习作教学中包含着立意、选材，“写出真情实感”不仅包含着布局谋篇以及表达方法，还要求学生要有老老实实的态...

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部编版语文六年级下册10 古诗三首 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：年级 六年级下册 单元 第四单元 课时 3课时 设计者单位 审核者学习任务 诗言志·少年诗会学习目标 1.会写本单元“稚”“络”等28个生字，会写“埋头”“幼稚”等37个词语。 2.通过诵读表达志向的咏物诗，体会诗人借助事物的特点来表现人物品格和志向的方法。 3.能借助人物生平、时代背景等相关资料，关注人物外貌、神态、言行的描写，加深对英雄人物的了解，体会人物品质，从而找到自己学习的榜样。教学重难点 重点：通过诵读表达志向的咏物诗，体会诗人借助事物的特点来表现人物品格和志向的方法。 难点：通过诵读表达志向的咏物诗，体会诗人借助事物的特点来表现人物品格和志向的方法。教学准备 课件情...

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统编版语文六年级上册从人物描写中感受人物形象教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：从人物描写中感受人物形象 教学设计［教学目标］1.熟悉小说的三要素，理解小说中的人物形象。2.读经典故事情节，体会人物复杂的内心世界。［教学重难点］1.熟悉小说的三要素，理解小说中的人物形象。2.能体会小说情节对突出人物形象所起的作用，把握小说中的人物形象。［教学过程］一、回顾小说三要素回顾导入：同学们，还记得本单元我们学习的小说的三要素是什么吗？（人物、环境、情节）它们在塑造人物形象方面起什么作用呢？今天这节课我们就来一探究竟。二、分析小说人物形象师：小说一般有比较鲜明的人物形象。下面请同学们回忆一下，本单元学习的三篇课文塑造了哪些人物形象？《桥》这课塑造了无私无畏的...

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部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学翅膀飞教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六下第五单元《习作：插上科学翅膀飞》教学设计教学目标：1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们生活带来的影响。2.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。3.抓住科幻故事的特点，与同学分享交流习作，根据别人的建议修改习作。重难点：交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们生活带来的影响。能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。教学时间：2课时教学过程：任务一：交流想象，激发兴趣1.交流分享：自己印象最深的科幻故事或者科幻电影是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这...

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人教版六年级下册 认识负数 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识负数》教学设计教材分析：这部分内容是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的，负数的引入是数系的一次扩展。教材先编排“生活中的负数”，再编排“正负数”，符合学生的认知规律和生活实际。通过大量的现实情境，让学生感悟由于生活和生产的需要，用已学过的数（即正数）已经不能明确地表达意思，而产生了负数。在认识负数的过程中，把运动引入数学中来，使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对０的进一步认识，感悟到０不仅可以表示一个物体也没有、表示起点，也可以表示两个量的分界线，表示一个可变的标准，或者两种相反变化的原始状态，为以后函数的学习作铺垫。 学情分析：负数在日常生活中的应用随处可见，...

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部编版六年级下册语文14《学弈》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：学弈教学设计教学目标1.会写“援、俱、弗”三个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解故事内容。3.通过比较，让学生感受“为”的不通用法。通过比较两位学弈的人不同表现导致不同的结果，体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。教学课时：一课时教学过程一、图片导入。1.出示《司马光砸缸》和巜囊萤夜读》两篇文言文插图，让学生说出文言文的题目，引导学生回顾学习文言文的方法。2.导入新课：巜司马光砸缸》这篇文言文是小学阶段学习的第一篇文言文，今天我们要学习的是小学阶段最后一篇《文言文二则》中的一篇，请大家齐读课题巜学弈》，板书课题。3.解题：与学生互动，弈是下棋，学弈就是学习下...

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部编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版教材小学语文六年级上册【习作】《学写倡议书》应用文教学设计【教材分析】本单元的主题是“保护环境”，本次习作“学写倡议书”是由单元主题发出来的，习作内容可以围绕如何珍惜资源、保护环境等问题提出倡议，与单元主题相呼应，可以加深学生对课文思考和对环保必要性的认识，教师还可以引导学生结合自己生活实际或自己关心的其他问题写，提高学生的应用文写作能力。这个单元的语文要素有“抓住关键句，把握文章的主要观点”，倡议书也要求围绕题目中的观点，用正确的格式，把倡议的目的、具体举措写清楚，并发出呼吁，表达决心与愿望。此次习作教学是加强语文实践活动，培养学生留心观察、认真思考、勤于动笔的好教材。【学情分...

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《健美操》（教学设计）体育六年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《健美操》教学设计指导思想以“健康第一”为指导思想，以深化教育教学改革、推进素质教育为出发点、创设学生喜欢和乐于接受的学习形式、方法和手段，调动起学生的学习积极性、主动性、启发学生积极思维，培养创新精神和实践能力，培养克服困难、团结合作的精神。教材分析健美操是集音乐、体操、舞蹈于一体，具有鲜明时代气息的教学内容，它不仅能有效的发展学生的柔韧、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶学生的身心。本节课我选择了学习健美操的基本步法及拓展练习，学会听音乐节拍。本课时为课时2，通过复习课时1的基本步法，对基本步法进行拓展练习，并尝试组合练习，使学生循序渐进的掌握技术动作。学情分析六年级的学生正处于生...

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体育六年级下册 滚翻、跳跃 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《滚翻、跳跃》一课的教学设计教学内容：滚翻、跳跃教学目标：1.使大多数同学初步了解滚翻、跳跃知识2.锻炼学生的身体素质3.培养学生自立4.培养学生上体育课的兴趣教学重难点教学重点：对学生自立的培养教学难点：学生积极主动参加活动教学过程：一、创设和谐游戏情景导入新课，激发学生参与欲望1.热身：（1）跳健康舞（2）小游戏：剪刀、石头、布要求：气氛活跃、学生积极参与二、展开1.师：刚才我们听了小狮子的故事，大家说说是先前爱睡懒觉靠父母的小狮子还是后面勤学好进的小狮子谁做得正确？2.学生踊跃发言，教师评价3. 根据学生的选择，分小组练习，各组由组长负责...

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感谢不平凡的自己——小学六年级生命教育教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：感谢不平凡的自己——小学六年级生命教育教学设计活动背景随着社会发展和多元文化的冲击，青少年自残自杀数量逐渐增加，生命教育显得越来越重要和迫切。六年级学生处于青春期早期，自我意识初步发展，情绪波动较大，遇到事情容易钻牛角尖，以极端思维看待问题。根据埃里克森八个阶段的心理演变理论，人的自我意识发展持续一生，每一阶段都存在一种“危机”，或称矛盾、冲突。能否顺利度过是由环境决定的。本课通过一系列认识生命的活动设计，引导学生理解生命的意义和重要性，培养学生对生命的珍视态度，让他们运用积极心理学的视角，看待自己的生命，从而更好成长。活动目标认知目标：认识到死亡是不可逆转的；死亡给家人、朋友带来巨大...

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