篇1:部编版语文五年级上册第三单元习作:缩写故事课件(共17张PPT)部编版语文五年级上册第三单元习作:缩写故事课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)缩写故事快乐读书吧.五年级上册读书主题:“从前有座山”主推书籍:中国民间故事拓展书籍:世界民间故事《列那孤的故事》(欧洲)《非洲民间故事》是做为所欲为的妖魔,还是慈悲为怀的神仙,别人说了都不算,我是谁只有我自己说了才算!是魔是仙,我自己说了才算!长话短说判断“留”与“删”在内蒙古自治区,流传着一个古老的故事。从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。 从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。判断“留”与“删”原文缩写课文《猎人海力布》...
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大致详情:(共13张PPT)习缩写故事作分享缩写故事缩写:在保持主要内容不变的情况下,把长文章缩成短文章的一种写作形式。缩写前:1.熟读故事2.提取主要信息:时间、地点、人物、起因、经过、结果开始缩写摘录和删减。判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。改写和概括。把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。读教材信息摘录和删减。判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。改写和概括。把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。思考1.摘录和删减哪些...
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大致详情:(共23张PPT)习作:缩写故事小学语文五年级上册-第三单元(部编版)1.学习缩写方法,缩写一篇文章或一本书,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到保留主要内容,意思准确完整,语句连贯通顺。2.通过缩写练习,进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力。3.能把故事缩写的语言精练,内容简洁而重点突出。4.能运用本单元的写作进行缩写。学习目标什么是缩写缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容、使人一目了然。为什么要缩写故事当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。习作内容本次的习作内容是“缩写...
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大致详情:教学设计教学目标一、单元整体备课: 本单元主题了解课文内容,创造性的复述故事。在中年级的详细复述和简要复述的基础上提出进一步要求。在本单元的三篇课文的学习中完成单元要素,为习作缩写故事铺垫基础,学生能在提取主要信息,通过摘录、删减、概括、改写等方法缩写故事。学习本单元故事让学生感受故事的乐趣,激发阅读兴趣。 二、学情分析: 学生喜欢通俗易懂的民间故事,能初步感悟故事中的丰富想象和浪漫色彩,能感受故事的乐趣。但是故事比较长,只是能提取人物,事件,结果。但是对故事的主要内容的把握,故事的思路和结构,不够准确和精炼;对故事中心的把握以及主要事件和材料和次要人物内容掌握不准确;对故事的语言、描写、...
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大致详情:(共16张PPT)习作:缩写故事部编版小学语文五年级上册第三单元缩字决小试牛刀:缩写下面两个例句。1:法术广大无边,形容本领高超,无所不能。2:神通广大的孙悟空是中国古代神话中的经典人物形象。(缩成词)(缩长短)《猎人海力布》《牛郎织女》借助表格,对比识法在我国的一些地区,流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看,见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢...
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大致详情:(共16张PPT)习作:缩写故事教学目标:1.比较阅读《猎人海力布》第1-4自然段原文和缩写后的段落,学习摘录、删减、概括、改写四种方法。2.运用所学方法,缩写《猎人海力布》第5-11自然段,做到故事完整、情节连贯、语句通顺。教学重难点:运用所学方法,缩写《猎人海力布》第5-11自然段,做到故事完整、情节连贯、语句通顺。小试牛刀:缩写句子1.法术广大无边,形容本领高超,无所不能。2.神通广大的孙悟空是中国古代神话中的经典人物形象。神通广大孙悟空是人物形象。习作 缩写故事词句段文章原文(1-3自然段) 缩写 为什么在我国的一些地区,流传着一个动人的民间故事。...
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![]() ![]() 篇7:部编版五年级上册第三单元 习作《缩写故事》教学设计部编版五年级上册第三单元 习作《缩写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:我的“瘦身”魔法——统编版五年级上册《缩写故事》教学设计设计理念运用魔法情境引导学生掌握故事“瘦身”四大招——瘦删抄改。教学目标(一)提取故事主要信息,仿照教材范文进行片段缩写。(二)采用“删减”“保留”“改写”“概况”等方法,明确缩写要求。三、教学重难点重点:提取故事主要信息,仿照教材范文进行片段缩写,采用“删减”“保留”“改写”“概况”等方法,明确缩写要求。难点:运用魔法情境引导学生掌握故事“瘦身”四大招——瘦删抄改。四、教学过程第一站:魔法“瘦身”揭秘1.情境导入:出示哈利波特图片,引出魔法——给故事瘦瘦身。2.对比识“缩写”。第二站:魔法“瘦身”攻略(一)...
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大致详情:(共26张PPT)习作 缩写故事部编版 五年级上教学目标1.文化自信:读传统民间故事,从中发现真、善、美,感受朴素的价值观。2.语言运用:学习缩写故事的一般方法。3.思维能力:会缩写故事,做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。4.审美创造:通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。新知导入长话短说妈妈说:“明天早上, 妈妈不在家。你自己记得起床,到离家门口20米远的地方,等公交车,记得要坐15路公交车,每15分钟一辆,没有的话,可以等一会儿。15路公交车,来了,你就上车,自己去学校。”妈妈说:“明天早上,妈妈不在,你自己起床,坐家门口的...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:部编版五年级上册第三单元习作:缩写故事课件(共23张PPT)部编版五年级上册第三单元习作:缩写故事课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢?习作缩 写 故 事缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保要内容、使人一目了然。什么是缩写呢?一般的课文内容都有3、4页长,使人看了半天也不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢?这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文,并且还得把主要的内容不能丢了,这就是缩写。 摘录和删减。判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。缩写应该做到以下几点:★缩写要忠实于原文,要做到“五不变”。五是原文中有代表意义的话,描述...
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大致详情:(共18张PPT)缩写故事我们看过很多民间故事,当你读完一个精彩的故事时,一定想在第一时间把它分享给身边的人。可是有时这个故事实在太长了,如何用最精练的语言把它概括出来呢?这一节课我们就来学习一下如何缩写民间故事吧!照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把课文缩写成一个简短的故,或者选择其他的民间故事进行缩写。缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语习是否通顺。缩写故事当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢 ◇摘录和删减。判断哪些内容必质保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。...
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![]() ![]() ![]() 篇11:部编版语文五年级上册第三单元《习作:缩写故事》课件 (共14张PPT)部编版语文五年级上册第三单元《习作:缩写故事》课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)阅读时,会碰到长句子,读起来不容易,更不好懂,因此,大家经常会做缩句练习。试试对下面的句子进行缩句。伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。祖国在前进。那时我想起了曾经看过的笑话,忍不住笑出了声。我笑出了声。缩句方法:用“找主问事”的方法,提取出句子的主要信息,去掉修饰、补充、限制等具体描写的内容,即:抓主干,删枝叶。 缩写是将内容较多,篇幅较长的文章按一定的要求写成较短的文章,缩写时应忠于原文,不改变原文的主题或中心思想,不改变原文的梗概。什么是缩写?习作:缩写故事自读教材页,说说自己了解到了什么。把课文《猎人海力布》缩写成一个简短的故事,或...
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![]() ![]() ![]() 篇12:部编版语文五年级上册第三单元习作:缩写故事课件(共17张PPT)部编版语文五年级上册第三单元习作:缩写故事课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)缩写故事本单元,我们一起阅读了很多民间故事,我们发现,很多故事篇幅很长。如果我们想把很长的故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢?缩写方法摘录、删减判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。概括、改写把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中的具体描写改得更简洁。从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇说她家有许多珍宝可以送...
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