篇1：【微课】with的用法【微课】with的用法资料可供德阳市地区适用。
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篇2：人教版七年级生物下册《人的生殖》受精、胚胎发育与分娩微课微课人教版七年级生物下册《人的生殖》受精、胚胎发育与分娩微课微课资料可供全国地区适用。
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篇3：2 腊八粥 微课视频2 腊八粥 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇4：稚子弄冰 微课视频稚子弄冰 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇5：登鹳雀楼 微课视频登鹳雀楼 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇6：学科德育：情绪调节 微课+教学设计学科德育：情绪调节 微课+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：甘肃省职业院校省级“学科德育”微课设计学 校：正宁县职业中等专业学校专 业：心理健康课程名称：中职生情绪管理微课题目：学会调节情绪负 责 人：马金明学会调节情绪课程设计[设计思路]美国心理学家埃利斯提出情绪ABC理论，根据此理论，依据中职学生情绪发展的不稳定性特点设计课程。[设计理念]中职生处在青春躁动期，在情绪方面具有明显的冲动性、极端性和不稳定性，他们在受到外界刺激时容易出现强烈的情绪反应，做好任何事情，必须先要管理好自己的情绪。因此,指导中职学生学会合理表达情绪，掌握心理调节的方法可以改善学生的认知结构，提高认知水平，激发学习动力，启迪智慧，思考人生，树...
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   篇7：10 大还是小 教案（微课设计）10 大还是小 教案（微课设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校名称 执教教师课程内容 大还是小 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标1.正确认读 11 个生字，认识“双人旁、京字头、竖心旁”，学写汉字 2.正确流利朗读课文 3. 仿说，迁移运用句式教学重难点重点：学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，体验长大的快乐四、学习者特征分析教学对象：小学一年级学生 学情分析：一年级的孩子的课堂，...
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  篇8：己亥杂诗 微课视频己亥杂诗 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇9：第9课 近代西方的法律与教化 微课视频第9课 近代西方的法律与教化 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇10：25古人谈读书微课教案25古人谈读书微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微课名称 《古人谈读书之朱熹》 学科 语文 视频长度教学目标 1.能梳理信息，说清楚朱熹对读书的认识。 2.能够理解文言文的基本内容，掌握背后的读书方法。 3.激发学生的读书热情，帮助学生建立自己的读书习惯。教学重难点 重点：能梳理信息，说清楚朱熹对读书的认识。 难点：结合自己的阅读经验，清楚明白地说出对自己的启发。适用对象 五年级学生设计思路 本微课设计为三个部分：一、揭示微课授课内容；二、正文讲解；三、提出思考问题，总结结尾。教学过程内 容 时间片头 （15秒） 哈喽，欢迎来到语文小课堂。他出身于儒学世家，在10岁时就“厉志圣贤之学”，每天如痴如迷地攻读《大学》...
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 篇11：夏日绝句 微课视频夏日绝句 微课视频资料可供全国地区适用。
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