篇1：部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲教案部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲【课前解析】关注演讲的定义演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用语的正式，又具有口语的特点和感染力。演讲的目的往往是把演讲者的观点、主张、思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。关注演讲的选题关于演讲的话题范围，可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食等方面的内容。确定话题范围后，要聚焦谈论内容和观点拟定题目。关注演讲稿的内容好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，需要做到：第一，观点要鲜明。第二，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事。故事要...
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  篇2：部编版语文六年级上册第七单元《口语交际：聊聊书法》教案部编版语文六年级上册第七单元《口语交际：聊聊书法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：聊聊书法》教案教学目标：1.能够搜集资料，在大量的资料中提取有用的信息。2.能够使用分点说明等方法，有条理地说出自己的见解。3.能够借助实物、图片等生动形象地表达自己的观点。4.对于自己感兴趣的话题，可以跟同学进行深入的交流。教学重点：1.能够使用分点说明等方法，有条理地说出自己的见解。2.对于自己感兴趣的话题，可以跟同学进行深入的交流。教学难点：1.能够搜集资料，在大量的资料中提取有用的信息。2.能够借助实物、图片等生动形象地表达自己的观点。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入书法，是我国传统文化中的一部分，也是我国独有的一种文字艺术书写样式。书...
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 篇3：部编版小学语文六年级上册期末口语交际真题汇编卷-（含答案）部编版小学语文六年级上册期末口语交际真题汇编卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末口语交际真题汇编卷-小学语文六年级上册部编版一．语言表达（共15小题）1．（2021秋 武安市期末）请根据所提供的语言环境，恰当的交流表达。小明同学受电子游戏的影响，成绩大大下降，他十分后悔，在家里闷闷不乐。面对这种情况，你该怎么开导他，请以妈妈和同学的身份分别写几句开导的话。妈妈： 同学： 2．（202...
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   篇4：部编版语文六年级上册非连续性文本阅读、口语交际、写作试题（有答案）部编版语文六年级上册非连续性文本阅读、口语交际、写作试题（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上册非连续性文本阅读、口语交际、写作班级 姓名一、阅读非连续性文本，完成练习。某小学图书室开放日程表9:30-10:00 12:30-13:30 16:00-17:00星期一 教师 一年级（班主任代借） 二年级（班主任代借）星期二 三年级 三年级 三年级星期三 四年级 四年级 四年级星期四 五年级 五年级 五年级星期五 六年级 六年级 六年级说明：（1）指派两名班委协助办理借书、还书手续。（2）借阅期限为10天，各班借书、还书时间段相同。（借阅当天算作第1天）1．借书之后，最晚第（ ）天归还。A.7 B.10 C.5...
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   篇5：部编版语文六年级上册口语交际练习题（试题）（无答案）部编版语文六年级上册口语交际练习题（试题）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册口语交际练习题班级： 姓名：补全对话。要放寒假了，小明想报名参加研学活动，怎样才能全取到妈妈的支持呢？小明：妈妈，我非常想参加学校组织的“孔子故里”研学活动。请您支持我，好吗？妈妈：你能说说理由吗？小明：妈妈：你的拿手好戏是什么？如：跳舞、唱歌 画画、变魔术等，你是怎样练成的？有哪些有趣的故事呢？请写下来和大家一起分享吧！________________________________________________________________________________________________________________________...
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  篇6：部编版语文六年级上册第四单元 口语交际：请你支持我(共59张PPT)部编版语文六年级上册第四单元 口语交际：请你支持我(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)口语交际：请你支持我寻求支持和帮助遇到困难探索发现方法寻求支持和帮助遇到困难六（1）班班委开会决定，要办一份班级报纸，宣传委员小莉作为代表向班主任李老师汇报此事。六（1）班班委开会决定，要办一份班级报纸，宣传委员小莉作为代表向班主任李老师汇报此事。小莉垂头丧气地回到了教室，坐在自己的位置上生闷气。请进!李老师，你看六年级的其他班都办了班报，不然咱们班也办一份吧？小莉，有什么事情找我吗？好啊，那你具体说说。这个……我……我也没想好。那你们打算开设什么栏目呢？如果在这期间遇到了一些问题呢？就是记录一些班级大事啊、焦点大事啊什么的，就像其他班一样呗...
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     篇7：部编版语文六年级上册 第二单元口语交际：演讲课件(共33张PPT)部编版语文六年级上册 第二单元口语交际：演讲课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)口语交际：演讲竞选目标学习委员国旗下演讲公开场合话题目的见解主张交流思想演讲什么是演讲我没作过演讲，不过很想试试……话题范围科学读书家乡新貌健康饮食话题范围科学话题范围话题范围健康饮食话题珍惜时间话题范围运动垃圾分类环保文明出行电子产品……读书的快乐拒食野味，从我做起远离垃圾食品，关注身体健康主题突出观点鲜明目的明确目的明确观点鲜明主题突出拟定题目拟定题目以书为友读书乐趣多读书的价值书房营养“菜谱”阅读“阅”快乐书香伴我成长①格式正确写演讲稿开头：称谓、问候结尾：致谢②思...
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     篇8：部编版语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》说课课件(共21张PPT)部编版语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》说课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《口语交际：演讲》说课部编版六年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版六年级上册《口语交际：演讲》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《口语交际：演讲》通过对一件关于口语交际：演讲的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。课文的主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未...
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  篇9：部编版语文六年级上册第四单元《口语交际：请你支持我》课件(共16张PPT)部编版语文六年级上册第四单元《口语交际：请你支持我》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中应该自有其特殊的地位和功用，很明显地就是为六年级学生进入初中做好了提升性的“启下衔接”：首先本学期安排的习惯训练——“行万里路，读万卷书”，“在实践中学会运用”，实际上是“多种渠道学语文”的延伸和深化，这些习惯的养成不仅对正在进行的语文学习有很大的裨益，而且对今后学生继续学习和走上社会都有十分重要的意义。因此，教师要站在“向学生负责，向未来负责”的高度，切实重视这部分的教学，并能在平时的教学中予以渗透。其次研读这一篇篇文质兼美的课文，你会敏锐地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作，更重视强化渗透学生品悟赏析...
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   篇10：六年级上册语文第六单元《口语交际：意见不同怎么办》 表格式教案六年级上册语文第六单元《口语交际：意见不同怎么办》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 课题 变口语交际：意见不同怎么办 课型 口语交际 授课时间 1课时 教学目标 1.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教学重点 讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。教学难点 学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟 谈话导入读下面的俗语，你有什么感受？公说公有理婆说婆有理，生活中的同一件事，在不同的人看来却有着不同的意见或看法。【出示课件2】2.你和别人意见不一致的时候，是怎么处理的？3.今天我们就来学习讨论：意见不同怎么办？【出示课件：3】...
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  篇11：部编版语文六年级上册第四单元口语交际：请你支持我 课件 (共31张PPT)部编版语文六年级上册第四单元口语交际：请你支持我 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)六年级上册·4单元口语交际请你支持我01谈话激趣，明确目的现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？口语交际：请你支持我02学习方法，模拟练习，评中改进·假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？（1）礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”（2）把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。（3）设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。·假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想...
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  篇12：部编版语文六年级上册第六单元《口语交际：意见不同怎么办》教案部编版语文六年级上册第六单元《口语交际：意见不同怎么办》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《意见不同怎么办》教案教学目标：1.懂得在意见不同的时候，通过协商解决问题。2.小组分角色扮演，模拟不同的角色按照自己的立场进行协商。3.在协商中，阐述自己的看法时，做到声音洪亮，表达清楚，态度平和，以理服人。教学重点：1.懂得在意见不同的时候，通过协商解决问题。2.小组分角色扮演，模拟不同的角色按照自己的立场进行协商。教学难点：1.在协商中，阐述自己的看法时，做到声音洪亮，表达清楚，态度平和，以理服人。教学时间：1课时教学过程：一、交流导入。你有你的想法，我有我的意见，当我们的意见不一致的时候，我们应该怎么办呢？预设：协商。2.当遇到意见不同时我们应该怎样协商...
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 篇13：部编版语文六年级上册第七单元《口语交际：聊聊书法》课件(共28张PPT)部编版语文六年级上册第七单元《口语交际：聊聊书法》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)口语交际 聊聊书法小学语文-统编版-六年级上册-第七单元此照片，作者: 未知作者，许可证: CC BY-SA一首歌一幅画一件小工艺品一幅书法作品书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。毛笔字书法作品《兰亭集序》王羲之（局部）中国书法的五种主要书体：中国书法的五种主要书体：1、篆书体(包含大篆、小篆)中国书法的五种主要书体：2、隶书体 (包含古隶、今隶)中国书法的五种主要书体：3、楷书体(包含魏碑、正楷)中国书法的五种主要书体：4、行书体(包含行楷、行草)中国书法的五种主要书体：5、草书体(包含章草、小草、大草、...
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