篇1：冀美版七年级美术上册《5.学画速写 人物场景速写》教学设计（表格式）冀美版七年级美术上册《5.学画速写 人物场景速写》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人物场景速写课题教学设计上课课题 人物场景速写—人物局部刻画的技巧与分析（一） 授课时间教学三维目标 1.a掌握头部基本结构，五官的刻画b掌握工具材料的性能、特点，使用方法及通常表现技法2.传授、解说、图示法3.培养学生散发性思维，积极探索、团结合作精神。教学重点 重点在于掌握人物头部五官的结构，及其表现方法教学难点 难点在于掌握五官的观察、表现方法教学过程 一、头部简介：一般的头部比例为：“三停五眼”，即成人的面部。从发际到眉毛，眉毛到鼻根，鼻根到下颚，三部分长度基本相等，此谓“三停”。脸的宽度等于五个眼长，此谓“五眼”。脸型：中国古代肖像画法常用“申、甲、由、国、田、目、用、凤”...
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 篇2：速写教学-剪影分析(共15张PPT)速写教学-剪影分析(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)速写考题方向——剪影分析教学目标一：重点难点分析1、 掌握人体体块结构和运动规律，体会其动作特点。2、 了解人物的肢体语言。 3、 掌握人物速写轮廓形的方法和规律二：课前导入在速写照片写生时，你是如何观察与分析的？以图片为例，说一说用什么方式把形体找准确。联考速写考题类型分析添加标题添加标题添加标题03剪影分析：思路分析找透视，找体块，找骨点。。。。添加本04根据考题分析进行绘画绘画要求（20分钟）1：造型准确，抓住剪影的动态特征2：线条穿插要清晰，有节奏感。3：深入细节刻画要带有自己的想法（头部特征，衣服特征，鞋子等）感谢...
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   篇3：冀美版七年级美术上册《5.学画速写——人物》教学设计冀美版七年级美术上册《5.学画速写——人物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学画速写——人物》教案教材分析：《美术课程标准》以学生的活动方式来划分学习领域，注重了美术课程与学生经验的紧密联系，造型·表现的课程内容占到了45%，承担了重要的作用。 “造型·表现”课到底承担什么作用，是值得我们认真思考的。本课是冀教版版中学美术教材第十三册中的第五课，属于“造型·表现”学习领域。通过教学，培养学生造型和表现能力，启发学生通过各种表现手段，从实际出发进行表现，体验美术课的乐趣。学情分析学生刚从小学升到初中，对于一切事物还比较陌生，需要熟悉一段时间才能适应。本节课的学生是七年级学生，他们的造型能力还处在小学阶段，这跟学生的思维水平有关，怎样才能把这种思维改变，从而提...
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 篇4：【核心素养目标】人美版九年级上册第3课《速写练习》教案【核心素养目标】人美版九年级上册第3课《速写练习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《速写练习》教学设计课题 速写练习 单元 第三课 学科 美术 年级 九年级教材分析 本节课选自人美版教材美术九年级上册第3课，主要内容是了解速写的基础知识和特点，结合之前所学的线条等的相关知识自己创作一幅简单的速写作品。赏析名家素描作品，开阔学生眼界，感受速写独特的魅力，提升艺术素养和鉴赏能力，培养学生敏锐的观察能力和艺术造型能力，用艺术的眼光欣赏观察生活，表达个人情感，培养发现美的眼睛。学习目标 1、艺术表现：了解速写的基本方法和相关知识，能较生动的表现对象，培养造型能力和整体意识，感受速写特有的不同的美。2、创意实践：尝试创作一幅速写，能大体明确所画事物...
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    篇5：人美版九上美术 3速写练习 教案人美版九上美术 3速写练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《速写练习》 教学设计
教学目标 ：
1、知识与技能 了解什么是速写，认识速写的主要特征。
学习以速写的形式，用简练生动的线条表现物象的特征。
过程与方法 通过观察和赏析，感知名家速写的绘画特点。
通过速写练习，增强观察能力和绘画表现能力，培养迅速捕捉、概括和表现对象的能力。 能过理解和辨析几种速写表现形式，对速写作品进行自评和互评。
情感、态度和价值观 认识速写在美术创作中的作用，感受速写作品独特的视觉及审美价值。 积极参与速写学习，体会其中的乐趣。 教学重点：认识速写的概念和特点，学习画速写的基本方法。 教学难点：感知不同风格速写作品的艺术特点，初步掌握以线造型的...
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 篇6：冀美版七上美术 5学画速写 教案冀美版七上美术 5学画速写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计
基本信息 名称 学画速写
执教者
课时 1课时
所属教材目录 冀教版《美术》七年级上册第5课
教材分析 速写是运用简单的绘画工具锻炼学生造型能力的最简便的练习方式之一。通过对本节课学习，培养学生对自然界中的物体进行敏锐观察和高度概括的能力，从中感悟到美术与生活的密切联系，进一步加强线条的绘画表现力。
学情分析 初一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，也具备了一定的造型基础及经验，但普遍眼高手低。由于平时缺乏练习，对自己的绘画表现力缺乏信心。
教学目标 知识与能力目标 让学生明白速写的基本概念以要求。
过程与方法目标 通过对速写作品的鉴赏、师生互动探究与实践...
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  篇7：【语文（统编版）】“守门人”群像——学写人物速写 -教学设计【语文（统编版）】“守门人”群像——学写人物速写 -教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：走近“守门人”——访谈文学家纪念馆的“守门人”
教学设计
课程基本信息
课题
走近“守门人”——访谈文学家纪念馆的“守门人”
教科书
书名： 普通高中教科书《语文》（必修）上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月第1版
教学目标
教学目标：
1.通过访谈故宫博物院古建筑保护师，了解其日常工作及他们对自己职业的认识，理解其职业价值、感受其守护家乡文化瑰宝的精神力量。
2.学习了解采写对象，确定访谈主题，拟定访谈提纲，实施访谈，整理访谈记录的基本方法，为“人物专访”的写作准备素材。
教学重点：教学目标1
教学难点：教学目标2
教学过程
时间
教学环节...
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    篇8：第3课 《速写练习》 教案 2022—2023学年人美版初中美术九年级上册第3课 《速写练习》 教案 2022—2023学年人美版初中美术九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《速写练习》教学方案教材解析速写是指迅速描绘对象的临场习作，要求在较短的时间内，使用简单的绘画工具，简练的线条扼要地画出对象的形体特征、动势和神态。这一课分别介绍了动物速写、景物速写和人物速写，我的这节课重点放在人物速写上。教学目标1．能够明白速写的基本概念和要求。2．能够运用铅笔或者其他工具进行速写练习。在练习中，能够关注对象的基本特征、比例、动态等。3．体验到速写的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。教学重点正确的观察方法在速写中的熟练运用。教学难点用线去表现对象的形、体、空间的方法。课前准备教师准备：多媒体课件、范图画册、速写纸、铅笔、橡皮。学生准备...
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 篇9：3《速写练习》 优质教案3《速写练习》 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3《速写练习》教案教学目标：知识与技能：掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，转化为素质。过程与方法：通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。情感、态度、价值观：通过写生激发学生的审美情感，用审美的眼光看待生活中的事物。培养爱家乡，爱祖国，爱自然之情。教学重难点：1.掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，能够准确、生动、深刻地表现对象。2.引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言...
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  篇10：人美版九上美 3速写练习 教案人美版九上美 3速写练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 教案检查签名： 第3课《速写练习》教学课题：《速写练习》教学类别：设计·应用 教学课时：1课时 教材分析：速写训练是对学画者观察能力、分析能力、理解能力和表现能力的全面训练。速写训练中对观察力的训练，不仅要训练眼睛看得准，还要训练在作画时有正确的观察方法。我们要画好速写，就要改变这种局部观察的习惯，学会整体观察的方法，养成整体观察对象各种造型结构关系的习惯。这种整体观察方法要求在作画时观察对象要有整体意识，在画某一点、某一局部时，不要只盯着一点看，而是要将所画的这一点、这一局部...
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  篇11：人美版九上美 3速写练习 教案人美版九上美 3速写练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：美 术 课 课 时 教 案年级九年级班级1人数授课时间执教人课型造型表现课题3、速写练习教学内容速 写 练 习教学目标知识与技能学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品，提高学生的绘画能力。。过程与方法?通过速写教学,让学生了解速写的不同表现方法。(练习)情感态度与价值观通过对速写的学习和实践，促进同学们的对绘画有一个正确的认识，正确对待艺术。重点难点重点训练学生的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。突破方法教师示范，引导学生认真观察，鼓励学生动手绘画。难点养成教育:贵...
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  篇12：人美版九上美 3速写练习 教案人美版九上美 3速写练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称速写练习——素描局部手的深入讲解姓名工作单位年级学科初中美术教材版本人美2011速写练习一、教学内容分析在美术中，速写是我们美术专业考试的一大项目。速写，主要考察的是人物画，包括素描里的半身像和全身像中，手，是作为一个重点和难点出现的。但是，却往往得不到学生们的重视。在平时的练习中，学生会过多的把时间和精力放在头部上，而忽略了对手部的练习。或者，对手部的结构和应该如何去表现，都不了解。这就造成了在考试中，手部成为了画面的一大败笔和丢分的项目。所以，对于手部的讲解和练习，我们更应该重视起来。在人物画中，手部被称为人物的第二表情，其重要性不亚于头部。二、教学目标我们这...
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    篇13：人美版九上美 3速写练习 教案人美版九上美 3速写练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《速写练习》一、设计理念 根据新课标理念，我将以怎么教，为什么这么教为思路。着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等几个方面对这个课时的教学设计进行详细的说明。力求在学生自主探究的基础上，体现美术课堂基础知识与基本技能的掌握；体现美术课堂的生活性和趣味性。二、教材分析本节内容是人美版九年级上册的第三课《速写练习》，讲解了人物速写的方法要点,速写是一种具有独立审美价值的绘画形式,人物速写更加是一个重要的训练课题。它能培养我们敏锐的观察能力，捕捉美好的瞬间；能培养绘画的概括能力，在短时间内画出对象特征；能培养具有独特个性的绘画风格。三、学情分析...
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   篇14：冀美版七上美 5学画速写 教案冀美版七上美 5学画速写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：学画速写课型造型·表现课时1课时?教材分析：速写是指迅速描绘对象的临场习作，要求在较短的时间内，使用简单的绘画工具，一简练的线条扼要地画出对象的形体特征、动势和神态。这一课分别介绍了动物速写、景物速写和人物速写，我的这节课重点放在人物速写上?学情分析在第二课用绘画介绍自己中，已经向学生渗透了一些人物速写的知识，所以课堂上直接安排学生进行写生。打算把学生分成三组。围绕教室而坐，中间留出空地，为课堂中进行速写写生做准备。?教学目标?1、知识与技能目标：能够明白速写的基本概念和要求。?2、过程与方法目标：能够运用铅笔或者其他工具进行速写练习。在练习中，能够关注对象的基...
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  篇15：高中艺术（美术）班速写专业《浅析人体结构与速写》课件+教案+素材高中艺术（美术）班速写专业《浅析人体结构与速写》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)浅析人体结构与速写人美版高中艺术遂宁卓同国际学校SUININGZHUOTONGGUOJIXUEXIAO2018浅析人体结构与速写QIANXIRENTIJIEGOUYUSUXIE2018执教人：赵军高中艺术班GAOZHONGYISHUBAN01/人体比例常用人头比例七个半头长02/人体骨骼的构成与名称股骨髌骨腓骨胫骨跗骨趾骨额骨颧骨上颌骨下颌骨锁骨肩胛骨胸骨肱骨腰椎髋骨桡骨尺骨趾骨联合掌骨指骨03/人体肌肉的结构与名称一竖；两横；...
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篇16：5 风景速写 教案5 风景速写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：风景速写?教学目的：1、掌握风景速写画法，准确、生动、深刻地表现对象?2、通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。?教学重点：掌握速写的基础知识、能够准确、生动、深刻地表现对象。?教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点。?教学用具：范画?学习用具：画夹、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等?教学过程：?一、组织教学检查学生工具材料准备情况，维持上课纪律?二、导入??教师总结上节课的临摹情况?三、讲...
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  篇17：冀美版七上美 5学画速写 教案冀美版七上美 5学画速写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学画速写教案1、学情分析如下：1、教材分析：速写是指迅速描绘对象的临场习作，要求在较短时间内，使用简单的绘画工具，以简单的线条扼要的画处对象的形体特征，动势和神态。这课内容分别介绍了动物速写、人物速写、景物速写，这课时的重点内容放在人物速写上。2、学生分析：在第二课用绘画介绍自己中，已经向学生渗透了一些人物速写的知识，所以在课堂上直接按排学生写生。学生按小组进行训练。3、教法分析：采用演示法，利用参考图片幻灯。教授法：在同学们自学环节完成后进行实际操作讲授。实践法：让学生们分小组进行实际操作训练。探讨法：自评他评环节中，让学生充分发挥其自住性，展示自己的作品进行互评。2、教学目标；...
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  Tags：速写,教学,教案,精选,17篇
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