14《刷子李》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计标题：《刷子李》学情分析： 学生具备了默读的能力，具有一定的独立阅读的能力，会利用课文的课后习题进行自主学习。对于五年级的学生而言，这篇文章内容的理解不难，对人物描写的方法也不陌生，但是通过正面侧面来表现人物个性的课文却比较少见。这是人物描写的新方法，开辟这条道路难度比较大。教学目标： 1.会认、会读、会写本课生字新词。 2.结合课文，感知刷子李高超的技艺。 3. 品味一波三折的故事情节，领悟并学习作者人物描写的方法。教学重难点： 教学重点：结合课文，感知刷子李高超的技艺。 教学难点：品味一波三折的故事情节，领悟并学习作者人物描写的方法。教学过程： 检查预习、揭题导入 复习学习...
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