篇1：北京市清华大学附属中学2015年说课人教版必修一3.2《几种重要的金属化合物—铁及其化合物》说课课件 （共24张PPT）北京市清华大学附属中学2015年说课人教版必修一3.2《几种重要的金属化合物—铁及其化合物》说课课件 （共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。人教版化学必修1第三章 铁及其化合物的性质铁及其化合物的性质 教学指导思想物质的通性氧化性、还原性教学背景分析《高中化学课程标准》“认识常见的化学物质”“形成基本的化学观念和科学探究能力”整合人教版必修1第三章1、2节，将铁单质及其化合物进行整体教学教学背景分析教学价值教学背景分析已有知识经验◆转换视角：物质→元素 单一物质→物质组◆从元素价态认识物质性质 迁移到其它元素化合物发展点初中：Fe、Fe3O4、FeCl2、FeSO4、Fe2O3…钠、铝及其化合物性质肤浅、零散不能自觉从元...
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  篇2：人教版九年级上册第二单元课题3《制取氧气》说课课件（23张ppt含音频和视频）+说课教案+素材共10份（襄阳说课比赛江汉油田广华初级中学李波）（10份打包）人教版九年级上册第二单元课题3《制取氧气》说课课件（23张ppt含音频和视频）+说课教案+素材共10份（襄阳说课比赛江汉油田广华初级中学李波）（10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。课题3 制取氧气制取氧气的原理和装置 人教版新课标九年级化学上册第二单元江汉油田广华初级中学 李波 1. 教材分析 2. 学情分析3. 教学目标4. 设计思路5. 教学流程人教版新课标九年级上册第二单元课题36. 教学反思1. 教材 分 析 1、通过生物的学习,大多数学生已经知道自然界中氧气的来源.但对工业制氧气及实验室制氧气的原理缺乏认识，80%的学生对此不了解。2、我班学生喜爱动手，且动手能力均较强; 通过前面学习,学生已经具备初步的探究意识和探究方法,这为这节探究课做了很好的铺垫作用。2. 学情分析1、了解实验室制取氧气的原理和主要方法，并会书写相...
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篇3：2015年华北联合共同体语文同课异构比赛人教版必修五第9课《说“木叶”》说课课件（9张ppt）+讲课课件（10张ppt）+说课稿+导学案图片素材共8份（河北车轴山中学）（8份打包）2015年华北联合共同体语文同课异构比赛人教版必修五第9课《说“木叶”》说课课件（9张ppt）+讲课课件（10张ppt）+说课稿+导学案图片素材共8份（河北车轴山中学）（8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。说 “木 叶” 河北丰润车轴山中学 顾立凯教学目标：1、进一步深化理解诗歌语言的暗示性特点，明确作者写作意图。2、能够运用诗歌语言具有暗示性的理论指导诗歌鉴赏，提高鉴赏能力。古人写诗为什么多用“木”、“木叶”而不用“树叶”？反馈问题1：木落叶暗示木暗示微黄与干燥整个秋天的疏朗的气息 早寒江上有怀 孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。运用诗歌语言暗示性理论鉴赏反馈问题2： 送人归京师 陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段...
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     篇4：2015年安徽省优质课说课人教版九年级上册第5课《敬业与乐业》说课课件（马鞍山市花园初级中学范德君）（共29张PPT）2015年安徽省优质课说课人教版九年级上册第5课《敬业与乐业》说课课件（马鞍山市花园初级中学范德君）（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。总体流程1.教学内容确定要符合课程要求，要教语文的内容。 2.教学内容的确定要依据编者的意图，要弄清课文在教材中的定位 。3.依据学情确定需要教些什么，教学的内容应有层次性、开放性、灵活性，要教会学生会学这一类文章。 4.在教学设计时，我的主导思想是：知识探究，教师示范，学生自主练习。指导思想2. 单元要求1. 课文在学段中的定位3.《语文课程标准》要求教材分析1.九年级学生已有了自己对社会、生活的看法。2.他们在发表看法时，不知如何表达，才能做到有理、有据、有条理。3.九年级学生的思维状况。学情分析1.识记、理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2.了...
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  篇5：北京市第十五中学2015年说课人教版必修一3.2《几种重要的金属化合物—三价铁离子的氧化性》说课课件 （共27张PPT）北京市第十五中学2015年说课人教版必修一3.2《几种重要的金属化合物—三价铁离子的氧化性》说课课件 （共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。——以“Fe3+的氧化性”为例说课建构研究物质性质的方法一、学情分析预测物质性质实验验证得出结论类别氧化还原能够研究简单的化学问题已具备的能力如何研究真实情景中的化学问题？影响因素众多实验现象复杂一、学情分析已有研究方法？如何突破？物质性质化学反应表达已适当拓展二、教学设计思路元素化合物知识为载体概念为工具原理为依据实验为手段创设真实问题情境解决实际问题落实三维目标深化对元素化合物性质的认识1.建构、应用研究性质方法2.落实实验研究基本方法获得问题解决的成就感三、教学目标四、教学框架思路载体：Fe3+的氧化性还原剂按强弱分类强还原剂按组成分类单质化合物AgSO2弱还原剂...
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    篇6：人教版九年级上册第三单元课题1《分子和原子》说课课件（31张ppt含实验视频，音频和动画）+说课教案共6份（襄阳说课比赛咸宁市嘉鱼县潘家湾中学张淑莲）（5份打包）人教版九年级上册第三单元课题1《分子和原子》说课课件（31张ppt含实验视频，音频和动画）+说课教案共6份（襄阳说课比赛咸宁市嘉鱼县潘家湾中学张淑莲）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。人教版九年级化学上册第三单元课题1分子和原子咸宁市嘉鱼县潘家湾中学张淑莲教材分析教法分析学法分析教学过程教学反思1.本课题在教材中的地位和作用?《分子和原子》是人教版九年级化学第三单元《物质构成的奥秘》课题1。它是在学习物理变化、化学变化及混合物、纯净物的基础上，由宏观世界转向微观世界的开端。? 本节课不仅能带领学生走入神奇的微观世界，学会从微观的角度认识事物，探究物质构成的奥秘，还能为学生进一步学习原子的结构、元素、以及认识化学反应的实质等知识打下坚实的基础。一、教材分析知识与技能：（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；（2）能运用分子、原子的观点解...
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    篇7：人教版九年级下册10.2《 化学肥料》说课课件（32ppt共2份）（湖北省优质说课 枣阳市火青中学李辉 ）人教版九年级下册10.2《 化学肥料》说课课件（32ppt共2份）（湖北省优质说课 枣阳市火青中学李辉 ）资料可供全国地区适用。
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知识与技能了解化肥的种类作用,学会区 分化肥的方法。 认识合理使用化肥对保护环境 的重要意义。过程与方法学习辩证地看问题的方法。情感态度与价值观培养学以致用的能力。 体验化学的价值。李辉.ppt
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人教版九年级下册10.2《 化学肥料》说课课件（32ppt共2份）（湖北省优质说课 枣阳市火青中学李辉 ）（2份打包）1107intldate.dll
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篇8：人教版九年级上册2.1《 空气》说课课件（47张ppt）（湖北省优质说课 襄阳市第十中学黄万江 ）（4份打包）人教版九年级上册2.1《 空气》说课课件（47张ppt）（湖北省优质说课 襄阳市第十中学黄万江 ）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件47张PPT。襄 阳 市 第 十 中 学 黄万江《空气》说课人教版九年级化学第二单元 课题1《空气》说课襄 阳 市 第 十 中 学 黄万江人教版九年级化学第二单元 课题1说教材说教法说教学过程说板书设计课后反思第一部分说 教 材走进化学世界对学习化学有基本了解化学是以实验为基础的学科介绍空气的组成、用途、利用为氧气的性质和制取奠定基础为元素化合物的学习提供实例教材的地位、特点和作用启后承前空气知识与技能1. 记住空气的主要成分。2. 识别一些常见的混合物和纯净物。3. 了解氧气、氮气、稀有气体的性质和用途。4. 知道空气污染的主要原因、危害及防治措施。教学目标2. 通过对物质的...
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    篇9：人教版九年级上册第四单元课题2《水的净化》说课课件（15张ppt含视频）（襄阳说课比赛文峰中学刘涛）（7份打包）人教版九年级上册第四单元课题2《水的净化》说课课件（15张ppt含视频）（襄阳说课比赛文峰中学刘涛）（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。一、说教材（一）课题背景分析和学情分析《水的净化》是九年级化学第四单元《自然界中的水》中第二课题的内容，本单元所学的水是继空气后学习的第二种物质，在进行过实验基本操作和氧气的制取和性质实验操作训练后，学生对本课题涉及的有关实验操作已经有了初步的认识。 本节课围绕水的净化问题，将沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有机的串连起来，前一部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后一部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。（二）教学目标 过程与方法：①通过过滤等操作实验，初步培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力、语言表达能力和合作能力；②通...
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篇10：人教版九年级上册2.1《 空气》说课课件（47张ppt）（湖北省优质说课 襄阳市第十中学黄万江 ）（4份打包）人教版九年级上册2.1《 空气》说课课件（47张ppt）（湖北省优质说课 襄阳市第十中学黄万江 ）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)15243说教材说教法说教学过程说板书设计课后反思第一部分走进化学世界对学习化学有基本了解化学是以实验为基础的学科介绍空气的组成、用途、利用为氧气的性质和制取奠定基础为元素化合物的学习提供实例教材的地位、特点和作用启后承前空气知识与技能1. 记住空气的主要成分。2. 识别一些常见的混合物和纯净物。3. 了解氧气、氮气、稀有气体的性质和用途。4. 知道空气污染的主要原因、危害及防治措施。教学目标12. 通过对物质的简单分类，体会分类的思想，学习分类的方法。2过程与方法1.初步学会用观察、实验的方法获取信息； 通...
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