篇1：苏教版一年级数学下册《十几减9》教案苏教版一年级数学下册《十几减9》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第1～2页的例1和“想想做做”第1～5题。1.经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几减9。2.在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3.能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。通过动手操作、自主探索、合作交流掌握计算十几减9的方法。理解“想加算减”的口算方法。多媒体课件，学生每人准备15根小棒或者圆片，教师准备磁铁圆片15个（最好45个），画好10个格子的小黑板（最好3块）。▍流程一：复习铺垫导语：同学们，今天大家又开始了新学期的学习，以前的知识还记得吗？一起来接受挑战...
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  篇2：2.1 十几减9 教案2.1 十几减9 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：十几减9教学设计一、教学目标：（1）创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。（2）鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，允许学生采用不同的方法进行十几减9的计算，如“破十法”、“连减法”，鼓励算法多样化。（3）引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题，使学生初步体会到成功解决数学问题的喜悦。二、教学重难点：（1）初步掌握十几减九的退位减法的计算方法，会计算十几减九。（2）理解十几减九的思维过程，建立抽象思维意识。三、教学过程：（一）、创境导入同学们，今天我们一起来玩一些游戏吧。1．“十的组成”对口令游戏：师...
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  篇3：苏教版一年级数学下册 1.十几减9 教学设计（表格式）苏教版一年级数学下册 1.十几减9 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一 年级 下 册 十几减9 第 1 课时 备课教师教学内容 一年级数学下册第1、2页教学目标 1、使学生结合具体情境探索、交流算法，认识十几减9的一些不同的口算方法，逐步理解并认识“想加算减”的方法，能用“想加算减”的方法正确口算十几减9的得数。2、使学生经历运用已有认识和经验探索、交流算法的过程，体验借助具体直观抽象算法的思维过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，逐步发展形象思维和抽象思维，培养十几减9的口算能力。3、使学生在探索、交流和认识算法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，发展主动探索的意识，初步形成于同学合作、交...
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  篇4：人教版一年级数学下册 十几减9（教案）人教版一年级数学下册 十几减9（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：十几减9教学内容十几减9（人教版小学数学 一年级下册第10页的内容）二、教学内容分析“十几减9”是20以内退位减法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法、20以内进位加法的基础上进行教学的，学生通过系统的学习十几减9的计算方法，同时也为后面学习十几减8、7…以及今后的两位数减一位数的退位减法做好迁移准备。本节课教材在编排上注意体现新的教学理会。设计的情境既切合学生生活实际，又能吸引学生兴趣，让学生初步感受数学与日常生活的密切联系。课例首先结合小丑卖气球的生活情景，提出“还剩多少个”的问题。引导学生列出了15-9的算式。接着让学生联系已有知识和生活经验，独立思考算法，然后通过“想...
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  篇5：【班海精品】苏教版（新）一下-第一单元 1.十几减9【优质教案】【班海精品】苏教版（新）一下-第一单元 1.十几减9【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅20以内的退位减法十几减9教学目标：1．使学生经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。3．使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。。教学重、难点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。正确计算十几减9的退位减法。课前准备：学具。教学过程：一、创设情境，导入新课示图： 小...
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 篇6：人教版一年级数学下册 2.2 十几减9（第2课时）（教案+练习+任务单）人教版一年级数学下册 2.2 十几减9（第2课时）（教案+练习+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 数学 年级 一 学期 春季课题 十几减9（第2课时）教科书 书 名：义务教育教科书数学一年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月教学目标1. 通过多种形式的练习，复习巩固十几减9的算理、算法，提高计算能力。 2. 在观察、对比的过程中，进一步感悟加、减法之间的关系。 3. 进一步探索并运用规律，渗透函数思想，沟通知识间的联系。教学内容教学重点： 巩固十几减9的算理、算法，提高计算能力。教学难点： 进一步探索并运用规律，渗透函数思想，沟通知识间的联系。教学过程一、回顾整理计算方法 1.谈话引入：...
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 篇7：苏教版一年级数学下册《1.十几减9》教学设计苏教版一年级数学下册《1.十几减9》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减9》教学设计
教学目标：
1．使学生经历探索十几减9计算方法的过程，在实际情境中理解“十几减9”的计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。
2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。
3．使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性。
4．使学生进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。
教学重难点：
十几减九的计算方法。
教学过程
一、温故知新
师：同学们，今天在学习新知识之前我们先来看一个10的组成的拍手游戏，请同学们举起你...
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 篇8：新人教版一年级数学下册 2.1 十几减9（第1课时）（教案+练习+任务单）新人教版一年级数学下册 2.1 十几减9（第1课时）（教案+练习+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：课后练习课程基本信息学科 数学 年级 一 学期 春季课题 十几减9（第1课时）教科书 书 名：义务教育教科书数学一年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月学生信息姓名 学校 班级 学号课后练习题目请你能把自己的学习收获说给家人听。课后练习答案参考答案： 1. 今天我学习了想加算减、连减和破十这样的新的计算方法。 2. 我知道了在遇到新的问题时，可以请旧知识来帮忙。 3. 我们一起发现了十几减9中的规律，差比被减数个位上的数大1。,教学设计课程基本信息学科 数学 年级 一 学期 春季课题 十几减9（第1课时）教科书 书...
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 篇9：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册第二单元十几减9教学内容：教材第8—10页的内容教学目标： 1、使学生理解计算十几减9的算理，初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9.2、通过多种方法计算十几减9，使学生体验算法多样化，让学生选择比较简便的计算方法，激发学习的兴趣。 3、让学生经历十几减9计算方法的形成过程，体验归纳、概括的思想方法。4、通过独立思考和合作交流，使学生具有初步的探究意识与合作交流的意识。教学重点： 1、初步掌握十几减9的计算方法 ，能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算。2、学会用“破十法”计算十几减9的计算方法。教学难点：理解...
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 篇10：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 教案人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法《十几减九》教材分析本课的卖气球情境图通过小朋友们与卖气球的小丑的对话，引出条件和问题。教材以对话的形式，呈现了两种计算方法“破十法”、“想加法算减法”，其他方法通过问学生“你是怎样计算的？”来呈现，以此体现允许学生采用多种方法进行计算的编写意图。学情分析1、教学对象是一年级的学生，学生的年龄在6—7岁之间，活泼好动，学习兴趣浓厚，认知呈直观感知的特点，易被具体情境吸引。2、学习本课之前学生已经认识了20以内的数，学会了20以内数的加法和20以内数的不退位减法。教学目标情感态度与价值观1. 通过情境图的学习，激发学生的求知欲、学习...
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  篇11：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减9》教学设计教材分析《十几减9》是新人教版数学一年级下册第二单元第一课时的内容。本课是在学生学习了20以内的进位加，初步感知加法和减法之间的关系的基础上进行的。围绕本课的教学目标，在设计时主要从以下几个方面进行考虑：激发兴趣，复习铺垫，创设情境，引入新课；讨论交流探究算法，巩固算法，强化训练，发散思维，培养创新。二、教学内容课本第10页例1三、教学目标学生懂的用多种方法计算十几减9，能够正确计算十几减9。让学生经历十几减9的计算过程，理解计算十几减9的算理。学生能够具有初步的探究与合作交流的意识。教学重难点1.初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9。2....
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  篇12：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册20以内的退位减法《十几减9》教学目标：1. 让学生通过生活中的活动发现数学问题，在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法，用十几减九的计算方法解决生活中的问题。2. 让学生通过独立思考、小组合作、全班交流，知道十几减九的计算方法是多样的。在多种方法中，选择自己喜欢的算法。3. 培养学生用独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。教学重难点十几减九的计算方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入师：同学们，你们喜欢游园活动吗 今天我们就一起来参加一个有趣的游园活动。(课件出示情境1：书上10至11页的主题图)师：看，这些同学玩...
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 篇13：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减9》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科一年级下册第10—12页，练习二第1—4题。教学目标：1．创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。2．鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，允许学生采用不同的方法进行十几减9的计算，鼓励算法多样化。3．引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识。教学重点：引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题。教学难点：经历探究计算十几减9的思维过程。教学用具：多媒体课件；学具准备：每生18根小棒。...
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