篇1：小学体育与健康六年级上册 立定跳远 教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册 立定跳远 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生身心发展的要求、生理、心理发展的特点以及兴趣爱好为出发点，以学生为主体，充分激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，并充分体现学生的主体地位，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同体验运动乐趣，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析本节课在教材选择上，根据小学生的身心特点及新课标的要求，并且立定跳远是跳跃运动基本的技术方法，技术要求不高，简单易学且具有一定的挑战性和趣味性，颇受学生们的喜爱，结合全国中小学生体制健康测试的内容,将立定跳远作为小学五、六年级学生主要...
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  篇2：小学体育 蹲踞式起跑 教学设计方案小学体育 蹲踞式起跑 教学设计方案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三体育与健康《蹲踞式起跑》教学设计
水平三《蹲踞式起跑》教学设计
指导思想
本课教学始终坚持健康第一的指导思想，以《体育与健康标准》为依据，结合学生实际情况，坚持以学生为本，充分发挥教师主导作用和学生主体地位。促使学生养成积极参与体育活动的态度，培养学生终身体育的意识。
教材分析
蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中采用的起跑姿势，由于技术过程难度大，小学生上肢力量差。所以在教学中主要通过一定的连习和游戏的运用，让学生初步掌握动作方法，重点贵在发展学生的反应速度，提高快速奔跑的能力，培养果断等品质。
三、学情分析
1．小学五年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导...
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   篇3：小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学内容 1、蹲踞式起跑2、不倒红旗 授课年级 五年级 课时 第一课时课时目标 1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦教学重 点 了解蹲踞式起跑动作 教学难点 反应迅速流程 教学内容 组织教学与学习 练习教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 负荷准 备部分 一、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育班长报告，向学生问好。3、宣布本课...
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 篇4：小学体育与健康六年级上册《跳动的未来——短跳绳》教学设计小学体育与健康六年级上册《跳动的未来——短跳绳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳动的未来——短跳绳》教学设计学情况分析： 好动是小学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活...
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 篇5：小学体育与健康二年级上册《基本步型与腿法》教学设计小学体育与健康二年级上册《基本步型与腿法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学《基本步型与腿法》教学设计教学目标：1认知目标：掌握组合动作顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养武德精神。情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手型步型正确到位。教学重、难点教学重点：弓步冲拳、马步架打。教学重点：动作路线清晰，手型、步行正确到位。学情分析：小学二年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是模仿能力强；好动好奇心强；敢于表现自我。学生运动参与能力、性格爱好都有很大的差异。因此能激发...
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 篇6：小学体育与健康二年级上册广播体操教学设计 （表格式）小学体育与健康二年级上册广播体操教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学流程 预设教师行为 预设学生行为 设计意图准备部分基本部分 课堂常规1体委整队2师生问好3教师检查学生人数4教师介绍本节课的学习内容与课堂要求5检查服装6安排见习学生7蛇形跑8徒手操新课讲授 1.教师示范广播体操腹背运动的动作。 2.教师动作分解进行讲解动作要领。 动作要点：两臂胸前平屈时左臂在上，上体前倾90度，注意抬头。 动作要点：两臂提前交叉时，左臂在前，5至6拍时，注意左脚收回全蹲。 3.教师给予动作指导。 4.检测验收 5.配乐，把之前学过的广播体操动作和今天新学动作串联起来练习。 6.教师指出错误动作。 体委整队排头依次报数体委向教师报告人数认真听讲本节课的...
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 篇7：小学体育与健康（四年级上册）《原地掷垒球教案》教学设计小学体育与健康（四年级上册）《原地掷垒球教案》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：原地掷垒球教案年级 三年级 人数 30 日期 执教班级 三年级一班 组班形式 自然班 周次 1 课次 2-1内容主题 投掷：垒球掷远游戏: 送球回家 重点 重点：肩上屈肘、快速挥臂难点 难点：蹬地转体、协调用力学习目标 1.知识与技能目标：通过学习掌握掷垒球的基本动作，发展学生的协调性、灵敏性，促进身体正常的发育。2.过程与方法目标：创造良好的教学环境，使学生在玩中学，在快乐中锻炼。3.情感态度与价值观：培养良好的团结协作精神和积极进取的集体主义精神,学生的身心健康。课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一二三 1′6'17' 课堂常规师生...
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 篇8：小学体育与健康六年级上册《交互跳》教学设计 (表格式)小学体育与健康六年级上册《交互跳》教学设计 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情： 课题：交互跳 课次：第3课时 执教者： 授课地点：教学目标 1、提高跳交互绳的技巧，使85%的学生掌握本次课的教学内容； 2、发展学生们的灵敏素质，提高反应判断能力，增强学生的上下肢力量；3、通过小组练习，增强学生的合作能力、培养学生在失误时不放弃，勇于尝试的优良品质，体验花样跳绳的乐趣。重点难点 摇绳和跳绳的节奏配合；进出绳的时机课的部分 教学内容 教师教学策略与要求 学生活动与组织形式 运动负荷时间 次数 强度开始部分基本部分 一、课堂常规 师生问好,宣布本课内容二、热身活动一、交互跳完整动作演示（找2个同学配合教师示范） 2、原地绳内节奏练习（12、12、12.。。。。）3...
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 篇9：小学体育与健康六年级上册《韵律操》教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册《韵律操》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：韵律操学习目标 1、知识目标：了解有氧韵律操为4*8的音乐特点，动作练习对促进学生身体姿态和审美有帮助。2、技能目标：基本掌握三个组合的分解动作，并能将每四个动作组成4*8拍的组合，初步完成动作组合与音乐的配合练习。3、情感目标：体验韵律美感，练习中能与同学之间的交流与合作，韵律活动中敢于展示自己。 场地器材 1、室内场地一块2、扩音音响机一台 教学内容 1、学习韵律操 2、素质练习重点难点 重点：上下肢动作的协调配合难点：动作连贯、节奏正确教学流程 学习动作—组合1—学习动作—组合2—跟音乐练习组合1、2—教师完整示范1、2、3—学习动作3—学生组合3—完整练习1、2、3—自主练...
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  篇10：小学体育与健康五年级上册蹲距式起跑教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册蹲距式起跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲距式起跑一、设计理念积极贯彻“健康第一”的指导思想，依据五年级学生的生理与心理特点，尊重学生的基本能力与需求，结合蹲踞式起跑教学的特点，采用多种练习手段、辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争，学习提高蹲踞式起跑的实效性，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、教材分析和学情分析蹲踞式起跑是小学中高年级主要教材之一，本节课是水平三《蹲踞式起跑》的第一次课，蹲踞式起跑的动作要求是在“预备”时，后膝离地抬起，重心前移至两臂之间，臀部稍高于肩。通过练习，使学生了解蹲踞式起跑动作要领，掌握正确的蹲踞式起跑动作。本课重点是“预备”时，后膝离地抬起，重心前移；难点是重心前...
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 篇11：小学体育与健康六年级上册《勇敢的救援者》教学设计小学体育与健康六年级上册《勇敢的救援者》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：勇敢的救援者 一、学情分析1、本课的授课对象是六年级的学生，该年级学生是生理和心理发生巨大变化的转折时期，也是个性发展的关键时期。此时身体发育迅速，力量素质却相对较差，对新事物有着强烈的学习欲望，但情绪及心理素质极不稳定。本课“障碍跑”是学生在已有的基础上进行的，学生对此类运动技能充满好奇，有急于尝试的欲望。通过障碍跑的学习可以张扬学生个性，凸显学生的朝气蓬勃；此外，学生已经具备了一定的自主创新能力，组织纪律性和集体荣誉感很强。因此，本次课针对以上学情，选择以自主创编障碍为教学内容。2、学生极具创造力：当他们找到兴趣后，会热情高涨地投入，并敢于模仿、展示，学习的形式、方法不一样，喜欢趣...
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  篇12：小学体育与健康六年级上册韵律操教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册韵律操教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：韵律操教学设计指导思想 本课遵循“以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能与方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和自我锻炼能力为主要目标”，坚持“健康第一”，以学生发展为中心，重视学生主体地位。课中练习设计注重培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生在合作学练与活动中充分展现自己的才华，营造宽松和谐的学习氛围，让学生学得开心、学得有效。通过各种方式的律动练习，发展学生身体协调能力、节奏感，培养学生的自信心，养成正确、优美的身体姿态。使学生得到健康，快乐，主动的发展。教材分析 韵律健美操的动作刚劲有力，是基本体操与造型优美的舞蹈动作的有机结合，动作舒展大方，...
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  篇13：小学体育与健康五年级上册《让羞涩之花快乐绽放》教学设计小学体育与健康五年级上册《让羞涩之花快乐绽放》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：让羞涩之花快乐绽放教学目标：1、了解青春期女性生理变化及经期卫生保健2、了解青春期正确的姿势3、了解性哪些行为是性骚扰教学重点：女生月经期卫生问题及性骚扰的辨别教学难点：女生月经期卫生问题及性骚扰的辨别教 具：多种图片 教学内容和性教育录像片教学过程：一、什么是青春期青春期是从儿童到成年的过渡时期。世界卫生组织认定青春期的年龄范围是10-20岁。女孩的年龄范围一般在11-18岁之间，约比男孩早2年左右。（图片）二、青春期知识（一）女孩子身体上的变化1. 女孩的身体上变化：A.身体外形的变化：① 身高突增（平均每年长高约6~8厘米）② 体重增加（肌肉的发育、骨...
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 篇14：通用版小学体育与健康 《篮球双手胸前传接球》教学设计通用版小学体育与健康 《篮球双手胸前传接球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球双手胸前传接球》教学设计 一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。 二、教材分析： 篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就...
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 篇15：小学体育与健康六年级上册《花式跳绳》教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册《花式跳绳》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《花式跳绳》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据小学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，渗透体育核心素养，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。在两人合作学练中，培养学生养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。二、教材分析本课是...
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  篇16：小学体育与健康（四年级上册）《游戏中的嘿！加油（一）》教学设计小学体育与健康（四年级上册）《游戏中的嘿！加油（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：游戏中的嘿！加油（一）通过学习第二套校园集体舞《嘿！加油》前四个八拍发展学生的协调性，培养良好的身体姿态2、通过游戏发展学生对健美操的兴趣，树立自信心3、发展学社速度、灵敏、力量、柔韧、协调等身体素质，达到健身的目的4、培养学生良好的合作意识和态度以及敢于展现自我的作风教材 1、游戏中的嘿！加油（第一段教学）2、游戏：抱团运球 、五颜六色、你追我赶程序 教学内容 教、学、练步骤 组织形式与要求 运动负荷时间 次数 强度准备部分基本部分结束部分 一、教学常规1、师生问好2、提出目标3、介绍本课学习内容4、队列队型练习二、热身活动：《抱团运球》三、游戏：五颜六色重点：学生在游戏中记住动...
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