篇1：通用版五年级心理健康 你是我的好朋友 教案通用版五年级心理健康 你是我的好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“你是我的好朋友”教学设计1． 教学目标：1、懂得拥有好朋友是一件非常快乐的事。2、学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。3、怎样保持友谊之树常青。二．教学重点、难点：1、知道朋友间应互相欣赏、互相关心、互相帮助。2、欣赏朋友身上的闪光点。3． 教学对象：五年级的学生4． 教学过程：（一）导入师：同学们，你们觉得朋友对你们的帮助大不大？全班：很大！师：你们能够举出一些例子吗？在回答之前我们先来看看小品表演“你是我的好朋友。”（二）学生进行小品表演，内容是一个差生怎样在许多人的帮助下成长与改变的故事。学生小组讨论，并结合自己的实际谈感受。（三...
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 篇2：【新课标】部编版四下第六单元口语交际：朋友相处的秘诀 教案【新课标】部编版四下第六单元口语交际：朋友相处的秘诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第六单元口语交际教学设计课题 朋友相处的秘诀 单元 6 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。二、语言运用：交流和朋友相处的方法。三、思维能力：学会根据讨论的目的记录重要信息；分类整理小组意见，有条理地汇报。四、审美创造：能按照汇总的意见学会与朋友相处。重点 根据讨论的目的记录重要信息。难点 分类整理小组意见，有条理地汇报。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 新课导入1.出示图片：师：想一想你和朋友之间是怎样相处的？你认为朋友之间相处的秘诀是什么呢？2.板书...
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 篇3：13《植树的牧羊人》教案13《植树的牧羊人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树的牧羊人》教案一、 导入师：在我们的一生中，究竟应该做一些什么样的事情，才算是一个成功的人？才算是成功的一生呢？今天，我们要学习的一篇课文，会给我们答案。师：看标题，你感兴趣吗？（引导学生关注标题中的茅盾处）生：感兴趣！一个牧羊人不去放羊为什么去植树了呢？师：就是这标题中有矛盾的地方，它会吸引我们读下去。师：这篇课文要求我们学会默读。默读有什么要求？不出声，快速读，达到每分钟400字，找关键词。本文中有两类关键词，一是你不熟悉的生字词，你觉得有积累价值的字词；第二，反映文章线索的，表示时间的词。默读，也就是既要快速阅读，还要做好圈点勾画，标好段落。全文2000多字，用5分...
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 篇4：1 .《大青树下的小学》教案（表格式）1 .《大青树下的小学》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1 大青树下的小学 课时 第1课时授课老师 教龄教材分析 课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里，各民族的小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的情景。体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团结的自豪、赞美之情。 文中具有新鲜感的词语可以分为：学生未接触过的新词；用得好的词语；学生认为值得积累的好词。具有新鲜感的句子具有如下特点：写得好，运用了修辞手法，体现作者丰富想象力。文中同样包含了多处类似的句子。课文中还包含了三处排比句，描写的内容接近学生的日常生活，易于理解。学情分析 对于生字词语，学生需完成老师教授到自主学习的过渡。同时，本学期的课文均为中长篇课文，与...
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 篇5：9 枫树上的喜鹊（教案）（2课时）9 枫树上的喜鹊（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：9枫树上的喜鹊【教学目标】1.认识9个生字，会写8个字，会写10个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。【教学重难点】能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。【教学时间】两课时【研学流程】 第一课时【教学目标】1.认识9个生字，会读10个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。一、激趣导入，揭示课题。 （3分钟）师：1.同学们，你们都知道哪些鸟儿？（麻雀，黄莺，杜鹃，百灵，啄木鸟……）2.鸟儿都是怎么叫的？（叽叽喳喳，不停地叫；有的一...
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 篇6：1 大青树下的小学（教案）1 大青树下的小学（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 大青树下的小学【教学目标】1.认识“坝、汗”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等17个词语。2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流。3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。【教学重难点】1.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。2.能边读边想象画面，关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流。【教学准备】多媒体课件【教学时间】2课时第一课时【教学目标】1.认识“坝、汗”等10个生字，会写“晨、绒”等8个生字，会写“早晨、穿戴”等8个词语。2....
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  篇7：.《大青树下的小学》教案（共两课时）.《大青树下的小学》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大青树下的小学》教学方案教材分析课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜牌，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。课文层次清楚，先写上学路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。教学时要重点引导学生对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学目标1.认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引”等词语；积累有新鲜感...
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  篇8：13《植树的牧羊人》教案13《植树的牧羊人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树的牧羊人》多文本阅读选文：《植树的牧羊人》、《那树》、《树的敬畏》、《敬畏自然》学习目标：1.默读课文，熟练运用圈点批注方法。2.采用跳读或寻读的方法，筛选信息，说说人类应该怎样对待树，对待自然。3.抒写感悟，深化对环境保护的理解。阅读方法推荐：1、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。2、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键...
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  篇9：小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 表格式教案+反思小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 三年级下册 单元 第一单元 课时 第 六 课时 设计者学习任务 “我的植物朋友”博览会——习作指导课学习目标 1.选择一种自己喜欢的植物，尝试用眼看、鼻闻、手摸等观察方法，对植物的样子、颜色、气味等方面进行细致观察，并查找该植物相关资料，用图文结合的方式制作一份简单的植物记录卡。 2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己观察时的真实感受。 3.通过观察与描写植物，受到美的熏陶，表达出对植物的喜爱之情。教学准备 选择你喜欢的一种植物，从它的样子、颜色、气味，以及其他方面进行实地观察，并查找该植物相关资料，制作简单的记录卡。情景导入：在第一单元“可爱的生灵”学习中，我们...
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  篇10：9 枫树上的喜鹊 （教案）9 枫树上的喜鹊 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.《枫树上的喜鹊》教学目标1.多种形式朗读课文，了解“我”喜欢的事物，读出喜爱之情。2.能根据情境展开想象，把自己想到的内容仿写下来，想象表达，创意表达。3.通过课文内容，体会喜鹊一家其乐融融地温馨场面，以及“我“对喜鹊的喜爱之情。教学重难点1.正确、流利地朗读课文。2.能根据情境展开想象，把想到的写下来。教学过程：课前交流：1.捉迷藏游戏（看看少了谁）2.趣味找不同。3.师：今天早上我来学校，碰到了一只小花猫，瞧，就是它（图片出示）。它一直跟着我，喵~喵~喵~地叫个不停。我觉得，它好像再说：“我好饿呀！”于是，我赶紧给了它点食物，吃完后，它又对着我叫：“喵！喵！喵！”...
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 篇11：13 植树的牧羊人 教案13 植树的牧羊人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树的牧羊人》教案创设情境，引出种树之题一个静谧的深夜，一个享誉世界的绘本，一个简单的故事，一幅幅行云流水般的画面，一句句质朴如诗般的语言，瞬间震颤了我的心灵。这就是《植树的牧羊人》，被誉为童话版的《圣经》。今天就借着这个课堂，和大家一起来分享这个故事。默读勾画，知晓种树之事本单元要重点学习默读的方法。新教材对于我们七年级学生的默读速度提出了明确的要求，400字/分钟。请大家关注课前预习任务二，我们一起朗读一下。默读课文，注意做些圈点勾画。可以圈出关键词语，画出重点词语，标出段落层次。根据要求，完成ppt内容。（ppt）课文讲述了一个（主要人物），为了（事件的起因）用（）年时...
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 篇12：1大青树下的小学（教案）1大青树下的小学（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材三年级上第一单元第一课《大青树下的小学》教案 教学目标： 1.能正确认读“绒，汉”等10个生字，正确书写“静，球”等13个字和“影子，粗壮”等16个词语，并能根据前后文理解词语意思。 2.能正确流利朗读课文，结合资料袋和插图，一边读一边想想课文描写的画面，能说说课文描写了哪些时间，哪些地点的画面。说说它的不一样之处。 3.能仿照作者描写的画面，选自己学校一个场景说一说。 4.知道什么样的词句是“有新鲜感的”，能勾画出这样的词句和同学交流。。 教学重点：目标2、3、4。 教学难点：目标2、3教学准备： 师准备“坝”等10个会认读的字的（不注音），教学课件...
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 篇13：1《大青树下的小学》教案1《大青树下的小学》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元1 大青树下的小学教学设计【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3．关注有新鲜感的词句，初步体会这些词句的含义。【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学难点】体会有新鲜感的词句的表达效果。【教学准备】ppt【课时安排】2课时第一课时一、谈话交流...
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   篇14：部编版语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案 (表格式）部编版语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案 (表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 习作：我的植物朋友设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.观察一种自己喜欢的植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。学习重点:能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。学习难点:将记录卡上的内容转化为习作。教学过程:本单元的习作话题是“我的植物朋友”，要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。通过这次习作可以进一步提高学生的观察能力和表达能力。教材分为两部分。第一部分激发学生的习作兴趣，明确习作话题。建议学生观察一种植物，和它交朋友，并做记录卡...
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 篇15：大象版六年级心理10真正的朋友 教案大象版六年级心理10真正的朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《真正的朋友》教学设计教学目标： 1、孩子们能认识友谊的现状。培养交往意识，学会主动交往。2、认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。 3、帮助孩子与同学建立真正的友谊，解决在交友中出现的烦恼，明白朋友之间在以诚相待，用心交心。 教学重点与难点： 重点：认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。 .难点：帮助孩子与同学建立真正的友谊，解决在交友中出现的烦恼，明白朋友之间在以诚相待，用心交心。 教学过程： 一、故事导入1．讲述故事《伟大的友谊》2．听后回答：从哪些地方可以看出马克思和恩格斯建立了伟大的友谊？3．师：马克思和恩格斯事事处处为对方着想...
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 篇16：9 枫树上的喜鹊 （教案）9 枫树上的喜鹊 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《枫树上的喜鹊》【教学目标】1.在语境中认识 “渡” “荫” “蔽” 等 4 个生字，用字理、生活识字等方式正确认读“拼”和“母” ，会写“伞、 弟、 姨” 3 个生字。 2.默读课文，能用自己的话说说 “我” 喜欢的是什么。借助多种形式的朗读，体会我对枫树和喜鹊的 深深喜爱。 3.朗读课文，能根据情境展开想象，并能仿照课文句式“一会儿……一会儿……一会儿……”写一写喜 鹊母教子学的场景。 【教学重难点】1.默读课文，能用自己的话说说 “我” 喜欢的是什么。借助多种形式的朗读，体会我对枫树和喜鹊的 深深喜爱。 2.朗读课文，能根据情境展开想象，并能仿照课文句式“一会儿……一会儿…...
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