篇1：心理健康课程教学设计－－与专心交朋友心理健康课程教学设计－－与专心交朋友资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康课程教学设计－－与专心交朋友[适应年级]：二年级[理念阐述]：小学二年级学生由于年纪尚小，他们的注意力很难长时间地集中，很难专心致志地做事和学习，很容易被一些外界的声音和事物影响，从而分散了注意力，尤其是上课听讲、写作业时常常分心、走神，影响了学习效果和办事效率。虽然，平时经常有教师或父母在旁提醒或管束，很多孩子也知道学习、做事要专心、一心一意的道理，但这毕竟是大人强加给孩子的，是枯燥的、生硬的，二年级小学生在学习上、做事时常常控制不住自己而分心、走神。如何让孩子自发地产生要专心学习、做事的心理需求，培养学生专心学习、做事的良好习惯呢？针对这一问题和二年级小学生喜欢做游戏的心理特...
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 篇2：中职《绘画-学前教育专业》教学参考（课程说明+教学大纲+教学活动设计）中职《绘画-学前教育专业》教学参考（课程说明+教学大纲+教学活动设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台幼儿园中班中国画教案设计：彩色的房间一、活动目标1.继续用正确的方式握笔作画，尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。2.学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。3.感受画面色彩和线条的丰富，喜欢用毛笔作画。二、活动准备国画工具材料。三、活动过程1.设置情境导人活动，引导幼儿仔细观察教师对侧锋的运用（1）教师示范侧锋涂染，幼儿仔细观察。教师：毛笔一家要造房子了，看看是怎么造的呢？（见“教学材料”）●教师采用拟人的方式导入情境，并将创作过程串联到情境中。这种教学策略容易激发幼儿的兴趣。（2）引导幼儿从冷暖色调给人的不同感觉上进行欣赏。教师：房子...
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 篇3：湖南美术版九年级美术下册6《我的网页》教学设计湖南美术版九年级美术下册6《我的网页》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的网页》教学设计教学目标1、能够了解构成网页风格的基本元素及其基本作用。2、能够了解网页的常见风格创意手法。3、能够根据网页的主题设计体现网页特点的主体图标。4、能够了解网页版式的设计要点及网站中的页面关系。5、能够整合网页设计的相关知识，进行适合特定主题的主页设计。教学重难点重点：引导学生了解网页版式的设计要点及网站中的页面关系。难点：引导学生明确任何设计不但是追求视觉上的设计美感，更是追求与主题内容充分对应的表达。课前准备教师：教学课件、多媒体教室、“我的网页”作品欣赏、主页制作视频等。学生：收集“我的网页”相关素材（自己的照片、信息等相关资料）。教学过程一...
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 篇4：湘美版九年级美术下册《第六课 我的网页》教学设计湘美版九年级美术下册《第六课 我的网页》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级下册《我的网页》一、教材分析本课属于设计应用学习领域的综合课，以电脑网页制作表现为学习内容，把美术教学与计算机网络应用有机结合起来，促进学生个性发展的综合性实践课程。教材首页是一组有趣的网页设计和学生活动的图片，引发学生的学习兴趣，明确本课的学习重点。接下来列举了几种网页设计形式和表现手法进行比较，通过交流活动，启发学生的创意思维。教材活动一的安排只选择了网页设计中一个元素来进行设计，有意降低了作业难度，另一方面也是对七年级《标志设计》一课的拓展应用。版式设计是本课的教学核心，具有普遍运用的意义。教材运用类比的方法，引导学生学习版式知识，介绍了如何突出主题、变化统一等设计原则。活...
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 篇5：七年级下信息技术第3节使用表格组织网页教学设计七年级下信息技术第3节使用表格组织网页教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：使用表格组织网页教学设计学习目标 知识与技能： 1、让全体学生了解表格在网页排版中的用法，学会简单地规划自己的网页，进一步培养他们的审判美意识和能力； 2、让大部分学生在网站的建设中学会利用搜索引擎收集、处理信息的能力； 3、培养学生在学习制作网页的过程中与他人合作的团队精神，体验成功的快乐。 4、通过学生交流、师生交流、人机交流以及学生活动等形式，培养学生正确的审美观，交流各自的作品，制定自己的网页作品评价量规。情感态度与价值观: ①让学生在自主学习中，通过版面设计和相互交流学习主页的美化，为今后学会自主学习打下良好的基础。 ②通过小组协作和学生自评、交流互评等活动，培养学生协作学习的...
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 篇6：五年级语文下册大单元教学第三单元教学设计+单元学历案+课程学历案（表格式）五年级语文下册大单元教学第三单元教学设计+单元学历案+课程学历案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册第三单元遨游汉字王国——做汉字宣传大使——第一部分：课程概括——课程名片 遨游汉字王国------做汉字宣传大使编号 050203 所属任务群 语言文字积累与梳理人文主题 遨游汉字王国 语文要素 感受汉字的趣味，了解汉字文化；学习搜集资料的基本方法 ；学写简单的研究报告。单元解读 在五年级下册第三单元围绕"邀游汉字王国"编排了单元整组的综合性学习内容。 从编排意图上看，本单元属于"语言文字积累与梳理"学习任务群。围绕与汉字趣味性和汉字文化相关的主题，通过组织语文实践活动，联结课堂内外、学校内外，开展探究活动，掌握问题探究的基本步骤和方法，学会提炼、呈现学习成果，在这个过...
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   篇7：五年级语文下册大单元教学第一单元教学设计+单元学历案+课程学历案（表格式）五年级语文下册大单元教学第一单元教学设计+单元学历案+课程学历案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册第一单元你好，童年时光——举办亲子同乐会——第一部分：课程概括——课程名片 你好，童年时光——举办亲子同乐会编号 050201 所属任务群 文学阅读与创意表达+跨学科学习人文主题 童年往事 语文要素 1.体会课文表达的思想感情。 2.把一件事的重点部分写具体。单元解读 本单元以“童年往事”为主题，编排了四篇课文。《古诗三首》安排了《四时田园杂兴》(其三十一)、《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗，都描写了古代乡村中的儿童生活《祖父的园子》回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。《月是故乡明》的作者描写了童年时期在故乡生活时的快乐往事，抒发了成年后对童年和故乡的怀念之情。《梅花魂...
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     篇8：活动型学科课程教学的目标设计与达成课件（24张PPT）活动型学科课程教学的目标设计与达成课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)活动型学科课程教学的目标设计与达成一、问题的提出——教师必须研究的问题为什么总是觉得教学时间不够用？缺乏教学的精准性，大量无效耗费为什么学生学了却考不出来？学生学了大量事实性知识，但没有在更大的概念体系中建立知识间的联系，不能融会贯通，不能以学科的方式组织起来。(零学习、机械学习)◆在有限的课堂教学时间内，什么值得学生学习？◆如何进行教学才能使大部分学生在高层次上进行学习？◆如何设计练习才能获悉学生学习情况的准确信息？◆如何结合评价的反馈改进教学？（反思的重要性）教学是理性的行为。（洛林·W.安德森等人在《布卢姆教育目标分类学修订版（分类学视野下的学与...
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   篇9：四年级下册 劳动教育课程教学设计《叠衣服》四年级下册 劳动教育课程教学设计《叠衣服》资料可供全国地区适用。
大致详情：《叠衣服》劳动教育课程教学设计教学内容及学情分析教学内容：根据《义务教育劳动课程标准》要求，本年级课程坚持从学生的实际生活出发，培养学生的生活自理能力，掌握家庭生活中常用的清洁与卫生、整理与收纳基本技能，懂得劳动创造财富、劳动来不得半点虚假、“业精于勤荒于嬉”等道理，认识到劳动者是国家的主人，体会普通劳动者的光荣与伟大。初步树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，使每一位学生都能得到符合自身需求的提高。《叠衣服》这一课是在学生掌握了认识各类衣服、系纽扣、拉拉链，穿脱衣服等技能的基础上，进一步拓展和培养“整理技能”。学情分析:四年级学生具备一定的动手、动脑能力，会通过劳动...
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   篇10：浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册 第十三课 复杂网页的制作——带框架网页的设计 教学设计浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册 第十三课 复杂网页的制作——带框架网页的设计 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课 复杂网页的制作——带框架网页的设计
【教材分析】
本章学习更高级的网页设计，也是最常见的网页。
【教学目标】
知识与技能
1、理解框架结构的含义和用途；
2、掌握建立框架网页的方法；
3、掌握框架属性的设置方法；
4、掌握框架网页的保存方法
过程与方法
通过讲授与模仿，建立起框架的概念。通过修改网页框架，提高学习的效率。3.情感态度价值观
培养学生网页设计的审美能力、创新能力、协作学习和自主学习能力。
【教学重点、难点】
重点：网页框架的建立。
难点：掌握框架属性的设置：调整框架大小、设置框架边界、改变边框线的宽度等。
【教学思路和方法】
本节教学...
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  篇11：防溺水（教学设计）校本课程安全主题教育防溺水（教学设计）校本课程安全主题教育资料可供全国地区适用。
大致详情：校本课程安全主题教育—防溺水教学设计教学目标：1、知识与能力：全面推动学校安全教育工作，学习防溺水基本常识，提高有关防溺水急救的能力，杜绝学生溺水事故的发生。2、过程与方法：通过预防溺水歌、图片、视频等资料，使学生了解防溺水知识，掌握溺水救助的方法。3、情感态度价值观：学习防溺水安全的有关知识，提高安全意识，体会生命的宝贵及预防溺水的重要性。教学重点：学会预防溺水事故发生的知识。教学难点：防范溺水事故发生的方法与策略。教学准备：教学课件、模拟演练所用的垫子和竹竿。教学过程：一、谈话导入，激起兴趣1、同学们，在炎炎夏日里，水给我们带来了欢笑，也给我们带来了后悔和遗憾，我...
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 篇12：湘美版三年级美术下册《1. 美化教室一角--课程图标设计》教学设计湘美版三年级美术下册《1. 美化教室一角--课程图标设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：课程图标设计教材版本：湘版小学美术三年级下册第一课教学时数：第二课时设计理念：课程图标设计要从内容、工具、形式等特征入手，抓住以形象表现为主。教师引导“选择一门课程，尝试画出课程标志草图”的小训练，重点关注图标设计与方法的理解与应用。让学生设计出有创意和有趣味的课程图标。一、教学目标1、通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法;2、训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；3、教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习、增强学生团结合作的能力和集体成就感。二、教学重点用简洁明了、美观大方的图案表明课程的特征。3、教...
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   篇13：七年级劳动教育校本课程教学设计--丰盛的午餐七年级劳动教育校本课程教学设计--丰盛的午餐资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰盛的午餐》教学设计【设计思路】义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出劳动课程内容设置九个任务群。本课属于生产劳动中的“烹饪与营养”任务群，根据家庭成员身体健康状况、饮食习惯等设计午餐的食谱，注意营养搭配，使学生充分了解科学膳食与身体健康的密切关系，形成健康生活的理念，增进对中华饮食文化的了解，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。【教学目标】1.了解营养午餐食谱的设计，增进对中华饮食文化的了解；2.通过动手实践，进一步形成健康生活的理念和基本能力；3.在劳动过程中，理解劳动对于个人生活、家庭幸福的意义，懂得劳动创作美好生活的...
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 篇14：小学五年级拓展课程教学设计——远离火灾保平安小学五年级拓展课程教学设计——远离火灾保平安资料可供全国地区适用。
大致详情：《远离火灾保平安》教学设计教学内容：山东省义务教育必修地方课程教科书五年级安全教育——《远 离火灾保平安》教学目标：1、 了解火灾发生的主要原因，引导学生树立消防意识。2、 掌握一些消防安全常识及防火自救的方法，培养学生的应变能力。 教学重点：了解火灾发生的主要原因，掌握必要的逃生和自救方法。教学难点：会正确逃生，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。 教学过程：一、 图片展示，引入新课。说到火，相信大家都不陌生，火可以给我们带来光明，带来温暖，但 是火也会给我们带来灾难，请看：（出示案例图片，师叙述）2009年2月9日晚，在建的中央电视台新台址发生特大火灾事故，大 火持...
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  篇15：人教版一年级音乐下册（五线谱）我的音乐网页《选唱 粉刷匠》教学设计人教版一年级音乐下册（五线谱）我的音乐网页《选唱 粉刷匠》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：粉刷匠教学目标： 1、欣赏歌曲，学习有节奏地念歌词，并尝试根据歌词做出相应动作。 2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。 3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。 教学准备： 白板课件、五颜六色的圆形贴纸、油漆刷图片若干 教学重难点： 初步学会演唱歌曲，并能编动作与同伴合作歌唱表演 教学方法与手段： 谈话讨论法、节奏朗诵法、视听唱结合法、游戏法；白板辅助教学 教学过程： 一、谈话导入活动 师：白雪公主有幢新房子，你们想参观一下吗？（白板出示房子图片）你觉得白雪公主的房子漂亮吗？为什么？你有什么办法能把我的房子变漂亮吗？ 师：看！（出示粉刷工...
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 篇16：应对手机诱惑，我有“心”思路教学设计 高中生手机使用主题课程应对手机诱惑，我有“心”思路教学设计 高中生手机使用主题课程资料可供全国地区适用。
大致详情：应对手机诱惑，我有“心”思路——高中生手机使用主题课程活动设计活动理念埃里克森八阶段理论显示，高中生处于自我同一性形成阶段，独立意识增强，但自我约束能力有限。高中生学业压力增大，对自身发展与情感建立有进一步的需求，渴望借助手机认识世界，与他人沟通，甚至躲避学业压力，也因此容易导致手机依赖。如何引导青少年健康、适度地使用手机，已成为教育领域一个备受关注的话题。教育部于2021 年印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，旨在更好地应对中小学生沉迷手机的问题，促进学生身心健康发展。活动目标1.认知目标：梳理自身被手机所诱惑的外因和内因，认识到内因在这一问题中起到更深层次的影响，重视从...
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 篇17：中职《Corel DRAW X6图形图像设计》教学参考-课程说明+教案中职《Corel DRAW X6图形图像设计》教学参考-课程说明+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课 程 说 明课程编码：课程类别：专业基础课学 时：72学 分：考核方式：上机考试课程性质、目的与任务：本课程是本专业学习的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。本课程是学习Cordraw的入门课程，它为今后进一步学习平面设计类课程建立基础理论和基本操作技能。因此本课程对于学生熟练掌握平面设计是十分重要的。本课程内容包括CorelDRAW X6的基础知识、基础操作、基本图形绘制、手绘工具、色彩填充、文本编辑处理、对象排列组合、位图编辑、交互工具、打印输出的讲授，以及通过综合案例的形式来讲解各种工具和命令的实际应用。在学习中，重...
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 篇18：人教版七年级音乐下册（五线谱）我的音乐网页《乐器常识》教学设计人教版七年级音乐下册（五线谱）我的音乐网页《乐器常识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：乐器常识教案教学目标情感态度与价值观：引导学生感受、体验民族乐器的不同音色，帮助学生把握对中国传统音乐文化认识。教学过程和方法：使学生在聆听、演奏实践中，亲身参与，从而获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验。知识与技能：通过教学多媒体，为学生提供生动、直观的学习材料，激发学生的学习兴趣和主动性，从而加深对我国民族音乐胡认识和理解。教学重点：认识中国古代乐器胡分类，掌握“八音”的基本含义。教学难点：通过欣赏，掌握几大类乐器的材质及音色特点。教学过程一、新课导入播放民乐合奏《春节序曲》教师提出问题：看到了什么乐器，听到了什么乐器的声音？我国早在先秦时期就出现了种类繁多...
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 篇19：人教版一年级音乐下册（五线谱）我的音乐网页《选唱 粉刷匠》教学设计人教版一年级音乐下册（五线谱）我的音乐网页《选唱 粉刷匠》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：粉刷匠教学目标： 1. 引导学生准确有感情地演唱《粉刷匠》；2. 通过表演《粉刷匠》感受劳动成果带给人们的喜悦。教学重难点准确有感情地演唱《粉刷匠》 教学流程： 一、课前律动 以《粉刷匠》的旋律为背景音乐，师生同做课前律动。 【用《粉刷匠》的音乐做为律动音乐，为学唱《粉刷匠》作铺垫。】 2、导入新课 1、听一听： 师：同学们都有一双巧巧手，做的律动真好看。今天老师带来一位新朋友，他说他的手什么都会做，是一双万能的手，让我们一起去看看这神奇的双手吧。 提问：这位新朋友的手，都会做哪些事儿？你能和他一样做吗？ （教师播放《我有一双万能的手》课件，要求学生仔细聆听） 师生交...
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  篇20：冀教版八年级信息技术 第九课《框架布局网页》教案教学设计冀教版八年级信息技术 第九课《框架布局网页》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课 框架布局网页
一、教学目标：
1、知识与技能：
（ 1 ）了解框架结构网页的概念及在网页中的作用，了解它与表格网页的区别。
（ 2 ）掌握框架结构网页的建立、框架结构的拆分、框架的删除等。
（ 3 ）掌握框架中页面设置及保存的方法，如设置初始网页按钮、新建网页按钮等。
2、过程与方法：
（ 1 ）能够区分框架结构属性设置与网页属性设置的不同点。
（ 2 ）通过框架结构网页设计，使学生对网页的整体结构有更进一步的认识。
3、情感态度与价值观：
（ 1 ）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
（ 2 ）培养学生网页设计的审美意识、创新意识。二、教学重点...
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  Tags：网页设计,教学,课程,精选,20篇
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