篇1：18去年的树 教案及作业题（含答案）18去年的树 教案及作业题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18．去年的树【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：自主学习本课生字，借助工具书理解新词，联系上下文理解句子的含义，感知课文内容。2.过程与方法：学会把课文读通、读懂的方法。朗读课文，理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。3.情感态度价值观：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。重点难点 联系上下文理解句子的含义，感知课文内容，能概括课文主要内容。有感情朗读，体会小鸟和大树内心的不同情感。懂得童话故事蕴涵的道理。教学课时2课时。第一课时【课时目标】1. 自主学习本课生字，借助工具书理解新...
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   篇2：【人教版】中职数学（基础模块）上册：2.3《不等式的应用》优秀教案【人教版】中职数学（基础模块）上册：2.3《不等式的应用》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不等式一、不等式的基本性质1、不等关系对于两个任意的实数a和b，有：；；．例1：比较与的大小．例2：当时，比较 与的大小．2、不等式的基本性质性质1：如果，且，那么．（不等式的传递性）性质2：如果，那么．性质3：如果，，那么；如果，，那么例1：，则 ；例2：设，则 ．巩固练习：已知，，求证．二、区间1、区间：一般地，由数轴上两点间的一切实数所组成的集合叫做区间.其中，这两个点叫做区间端点.不含端点的区间叫做开区间.如集合表示的区间是开区间，用记号表示.其中2叫做区间的左端点，4叫做区间的右端点.含有两个端点的区间叫做闭区间.如集合...
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    篇3：11 去年的树（课件+教案）11 去年的树（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)11去年的树阅读提示：1、认真读课文，注意读准字音，读通句子。2、课文写了一件什么事？说说你的收获。课文写了一件什么事？课文中多次写到了小鸟和大树是好朋友，你能把这些句子找出来吗？课文中还有哪些地方让你感觉到他们确实是好朋友？“天天”说明了什么？鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。“再见了，小鸟！明年春天请你一定回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在...
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     篇4：8 去年的树 同步教案+课后反思+备课素材（2课时）8 去年的树 同步教案+课后反思+备课素材（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：8去年的树【教学目标】1.会认“伐、斧”等7个生字，会写“等、剩”等13个字。认识多音字“切”。能查字典或联系上下文理解不明白的词。2.理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感，体验小鸟和大树内心的不同情感。3.感受小鸟和大树之间深厚、真挚的友谊，对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会诚信的可贵以及环保的重要性。【教学重点】1.有感情朗读，体会小鸟和大树内心的不同情感。2.读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。【教学难点】[]懂得童话故事蕴含的信守诺言这一道理。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“伐、斧”等7个生字，会写“等、剩”等1...
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  篇5：【人教版】中职数学（基础模块）上册：2.2《不等式的解法》优秀教案【人教版】中职数学（基础模块）上册：2.2《不等式的解法》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不等式解法一、知识要点1、不等式的解法：求解不等式与解方程一样，要注意不等式的同解变形，解集相同的不等式称为同解不等式1.一元一次不等式的解法与解集形式。当时，, 即解集为， 当 时 ，即解集为2.一元二次不等式的解集二次函数（）的图象一元二次方程 有两相异实根 有两相等实根 无实根R2.解一元二次不等式的基本步骤：（1） 整理系数，使最高次项的系数为正数；（2） 尝试用“十字相乘法”分解因式；（3） 计算（4） 结合二次函数的图象特征写出解集。3.高次不等式解法：尽可能进行因式分解，分解成一次因式后，再利用数轴标根法求解（注意每个因式的最高次项的系数要求为正数...
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 篇6：统编人教版高中物理必修 第一册《2 实验：探究加速度与力、质量的关系》优秀教案统编人教版高中物理必修 第一册《2 实验：探究加速度与力、质量的关系》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2．实验：探究加速度与力、质量的关系知识纲要导引核心素养目标(1)学会用控制变量法探究物理规律．(2)掌握利用图象处理数据的方法．(3)探究加速度与力、质量的关系．(4)能解释生活中的相关现象.知识点 控制变量法探究加速度a与力F、质量m的关系1．实验原理：2．实验器材：打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、夹子、细绳、低压交流电源(使用电火花打点计时器时不用低压交流电源)、导线、天平(带有一套砝码)、小盘、刻度尺．控制变量法当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时，我们设法控制某些参量使之不变，而研究其中两个参量之间的变化关系的方法叫控制变量法．3．...
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    篇7：2.1 做一名优秀的设计师 教案-2021-2022学年高中通用技术必修22.1 做一名优秀的设计师 教案-2021-2022学年高中通用技术必修2资料可供全国地区适用。
大致详情：做一名优秀的设计师——教学设计一、教材分析：本节内容分为三大板块。第一板块：优秀设计师应具备的素质。本板块几乎是纯理论，所有例子都是学生在以前的教材或其它刊物早已接触，只具备说明引导性，不具备吸引力。第二板块：正确思维方式的培养。本板块为以后章节的学习打下基础，是本节内容的重点，但教材中提供的例子不够新颖。第三板块：开发智能。本板块属于调查板块，可作为课堂课后作业完成。二、学生分析：学生经过教材第一章学习，对技术概念性的东西有一定了解。通过对学生上课情况的了解，他们普遍对有吸引力的例子感兴趣，对理论知识有一些排斥现象，故本节内容在和学生互动上有一定难度。三、教师分析：本节内容重点...
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  篇8：【人教版】中职数学（基础模块）上册：3.3《函数的应用》优秀教案（表格式）【人教版】中职数学（基础模块）上册：3.3《函数的应用》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学（基础模块）上册教案3.3 函数的实际应用举例 学时：2主要内容 分段函数的概念；分段函数的图像；实际问题中的分段函数问题．学情分析 分段函数是一个函数，求值时注意在相应的定义域范围内找函数的表达式，代入计算。这点学生不易把握好。教学目的 1、知识目标：（1）理解分段函数的概念； （2）理解分段函数的图像； （3）了解实际问题中的分段函数问题． 2、能力目标：（1）会求分段函数的定义域和分段函数在点处的函数值； （2）掌握分段函数的作图方法； （3）能建立简单实际问题的分段函数的关系式． 3、德育目标：（1）结合学生生活实际，利用生活的实例为载体，创设情境，激发兴趣； （2...
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   篇9：08 去年的树教案（部编三年级语文上册教案）08 去年的树教案（部编三年级语文上册教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《去年的树》教学设计教学目标：能正确认识本课3个生字。2、流利有感情地朗读课文，品味重点词句，在品味中能入情入境地演读课文。3、感悟“信守承诺，珍惜友情”等深厚的人文精神。教学重点：通过对话描写体会大树与鸟儿之间真挚的友情，感悟“信守承诺，珍惜友情”等深厚的人文精神。教学难点：读、悟课文的的角色对话，体会童话角色心理。教学过程：一、创设情境，引出新课：师：同学们，你们有好朋友吗？（有）那么你们为什么会成为好朋友呢？谁想说一说？生：我的好朋友是...我生病的时候，他来我家帮我辅导功课。生：我的...下课时，我们经常在一起玩。生：我的...我伤心的时候他安慰我。......
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  篇10：第11课《去年的树》教案第11课《去年的树》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课《去年的树》教学设计【设计理念】新课程理念强调“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”，本设计秉承这样的理念，教师主导，学生主体，把教师训练的意图和训练的技巧藏起来，以读激情，以情带读，以读传情，通过师生互动，促使学生在跟文本对话的过程中品味语言，感受课文所蕴含的语言美、思想美和意境美，掌握学习方法，形成能力，最终实现工具性与人文性的和谐统一。【教学目标】 1、认识1个生字，分角色有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。 3、通过朗读，感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶。【教学重点】 引导学生体会童话故...
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   篇11：统编人教版高中物理必修 第一册《2 实验：探究加速度与力、质量的关系》优秀教案1统编人教版高中物理必修 第一册《2 实验：探究加速度与力、质量的关系》优秀教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：2 实验：探究加速度与力、质量的关系教学目标1．经历完整的探究加速度与力和质量的关系。2．通过实验探究，了解加速度与力、质量的关系。3．进一步巩固通过实验求加速度的方法。4．在实验设计与数据分析的过程中，体会探究的乐趣，感悟物理学的统一美。教学重难点教学重点1．探究加速度与力、质量关系的实验设计、实验步骤、数据处理。2．加速度与力、质量的关系。教学难点1．探究加速度与力、质量关系的实验设计、实验步骤、数据处理。2．加速度与力、质量的关系。教学准备多媒体课件、长木板、小车、钩码、细绳、纸带、打点计时器、小盘教学过程新课引入教师活动：展示人推车的图片。教师口述：...
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   篇12：人教A版高中数学必修 第一册4.2.1 指数函数的概念 优秀教案人教A版高中数学必修 第一册4.2.1 指数函数的概念 优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【新教材】4.2.1 指数函数的概念（人教A版）指数函数与幂函数是相通的，本节在已经学习幂函数的基础上通过实例总结归纳指数函数的概念，通过函数的三个特征解决一些与函数概念有关的问题.课程目标1、通过实际问题了解指数函数的实际背景；2、理解指数函数的概念和意义.数学学科素养1.数学抽象：指数函数的概念；2.逻辑推理：用待定系数法求函数解析式及解析值；3.数学运算：利用指数函数的概念求参数；4.数学建模：通过由抽象到具体，由具体到一般的思想总结指数函数概念.重点：理解指数函数的概念和意义；难点：理解指数函数的概念．教学方法：以学生为主体，采用诱思探究式教学，精讲多练。教学...
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  篇13：第1课+中华优秀传统文化的内涵与特点+教案 高中历史统编版（2019）选择性必修3第1课+中华优秀传统文化的内涵与特点+教案 高中历史统编版（2019）选择性必修3资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点教学设计1.了解中华优秀传统文化的内涵。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。重点：1.了解中华文化发展的基本历程，掌握中华优秀传统文化的内涵，理解中华优秀传统文化的特点。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的价值。难点：正确认识中华优秀传统文化的特点和价值。1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。3.多媒体、粉笔、教科书。【新课导入】舞蹈《唐宫夜宴》由郑州歌舞剧院舞蹈编导陈琳创作，14名女舞蹈演员，用婀娜多姿、秀...
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     篇14：人教A版高中数学必修 第一册3.4 函数的应用（一）优秀教案（表格式）人教A版高中数学必修 第一册3.4 函数的应用（一）优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.4 函数的应用（一）本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修一（A版）》的第三章的3.4 函数的应用（一）。函数模型及其应用是中学重要内容之一，又是数学与生活实践相互衔接的枢纽，特别在应用意识日益加深的今天，函数模型的应用实质是揭示了客观世界中量的相互依存有互有制约的关系，因而函数模型的应用举例有着不可替代的重要位置，又有重要的现实意义。通过经历由实际问题建立函数模型，再利用模型分析、解决问题的过程，学生体验了数学在解决实际问题中的价值和作用，体验了数学与日常生活的联系，有助于增强学生的应用意识，激发他们学习数学的兴趣，发展他们的实践能力。课程目标 学科素养A. 能够利...
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  篇15：【高教版】中职数学基础模块上册：5.4《同角三角函数的基本关系》优秀教案（表格式）【高教版】中职数学基础模块上册：5.4《同角三角函数的基本关系》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】5．4 同角三角函数的基本关系【教学目标】知识目标：理解同角的三角函数基本关系式．能力目标：⑴ 已知一个三角函数值，会利用同角三角函数的基本关系式求其他的三角函数值；⑵ 会利用同角三角函数的基本关系式求三角式的值．【教学重点】同角的三角函数基本关系式的应用．【教学难点】应用平方关系求正弦或余弦值时，正负号的确定.【教学设计】（1）由实际问题引入知识，认识学习的必要性；（2）认识数形结合的工具——单位圆；（3）借助于单位圆，探究同角三角函数基本关系式；（4）在练习——讨论中深化、巩固知识，培养能力；（5）拓展应用，提升计算技能．【教学备品】教学课件．...
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 篇16：11 去年的树 （课件+教案+学案+练习）11 去年的树 （课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：11、《去年的树》学案 班级 姓名 【基本学习目标】1．我能掌握本课的生字生词，正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2．我能有感情地朗读课文，融入课文描绘的情景。3．我能理解课文内容，体会人物心情，认识到友情和诚信的可贵。【重点难点预测】 本文重点是体会童话故事所揭示的道理。难点是感受童话在主人公刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。【新知预习】 1、我通过预习，会读、写文中的生字。...
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 篇17：统编人教版高中物理必修 第一册《2 实验：探究加速度与力、质量的关系》优秀教案2（word版教案）统编人教版高中物理必修 第一册《2 实验：探究加速度与力、质量的关系》优秀教案2（word版教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.实验：探究加速度与力、质量的关系1．会做“探究加速度与力、质量的关系”实验。2．学会用“控制变量法”探究加速度与力、质量的定量关系。3．会用图像表示加速度与力、加速度与质量之间的关系，能根据实验数据得出实验结论。4．会分析实验中的误差，能采取合理方法减小实验误差，了解实验创新的方法及原理。1.实验原理速度是描述物体运动状态的物理量，加速度是描述速度变化快慢的物理量。因此也可以说，加速度是描述物体运动状态变化快慢的物理量。力是改变物体运动状态的原因，质量大的物体运动状态不容易改变。这说明，加速度与力、质量存在一定的关系。2．实验思路(1)探究方法——控制变量法。装置如图所示。...
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     篇18：统编人教版高中物理必修 第一册《1 实验：探究小车速度随时间变化的规律》优秀教案（word版教案）统编人教版高中物理必修 第一册《1 实验：探究小车速度随时间变化的规律》优秀教案（word版教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 案第 单元 第 案 总第 案课题： §2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 年 月 日教学目标 核心素养 物理观念：熟练使用打点计时器获取相关数据；科学思维：会用学过的物理术语、图表等陈述科学探究过程和结果科学探究：能设计实验方案，掌握获取和处理数据的水平。科学态度和责任：培养根据实验结果作出分析判断并得出结论教学重点 1、打点计时器的使用2、实验数据处理方法3、对运动的速度随时间变化规律的探究教学难点 1、对实验数据的处理规律...
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   篇19：08 去年的树（部编三年级语文上册教案）08 去年的树（部编三年级语文上册教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11、去年的树一、教学目标：１、抓住关键词想象鸟儿和大树快乐的时光以及鸟儿和树之间的对话，感受他们之间深厚的友情。２、了解小鸟为了誓言而千辛万苦地寻找大树的过程，并能够体会小鸟和大树之间的真挚友谊和鸟儿信守承诺的品质。3、朗读体悟课文中的角色对话，体会童话角色的心理。3、想象鸟面对灯火时的对话。二、学情分析：本文属于拟人体童话。童话虽然语言朴实无华, 但就是在这平淡的语言中充满了一种深邃的美。本文主要通过人物的对话，引导学生体会童话故事所蕴含的道理。三、教学重难点：1、品味课文中的四次对话,把握人物的情感,体会人物的心情,用朗读的方式把它表现出来。2、通过抓关键词感受树和鸟儿...
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