人物描写外貌描写教案（精选15篇）

部编版五年级下册第五单元13 人物描写一组人物的外貌描写微课教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：微课名称 人物的外貌描写教学目标 了解外貌描写的包含要素和作用 掌握对人物进行外貌描写的方法教学重难点 外貌描写的方法设计思路 首先，用图片猜谜语的方式导入，让学生感知外貌描写的重要性，也激发他们的学习积极性和学习热情；再呈现外貌描写包含的要素和作用，使学生初步感知外貌描写；接着通过段落的分析，让学生总结归纳出外貌描写的方法；最后，对内容进行总结，并且布置描写英雄人物的作业，使学生知识得到巩固，情感得到升华。教学过程内 容 时间片头 嗨!同学你好，欢迎进入我的微课堂。正文讲解 图片导入 请欣赏下面一组图片（出示不同卡通形象），你能根据老师的描述来猜一猜它是谁吗？ 他头戴凤翅...

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中考语文作文复习人物描写——外貌描写学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中考语文作文复习人物描写——外貌描写 大鼻子，小眼睛，肌肉发达,武功非常好,是国际功夫电影巨星，一笑起一、寻人启事 来就眯着眼，一幅和善的样子，永远一副唐装打扮 。 请你帮忙抓小偷 三、外貌描写 告示 也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、 此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，体型、姿态、习惯性特点等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 者的爱憎，加深读者对人物的印象。 看到此人，请速与警方联系，重重有赏。 俄国讽刺作家，讽刺文学开拓者果戈里曾说：“外形是理解人物的钥 想一想：这个小偷，你能抓到...

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13人物描写一组 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人物描写一组教材分析:《人物描写一组》是五下第五单元的首篇精读课文。五下第五单元是习作单元，本单元的阅读要素是“学习描写人物的基本方法”，表达要素是“初步运用描写人物的基本方法，具体表现一个人的特点”。《人物描写一组》是由三个节选自名家名篇的片段组合而成。三个片段分别写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，每个片段描写人物形象的方法侧重点各不同，是学生学习描写人物方法最好的范文。教学目标：1.自主学习字词。2.品读片段《摔跤》《严监生》，感受小嘎子的机灵、争强好胜，严监生吝啬的人物特点。3.学习作者描写人物的小妙招，并尝试运用妙招。教学重点：感受人物特点。教学难点：提炼描写人物...

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大致详情：人物素描荟萃一、教材内容五年级下册第五单元13课教材解析本单元教材选编了《人物描写一组》《刷子李》两篇精读课文，《我的朋友容容》《小守门员和他的观众们》两篇习作例文。四篇文章描写的人物形象个性鲜明，活灵活现，各有侧重的介绍了描写人物特点的多种方法。学生在单元阅读与习作中获得描写方法启示的同时，学以致用，学会迁移，进而发展语文能力，形成语文素养。《人物描写一组》由三个独立的片段组合而成，每一个片段描写人物的侧重点不尽相同。《摔跤》节选自《小兵张嘎》，主要通过动作描写表现了小嘎子的顽皮机灵，争强好胜；《他像一棵挺脱的树》节选自老舍的《骆驼祥子》，通过细致的外貌描写表现了人力车夫祥子的健壮...

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13 人物描写一组 摔跤 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人物描写一组 摔跤教学目标：能找出描写小嘎子相关的语句，体会人物的特点。学习描写人物的基本方法，初步运用描写人物的基本方法来表现人物的特点。教学重难点：通过描写小嘎子相关的语句，体会人物的特点。学习描写人物的基本方法（语言、动作、心理），初步运用描写人物的基本方法来表现人物特点。教学准备：PPT课时安排：1课时教学过程上课，同学们好，请坐。图片导入，激发兴趣。交流观影感受。谁来说说，你最喜欢那个人物，为什么呢？2.引出课题，齐读课题。那么作者笔下了小嘎子又是怎样的？他又是通过什么样的笔触让我们体会到人物的特点的呢？这节课我们继续来学习——《摔跤》这篇课文。齐读课题...

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13 人物描写一组《摔跤》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人物描写一组：摔跤教学目标1、我能够正确、流利地朗读课文，感受小嘎子这个鲜活的人物形象。2、我可以理解课文内容，学习作者抓住人物的动作描写来塑造人物形象的方法。3、我会在习作当中会使用动作描写来塑造人物形象。4、我可以提升阅读名著的兴趣。教学重难点学习作者抓住人物动作描写的方法体会人物形象，并运用于习作中。教学过程一、 趣味导入1、猜谜语(希沃蒙层引出人物名字)a:手持金箍棒，捉妖降魔七十二变。b:武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。c:神机妙算，运筹帷幄，手持鹅毛扇。2、过渡语揭题:通过一些显著的特征，我们很快可以猜出人物的名字，今天就让我们来学习徐光耀爷爷的小...

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13人物描写一组《摔跤》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《摔跤》教学设计一、教学目标：1、认识“嘎” 、“绊” 等生字，理解“公鸡鹐架”、“冷绊子”等词语。2、能结合片段中描写人物的语句，说出人物的特点。3、通过描写人物的动作、心理等句子感受人物形象，体会其表达效果。二、教学重难点：重点：通过文中的动作、语言等描写，感受人物的形象。难点：学习作者刻画人物的方法，运用这一方法表现人物特征。三、教学过程：1.猜图导入，揭示课题(1)出示图片：今天我们来认识张嘎和他的朋友。嘎是北方方言，一般用来形容那些调皮可爱，但又不让人讨厌的人。左边的这位是胖墩儿，注意这里是儿化音。(2)读课文第一、二段，了解这是一场摔跤比赛，引入课题。2.疏...

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大致详情：课型 预习过关课 主备人 时间 4、29 组长评价 优课时内容 本组内容围绕“作者笔下的人”这一主题，安排了《人物描写一组》、《刷子李》、《金钱的魔力》三篇课文。课时目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的段落。 2.会认、会写并理解本单元的生字及词语。课时训练点 字词教学，整体感知课文。重难点 初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。单元重难点学习作者通过描写曹小三观察师傅刷墙的细节，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化过程，侧面反映刷子李的高超技艺的写人的基本方法教 学 过 程 设 计 基本流程 教学设计 二次备课自主探究 引发思维 一、阅读...

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大致详情：人物描写一组：摔跤教学目标1.自主学习字词，正确读写和理解重点词语。2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、小胖墩儿鲜活的人物形象。3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法，学习表现人物某一方面特点的写作方法。4．激发学生阅读中外名著的兴趣。教学重难点重点：体会人物的性格特点，感受小嘎子、胖墩儿的鲜活的人物形象。难点：学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法，学习表现人物某一方面特点的写作方法。教学过程一、视频导入，吸引兴趣1.观看视频《小兵张嘎》中的摔跤片段。2.引出课题、人物，并相机板书。3.这两个小伙伴...

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13《人物描写一组 摔跤》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文五年级下册第五单元《人物描写一组——摔跤》教学设计一、教材简介《人物描写一组——摔跤》是部编版小学语文五年级下册第五单元的第一篇讲读课文，本单元是习作单元，以培养学生本单元是习作单元，以培养学生的习作能力为单元目标。本单元的语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。四年级教材安排过“写一个人，注意把印象最深的地方写出来”“学习从多个方面写出人物的特点”的要点，五年级上册教材还安排了“结合具体事例写出人物的特点”的要点。本单元在此基础上，引导学生进一步学习写人的方法，即选择典型事例，通过对人物语言、动作、外貌、神态...

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13人物描写一组《摔跤》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《摔跤》教案一、教学目标1．认识4个生字，能正确读写“破绽、精神抖擞、手疾眼快”等词语。2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、胖墩这两个鲜活的人物形象。3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作等描写人物的方法，并学会揣摩人物的心理。4．能初步领悟人物描写方法的好处。二、教学重难点．重点：学习通过动作的描写表现人物性格特点的写作方法难点：感受小嘎子这个人物形象。三、教学设计(一)结合教材，谈话导入：同学们，在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，...

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13人物描写一组--摔跤教案资料可供全国地区适用。

大致详情：【教学设计】人物描写一组--摔跤［教材分析］本课讲了小嘎子和小胖墩儿摔跤的事，塑造了一个聪明、机敏、富有心计的小嘎子和一个憨厚而实力不俗的胖墩儿的形象。［教学目标］1.认识5个生字，会写8个生字，能正确读写由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、小胖墩儿鲜活的人物形象。3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法，体会其表达效果。［教学重难点］体会怎样通过人物的语言、动作、心理活动来表现人物特点，感受小嘎子、小胖墩儿鲜明的人物形象。［教学过程］一、揭示课题，初识嘎子在灿烂的文学宝库里，作家们用他们生花的妙笔，为我们塑造了许多栩栩...

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13《人物描写一组》教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《人物描写一组》教学目标：1.认识“嘎、绊”等11个生字,读准多音字“监”,会写“跤、搂”等15个字,会写“摔跤、手疾眼快”等11个词语。2.能结合三个片段中描写人物的语句,说出人物的特点。3.了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点,并能体会其表达效果。教学重点：1.学习本课生字词。2.能结合三个片段中描写人物的语句,说出人物的特点。教学难点：了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点,并能体会其表达效果。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、复习导入，激起学生的学习热情。1.出示单元导语，学生自己朗读。2.说说导语的意思。3.上个单元我们学习了...

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13《人物描写一组》教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《人物描写一组》教学方案第1课时【教学目标】1.能认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等10个词语。2.能结合《摔跤》《两茎灯草》中描写人物动作的语句，说出人物的特点，体会其表达效果。【教学重点】能结合《摔跤》《两茎灯草》中描写人物动作的语句，说出人物的特点。【教学难点】知道可以通过描写人物的动作表现人物的特点，并能体会其表达效果。【教学过程】一、课程导入1.引导回忆，了解方法。导入：我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？预设：动作描写、语言描写、神态描写、心理描写……2.板书课题，明确目标。引...

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13 人物描写一组 两茎灯草教案资料可供全国地区适用。

大致详情：两茎灯草教学目标1、正确流利朗读课文；2、在品读中感受到严监生爱财如命的形象；3、读写结合，学习作者抓住人物的神态、动作表现人物特点的方法。并能通过人物动作、神态揣测人物的语言和心理活动，以达到对人物性格的了解。4、激发学生阅读中外名著的兴趣，在课外阅读中通过自学了解人物写法。教学重难点重点：感受严监生的人物形象是如何展现出来的。难点：体会并运用作家描写人物的方法。教学过程一、谈话导入师：上节课我们了解到了临死前的严监生这个人物，那给你印象最深的是什么？预设：生：两个指头师：面对严监生临死前伸出的两个指头，他的诸亲六眷都是怎么猜测的呢？请同学们速读课文，同时在文中画出...

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