篇1：部编版语文五年级上册-13.少年中国说（节选）【优质教案】部编版语文五年级上册-13.少年中国说（节选）【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）13 少年中国说【教学目标】1.会认本课6个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。 2.正确流利地朗读课文，做到连贯而有气势。集体朗诵课文。3.能借助注释理解课文的意思，背诵课文。4.在诵读中，从句式的整齐体会强烈的爱国情怀， 激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。【教学重点】 能借助注释理解课文的意思，背诵课文。【教学难点】 在诵读中，从句式的整齐体会强烈的爱国情怀， 激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认本课6个生字，会写7个...
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    篇2：13《少年中国说（节选）》第一课时教案13《少年中国说（节选）》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《少年中国说（节选）》教学设计第一课时教学目标：1.认识“泻”“鳞”等6个生字，会写“泻”“潜”等7个字。2.正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。3.查阅相关资料，借助注释，初步了解课文的内容。4.体会中国少年之责任。教学重点：借助注释，查阅相关资料，读懂课文意思，理解课文表达的强烈爱国之情，体会作者对中国少年的期待、赞美和对少年中国的向往。教学难点：体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点，通过多种形式的朗读，读出课文振奋人心的雄壮气势。教学过程：第一课时教学设计一、导入1.回顾单元人文主题。问：为什么我的眼里常含泪水？答：因为我对这土地爱得深沉......2...
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 篇3：13《少年中国说（节选）》第二课时教案13《少年中国说（节选）》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《少年中国说（节选）》教学设计第二课时教学目标：1.借助注释和资料，体会少年中国与中国少年之间的联系。2.通过朗读和资料，理解中华民族百年来杰出人物的爱国情怀，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。3.体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点，通过多种形式的朗读，读出课文振奋人心的雄壮气势；反复朗读，背诵课文。教学重点：借助注释，查阅相关资料，读懂课文意思，理解课文表达的强烈爱国之情，体会作者对中国少年的期待、赞美和对少年中国的向往。教学难点：了解文章排比、比喻、象征的手法，把握少年中国所具有的特点。教学过程：第二课时教学设计一、导入1.回顾单元人文主题——爱国情...
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 篇4：13 少年中国说（节选） 教案（共2课时，表格式）13 少年中国说（节选） 教案（共2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 少年中国说（节选）（2课时）第一课时教学目标 1.会认“泻、鳞”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。正确读写“潜龙、奇花初胎、与国无疆”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文，借助注释理解课文内容。重点难点 重点：认识6个生字，会写7个生字。难点：初步了解课文大意，体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点。教学准备 生字词卡片、PPT课件教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 1.同学们，青少年是祖国的希望，是祖国的未来。我们承担着国家复兴的责任。清代末年，有一位非常有远见的思想家、政治家、教育家——梁启超，他就明白这个道理。因此，他写了一篇脍炙人口之...
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  篇5：13.少年中国说（节选） 导学案 （表格式）13.少年中国说（节选） 导学案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门少年中国说备课时间 ____周星期_____ 审核人 主备人授课时间 少年中国说阅读评价组别 组长 组 员 班级评价 教师评价1 2 3 4 5 6 7 8展示次数 终结评价展示质量一、阅读目标精读细嚼 明确目标：逐条铭记 摄取关键；聚焦要点 定向导航。1．疏通课文大意并背诵课文第3自然段。2．找出课文中的排比和比喻句并分析其表达作用。二、目标链接梳理知识 吸纳积累：深度阅读 小组整合；建构知识 获取方法。1．排比及其作用排比的特点：排比必...
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  篇6：13.少年中国说（节选） 同步练习（含答案）13.少年中国说（节选） 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13.少年中国说（节选）同步练习试题一、选择题1．选出下列加点字的正确解释。干将发硎，有作其芒。（ ）A．光芒 B．锋芒 C．茫茫2．《朗读者》中嘉宾声情并茂的朗读，打动了无数观众的心。假如让你在该节目中朗读右下方的句子，你应该怎样朗读？（ ）21cnjy.com( / )A．语调低沉缓慢，读出胸有成竹的气势。B．语调低沉缓慢，读出决心振兴中华的担当。C．语调激昂有力，读出对美好生活的向往。D．语调激品有力，读出建设祖国、创造美好未来的信心。3．“斜风细雨不须归”中...
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   篇7：13 少年中国说（节选）课件(共52张PPT)13 少年中国说（节选）课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)请大家朗读第2自然段，借助注释逐句理解文意，勾画出赞美少年中国的事物，想想这些事物象征了什么。学习第2自然段红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。可以边读边想象画面，进而理解这些事物的象征义。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽...
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  篇8：13《少年中国说》(节选)第二课时教案13《少年中国说》(节选)第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五上《少年中国说》第二课时【教学目标】1.能通过读准节奏，读出韵味，想象画面等方法做到有气势地朗读文章。 2.能结合资料加深对课文内容的理解，体会作者表达的思想感情，从而读出气势。3.通过资料补充，反复诵读，体悟作者对少年中国的信心、期盼和热爱，激发学生的爱国情感。【教学重难点】1.能结合资料加深对课文内容的理解，体会作者表达的思想感情，从而读出气势。2.通过资料补充，反复诵读，体悟作者对少年中国的信心、期盼和热爱，激发学生的爱国情感。【教学过程】一、出示目标，明确任务。 1.直接导入 同学们，这节课我们继续学习第13课，请同学们齐读课题。 2.指名读课文 上节课我...
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 篇9：13少年中国说节选第二课时教案（表格式）13少年中国说节选第二课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材课题 13.《少年中国说（节选）》 课型 新授课 年级 五年级设计者 所在单位一、设计思路及依据说明梁启超的《少年中国说》可谓经典篇目，较多的设计为学习，赏析，了解昔日之背景，爱国之热情。今日中国少年，应心系祖国，有责任担当。关注今日之中国，明晰今日少年之责任，立长志，有行动。在自主探究中赏析文本，忌说教，多品读感悟。在自主活动和教师的引导中，通过大量诵读，思辨，点燃爱国热情，立少年志，育中国心。二、教学背景分析学生分析 本课是一篇文言文，生僻字较多，大量运用了象征的手法，且文章涉及的历史背景久远，学生学习这篇文言文难度较大。但是学生在中年级已经学过了查找、整理资料的基本方法，...
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  篇10：【新课标】分层作业设计-13.少年中国说（节选）（含答案）【新课标】分层作业设计-13.少年中国说（节选）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册新课标分层作业13.少年中国说1．在下列加点字的正确读音下面画“ ”。横七竖八（hèng héng） 前途似锦（sì shì）干将（gān gàn） 莫邪（yé xié）2．同音字填空。泄 泻发( ) 一( )千里 水( )不通 倾( )戴 带穿( ) ( )领 襟飘( )舞 张冠李( )3．给下列词语选择正确的义项，将对应的序号填在题后的括号内。（1）“履”在字典中的义项有①鞋；②踩；走；③脚步；④履行地履其黄( ) 上任履职( ) 郑人买履...
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  篇11：13《少年中国说（节选）》第二课时教案（表格式）13《少年中国说（节选）》第二课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 少年中国说 年 级 五年级课 时 第2课时 备 课 人教材分析 （重点、难点） 正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的具体含义和作用。 学习本课的写法，结合查找的资料，体会文章中讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。教学目标 1.通过诵读，体会文字力量； 2.品词析句，体会文本恰当的比喻； 3.拓展延伸，产生强烈的民族自豪感与使命感。教学过程 一、回顾旧知 上一节课，我们初步学习了《少年中国说》这篇课文，知道了这篇课文的作者是——梁启超，同时还了解了文章的意思。课前，我们班有同学提出了这样的问题：作者为什么要写这篇文言文？要解开这...
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  篇12：部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：13 少年中国说（节选）一、选择题给加点字选择正确的解释义项。1．有作其芒（ ）A．光芒 B．锋芒 C．茫茫2．地履其黄（ ）A．鞋子 B．踩、踏 C．执行3．与国无疆（ ）A．边界 B．疆土 C．极限（万寿无疆）4．阅读选择题狼老老实实地跟随着羊群，一点坏事也没干。牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范，提心吊胆，十分警惕地看护着羊。狼却一声不吭地跟着走，丝毫没有想抢羊的迹象。后来牧羊人不再提防狼，反而认为这是一头老实的护羊犬。一次，牧羊人因事须进城一趟，便把羊留下交给狼守护。问：狼吃羊了没有？（ ）A．吃了 B．没吃...
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   篇13：部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级上册 13 少年中国说（节选）一、选择题给加点字词选择正确的解释。1．在“干将发硎，有作其芒”中，“芒”的意思是（ ）A．光芒 B．锋芒 C．茫茫2．在“天戴其苍，地履其黄”中，“履”的意思是（ ）A．鞋 B．踩，踏 C．个人的经历3．“鹰隼试翼，风尘吸张”中“吸张”的意思是（ ）A．张扬 B．吸引 C．一开一合4．下列加点词语的读音全部正确的项是（ ）。A．战袍(páo)露(lù)头 拗不过（ào） 破绽（dìng）B．留恋（niàn） 旦角（jiǎo） 毁灭（hǔi）...
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    篇14：【新课标】 13.少年中国说（节选） 第1课时 课件【新课标】 13.少年中国说（节选） 第1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)13少年中国说（节选）部编版 五年级上第1课时新知导入青少年是国家的未来，民族的希望。今天我们一起看一看梁启超是如何评论我们少年的吧。教学目标1.文化自信：阅读文本资料，体会爱国情感。2.语言运用：认识6个生字并会写7个生字，集体朗诵课文。3.思维能力：能借助注释理解课文的意思，背诵课文。4.审美创造：体会强烈的爱国情怀， 激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。走进作者梁启超(1873—1929)：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之...
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    篇15：部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级上册 13 少年中国说（节选）一、选择题1．下列成语中字形完全正确的一组是( )。A．理所当然 绝口不提 内优外患B．同心协力 兵荒马乱 心旷神怡C．惊慌失错 怒发冲冠 太平盛世D．诗情画意 兴高彩烈 震天动地2．选出下列加点字的正确解释。干将发硎，有作其芒。（ ）A．光芒 B．锋芒 C．茫茫3．下列句子中加点字与“故今日之责任，不在他人”的“故”意思相同的是( )。A．两个年轻人一见如故，谈得非常投机。B．为了激发学生的兴趣，她在课堂上常常明知故问，以求达到举一反三的目的。C．学习...
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   篇16：部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级上册 13 少年中国说（节选）一、选择题1．阅读选择题狼老老实实地跟随着羊群，一点坏事也没干。牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范，提心吊胆，十分警惕地看护着羊。狼却一声不吭地跟着走，丝毫没有想抢羊的迹象。后来牧羊人不再提防狼，反而认为这是一头老实的护羊犬。一次，牧羊人因事须进城一趟，便把羊留下交给狼守护。问：狼吃羊了没有？（ ）A．吃了 B．没吃2．下列各句中，运用的修辞手法与例句相同的一项是（ ）例：每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。A．天戴其苍，地履其黄。B．山朗润起来了水涨起来了，太阳的脸红起来了。C．白发三千丈，...
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  篇17：【新课标】 13.少年中国说（节选） 第2课时 课件【新课标】 13.少年中国说（节选） 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)13少年中国说部编版 五年级上第2课时教学目标1.文化自信：阅读文本资料，体会爱国情感。2.语言运用：理解中国少年与少年中国的关系,体会作者的爱国之情。3.思维能力：诵读课文,体会比喻、排比等修辞手法及四字短语在表达思想感情方面的作用。4.审美创造：在诵读中，从句式的整齐体会强烈的爱国情怀， 激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。整体感知精读感悟学习课文第1自然段，作者从哪些方面将中国少年和少年中国联系在了一起？整体感知精读感悟故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年...
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  篇18：13 少年中国说(节选） 课件(共21张PPT)13 少年中国说(节选） 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)少年中国说（节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！少年中国说（节选）默读课文内容，概况段落大意。第一段：阐明建设少年中国的责任在于中国少年第二段：运...
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    篇19：13 少年中国说（节选）课件（37张PPT）13 少年中国说（节选）课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版 语文 五年级 上册
13 少年中国说
第一课时
第二课时
梁启超 字卓如，号任公。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。
第一课时
文体：了解“说”
“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，也可以说明。本文是议论。
清朝末期，国家形势非常严峻。内有清政府的闭关锁国带来的落后封闭，进步人士遭到打压，外有强敌入侵，想要瓜分中国。
帝国主义瓜分中国
学习活动一：
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读出节奏。
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽震惶
鹰隼试翼 风尘翕张 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎
地履其黄 横有八荒...
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   篇20：部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级上册 13 少年中国说（节选）一、选择题1．下列加点字的读音不正确的一项是（ ）A．比赛临近，我心里很惶（huáng）恐，他却悠哉（zāi）悠哉，我真替他着急。B．天渐渐阴了下来，路上的行人步履（lǚ）匆匆地往家赶。C．他心怀鬼胎（tāi），不敢抬头正视大家。D．这种鱼的鱼鳞（líng）颜色很好看，金光闪闪的。2．下列各句中，运用的修辞手法与例句相同的一项是（ ）例：每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。A．天戴其苍，地履其黄。B．山朗润起来了水涨起来了，太阳的脸红起来了。C．白发三千丈，缘愁似个长。D．春风拂过，花儿笑了...
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  Tags：五年级,年中国,节选,精选,20篇
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