一年级教学教案（精选11篇）

模仿动物跳（教学设计）体育一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：小学一年级体育课《模仿动物跳与游戏》教学设计一、指导思想根据新课程标准，以健康第一为指导思想，以促进学生全面发展为主要目标。课程标准明确指出，教师的角色由知识的传授者转变为学生学习的促进者、参与者和指导者，与学生形成一个真正的学习共同体。本课根据一年级学生好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点，运用情境教学来参与课堂活动的积极性和主动性，整节课学生的练习都处于，“乐中练、动中练、玩中练”的氛围之中，让他们通过自己的实践去思考问题、交流合作、创新拓展，体验到学习带来的乐趣。二、学习目标运动参与目标：通过教学激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。运动技能目标：通过本...

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人教版一年级数学上册 3.7 0的认识教学设计（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：零的认识教学内容人教版小学数学一年级上册30页零的认识教 学 目 标通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义2. 规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”。3. 零的加减法，以及与1、2、3、4、5的关系4. 培养学生想象力、合作、探究能力，认真书写的好习惯。5. 通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数 学和生活息息相关。教学重点 零的意义有两种：没有的含义和起点的含义教学难点 零的写法，必须是一笔写成，并且是逆时针探究问题 怎样表示零，有哪些意义，零与现实生活中哪些表示有关教具准备 多媒体、数字卡片...

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教科版（2017秋）一年级科学下册2.6 给动物分类 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：教科版科学一年级下册《2.6 给动物分类》教学设计【教材分析】这一课时涉及的是“分类”这种认识事物的基本方法。分类标准的制定、分类依据的确定，可以促使学生更细致的观察事物，加深对分类对象特征的认识。以前5课时学习和认识的动物为对象，依据自己的分类标准，进行分类练习，对于动物的特征再次进行观察。此时的观察融合了多种动物间的比较，可以促使学生对动物的认识更加深入。 这里的动物分类，必须建立在了解分类对象特征的基础上。通过前面的学习，学生已经了解了一些动物的基本特征，并能说出动物的某些共同特征。本课分类教学再次让学生运用观察与思考的能力，上升到以此确定标准，进行分类活动。在分类活动的过程中，再...

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人教版一年级数学下册 找规律教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：找规律探索规律是课程标准中“数与代数”领域内容的一部分。传统教材中没有单独编排数字与图形的编列规律，有关探索规律是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。在日常生活中，很多有规律的事物总能给人一种美的享受，如节日里各种美丽的彩灯和彩旗多是有规律的排列。让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动发现规律。第一课时的教学，主要是最简单的图形变化规律到简单图形的变化规律，对此我稍微作了调整。让学生先看图在操作体验各种变化规律，再是动作创造，最后是生活中找规律。让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。...

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一年级下册科学教学工作总结资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级下册科学教学工作总结一年级学生学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下: 一、以课堂教学为核心1、备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课(1)、创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学...

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教科版（2017秋） 一年级上册1.3《观察叶》教学设计 （公开课教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：教科版科学一年级上册《3 观察叶》教学设计【教材分析】《观察叶》这节课是一年级上册第一单元《植物》的第三课。通过前面2节课的学习，学生已经能判断哪些是植物并种植了自己的植物，还对植物进行了观察，知道植物有根、茎、叶等结构。本节课要用科学方法研究各种各样的叶，描述叶的特点，用画图的形式记录叶。聚焦板块：通过认识多种树叶激发学生观察叶的兴趣。探索板块：主要是通过学生观察各种各样的叶，了解叶的结构，发现叶的特点并用科学的词语描述叶的特点。同时通过出示一根长有叶芽、嫩叶、老叶、黄叶的枝条，展示叶生长、发育、衰老的生命过程，指向植物的叶是有生命的，最后学生用画图的方式描述和记录叶的结构。通过...

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《“跳房子”》 教学设计（表格式） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《“跳房子”》教学设计一、设计思想本课的设计基于“健康第一”的思想，体育新课标修订版更加强调让学生充分体验运动乐趣与学习的成功的理念，针对“跳跃与游戏”微单元及课时教学目标，在教学内容和教学方法的选择与运用上，重新审视“跳房子”游戏的存在价值，注重与学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验运动乐趣，努力提高学生体育与健康学习动机水平。二、教材分析“跳房子”是一种世界性儿童游戏，只是跳的载体即“房子”的形状和数量的组合各有不同罢了。传统的“房子”是同一硬质平面的，因为其有趣、活泼、轻松已经赢得了孩子们乃至不少成年人的青睐。而“小折垫”的弹性不同于硬质的介质，对孩子们的身体平衡性、协调性、...

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人美版一年级美术下册《5. 太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太阳》教学设计教材分析：这是一年级造型·表现学习领域的一课，了解太阳知识，及尝试运用彩泥表现太阳的不同造型。太阳是学生最熟悉的事物，它给万物带来了光明和温暖，主宰着万物生长。本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳造型、西汉马王堆汉墓帛画中的太阳、及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、捏一捏，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，表达了自己的情感和思想。教学目标：1、熟悉工具和材料，采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生...

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小学音乐 人教版 一年级上册（ 教案+教学计划+进度表）资料可供全国地区适用。

大致详情：乌吉热克乡阿亚格硝尔艾日克小学2020-2021学年第一学期一年级音乐教学计划一、班级及学生情况分析：本学期我担任一年级音乐课。这一阶段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强。我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。大部分学生对音乐课比较感兴趣，也很好奇，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，容易一兴奋一高兴就喊了。他们爱表现的心理还是比较强烈。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有兴趣的。学生年龄小，...

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人音版一年级上册动物说话 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：动物说话 教学设计一、教学理念1、重视音乐实践，引导学生参与音乐活动，充分感受音乐，设法走进音乐。2、通过师生之间平等互动交流，把生活经验音乐化，音乐问题生活化，音乐问题生活化。3、鼓励学生即兴创造和运用音乐材料来创造音乐。二、适合对象小学一年级学生三、教学目标1、知识目标：认识音乐中的力度记号:f和p。2、方法目标：通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。3、能力目标：引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。四、教学重难点1、认识音乐的力度记号强(f)、弱(p)，并能掌握运用。2、在音乐学习与活动中感受声音的强弱，并能将声音的强...

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西南师大版一年级数学上册一 5以内数的加法教案 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5以内数的加法教案教学内容：西师版以年级上册《5以内数的加法》教学目标：1.使学生通过实例感悟加法计算与生活的密切联系，初步体验加法的含义。2.认识加号，加法算式 ，初步感受数学的作用与数学的 形式 美 ， 简 洁 美 。3.探索5以内数的加法计算方法，在与同伴交流的过程中体会方法的多样性，学会计算5以内数的加法。 教学重点：能用自己理解的方法计算5以内数的加法。 难点：理解加法的含义。 一、复习引入 1.同学们，前面我们学习了1-5这几个数字朋友，同学们谁能说一说，我们生活中的哪些东西可以用他们来表示？2.从1-5谁能用手指来演示数数。 二、...

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