篇1：部编版语文五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件(共18张PPT)部编版语文五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人物照片与漫画对比，了解“漫画”漫画，是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画艺术。常采用夸张、变形、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。习作：“漫画”老师五年级上册﹒第二单元自读教材，说说本次习作要求。习作要求如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？学校里哪些老师是这样在某些方面有特点、有个性的老师？……现在，你要来“漫画”哪一位老师？他有什么突出的特点？请你以“特点+老师”的形式给作文命题。要...
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    篇2：同步作文新课堂-统编版五上第二单元-“漫画”老师（PDF版学案）同步作文新课堂-统编版五上第二单元-“漫画”老师（PDF版学案）资料可供全国地区适用。
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     篇3：部编版语文五年级上册习作“漫画”老师 第二课时 课件（共26张PPT）部编版语文五年级上册习作“漫画”老师 第二课时 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习作：“漫画”老师（第二课时）小学语文-统编版-五年级上册-第二单元习作要求习作反馈班主任教师科任教师课外班教师外貌、性格、喜好、教学风格……选择一两件能突出其特点的事情来写。思考小作者主要抓住了老师哪些方面的特点来介绍的？事例是否能突出老师的这些特点？我的班主任乔英英老师是一位出色的青年教师。她大约30多岁，中等个子，身材适中，一双水灵灵的大眼睛显得格外精神，一头乌黑的秀发梳成了马尾辫。她每天都穿着一身干净的衣服来上班，走路铿锵有力，眼神坚定，好像浑身有使不完的劲似的，让人一看就知道这是一位优秀、干练的好老师。习作赏析成长路，有你陪伴真好乔老...
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     篇4：部编版语文五年级上册第二单元习作：“漫画”老师（课件）(共12张PPT)部编版语文五年级上册第二单元习作：“漫画”老师（课件）(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)同学们看过漫画吗？漫画作为独特的艺术门类，被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。今天我们就来给老师画一幅漫画。“漫画”老师你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和有趣的情节，给我们留下深刻的印象！如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢 是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师 还是上课时“怪招"送出，课后和同学们打成一片的体育老师，……让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!请同学们画一幅自己喜欢的老师的简笔画，注意抓住老师的外貌特征，比一比谁画的更像。评价标准 评分 修改建议整体外貌细节我们画完了...
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    篇5：部编版语文五年级上册习作： “漫画”老师教案 2课时（含反思）部编版语文五年级上册习作： “漫画”老师教案 2课时（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：“漫画”老师
【教学目标】
1.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。
2.能评价、修改同学和自己的习作。
【教学重难点】
能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。
【教学课时】 2课时
第1课时
【课时目标】
能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。
【教学过程】
板块一 漫画导入，明确内容
1.漫画导入。
（1）同学们喜欢看漫画吗？漫画里的人物，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。例如下面的两则漫画：
课件出示：
《大头儿子小头爸爸》 《父与子》
（2）指名交流：你看完这两则...
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  篇6：部编版语文五年级上册 习作：“漫画”老师 课件（18张PPT)部编版语文五年级上册 习作：“漫画”老师 课件（18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2021部编版 语文五年级上册习作：“漫画”老师习作要求1.写一位自己熟悉的老师，突出老师某一方面或几方面的显著特点。2.选择一两件能突出其特点的具体事例来写。3.写完后，读给你写的老师听听，问问他对你的习作有什么评价，然后修改自己的习作。习作选材漫画是用简单而夸张的手法表现人物形象或者特点的一种图画。这次习作，让我们写一位喜欢的老师，就像漫画表现人物一样，要突出他某些方面的特点。可以是学里的老师，也可以是学校外的老师。对，我同意。而且要仔细回忆老师们的特点，是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师 还是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师 或者是上课...
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     篇7：部编版语文五年级上册：第2单元《习作：“漫画”老师》课件+教案 2课时部编版语文五年级上册：第2单元《习作：“漫画”老师》课件+教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：“漫画”老师》教学方案习作指导【教学目标】1.能抓住人物外貌、性格、喜好等主要特点。2.能用一两件具体事例描写自己的老师，突出其特点。【教学重点】能用一两件具体事例描写自己的老师，突出其特点。【教学准备】可先让学生对自己喜欢的老师进行日常观察，并以观察日记的形式进行记录。【教学过程】一、习作导入1.导入：同学们，你们喜欢看漫画吗？快来看看这些人物都是谁吧。（预设：姚明、三毛）你是怎么认出来的？（预设：学生指出人物的特点。）原来同学们是根据漫画人物突出的特点认出他们的。这类漫画是用夸张的手法，把人物的特点放大了，突出了，让人觉得可爱又有趣。那么今天这节习作课，我们就...
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  篇8：部编版语文五年级上册第二单元习作：“漫画”老师教案(含反思）部编版语文五年级上册第二单元习作：“漫画”老师教案(含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：“漫画”老师
教学导航
教学目标
1.找准自己喜欢的老师的突出特点。
2.结合具体的事例，运用夸张的手法，突出人物的特点。
3.在习作训练中培养说真话、表真情的表达习惯。
4.激发写作兴趣，营造赏识氛围，激发评改兴趣。
教学重难点
结合具体的事例，运用夸张的手法，突出人物的特点。
教学准备
学生 选择自己喜欢的老师进行观察，找出其特点
教师 准备多媒体课件
教学课时 1课时
教学过程
一、启发谈话，激活形象
1.欣赏一组漫画，请同学们大声地说出漫画中人物的名字（幻灯片出示）。
2.请同学说一说对漫画中的哪位人物的哪件事印象最深刻，这件事反映了人物的什么特点...
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 篇9：五年级上册：全脑思维导图作文 第（02）单元：漫画老师 课件+素材五年级上册：全脑思维导图作文 第（02）单元：漫画老师 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。第二单元 习作 ： 漫画|老师部编（统编） 五年级上册部编版五年级上册第二单元：“漫画”老师〖魔力话题〗 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。如果要老师画一幅漫画，你会选择谁呢？是最爱穿裙子，说话像“连珠炮”的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是教学中“怪招”迭出，课后和同学打成一片的体育老师？〖魔力磁场〗 （1）建议写前一周布置准备：追踪观察你最喜欢的某位老师。 （2）直接采访某老师或采访其他同学心目中的老师。 （3）观察发现回忆老师有趣、感动的故事。 （4）观看写老师的电...
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   篇10：部编版语文五年级上册第二单元习作：“漫画”老师 课件 (共2课时，共98张PPT)部编版语文五年级上册第二单元习作：“漫画”老师 课件 (共2课时，共98张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共98张PPT)习作“漫画”老师第1课时01 欣赏漫画， 导入新课·欣赏下列漫画，说说你想到了什么，并总结漫画的特点。《三毛流浪记》（节选）《父与子》（节选）三毛只有三根头发，真是名副其实啊！我发现《父与子》里的爸爸大腹便便，很符合爸爸的形象。他和儿子锻炼身体的情节使用了夸张手法，增强了漫画的趣味性。漫画是用简单而夸张的手法表现人物形象或性格特点的一种图画。它往往具有强烈的趣味性或讽刺性。知识卡了解了漫画的特点，接下来我们根据漫画特点，猜猜人物的职业吧！说说你的猜测理由。猜猜他们的职业图1图2图3图4图5医生环卫工人老师猜猜他们的职业警...
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    Tags：五年级,上册,漫画,老师,作文
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