篇1：五年级下册语文-外貌描写有讲究 教学设计五年级下册语文-外貌描写有讲究 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：外貌描写有讲究——五下习作单元《他像一棵挺脱的树》、“初试身手”整合教学拓展课例【教材与学情分析】统编教科书从二年级下册开始，每册安排一次写人习作 (二年级为写话) ， 至五年级下册，共7次。7次写人习作“过程引领”中，6次指出可以通过抓人物 外貌写人物。二年级下册语文园地二写话“写一写你的好朋友，向大家介绍一下， 他是谁？长什么样子？ ”这是对写人可以通过写外貌的初步提及。三年级上册单 元习作一“猜猜他是谁，用几句话或一段话写一写他。”所用范例“他的头发又 黑又硬，一根根向上竖着”，明示要写出人物外貌。四年级上册单元习作二“小 小动物园，你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？ ”通过图...
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    篇2：初中语文备考 话题作文外貌描写升格关键招法初中语文备考 话题作文外貌描写升格关键招法资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-话题作文外貌描写升格关键招法【作文题目】外貌描写：以貌度人，形神毕现阐释外貌包括人物的容 貌、衣着、体型、姿态等。外貌描写要能够抓住外在形象特 征，并且以此揭示人物思想 性格。世界上没有完全相同的两片叶子。老师的相貌和别人就不大一样。哪位同学来描 述一下老师的外貌？大家看描 述得像不像？为什么像？像，是 抓住了老师的外在特征——— 小眼睛，饱含笑意；皮肤白净， 头发浓密，不戴眼镜，但有儒雅的气质。很容易与老师 自己的身份联系起来。好的，谢谢同学们对老师的描 述。想一想，从中可以看出 老师怎样的性格？片段【写作文题】 从班上选择你熟悉的一个同学，用生动的文字描绘他（...
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  篇3：小学生写作提升课第十节描写方法之人物外貌描写 课件（40张PPT）小学生写作提升课第十节描写方法之人物外貌描写 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)写作提升课猜猜他是谁猜猜他是谁猜猜他是谁外貌描写这些卡通人物的外貌很有特点，那么在描写人物外貌，应该注意哪些方面呢？外貌描写一、什么是外貌描写也称肖像描写。即是人物的容貌、衣着、表情、身材等进行描写，是刻画人物的重要手段之一。二、外貌描写作用让读者有如见其人之感，增强文章的形象性；有助于刻画人物性格特征；展示人物的精神世界。外貌描写老师喝了一口，眉头__________，眼睛___________，舌头________，原来____________老师喝了一口，眉头__________， 眼睛__________,舌头_____________...
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     篇4：2023届高考英语写作复习人物外貌描写写作升格 课件 (18张ppt)2023届高考英语写作复习人物外貌描写写作升格 课件 (18张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)Unit 1英语写作升格之人物外貌特征The first day I met Bryce Loski, I flipped(怦然心动的). Honestly, one look at him and I became a lunatic(疯狂的人). It‘s his eyes. Something in his eyes. They’re blue, and framed in(框进) the blackness of his lashes(睫毛), they’re dazzling(耀眼的). Absolutely breathtaking. I also rem...
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   篇5：2023届高考英语二轮复习读后续写：外貌描写 学案素材2023届高考英语二轮复习读后续写：外貌描写 学案素材资料可供全国地区适用。
大致详情：高中英语读后续写第三部分.外貌描写外貌描写1须发1. Often, Kate and Chris, their big scrapbooks in their laps, would be reminiscing over the photos. Proudly, Kate showed me pictures of bygone years: Chris-tall, blond, handsome; Kate pretty, dark-haired, laughing. Two young lovers smiling through the passing seasons. How...
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  篇6：部编版语文三年级上册外貌描写作文专项突破 课件 (共22张PPT)部编版语文三年级上册外貌描写作文专项突破 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)环节一：思维抢答小组比赛抢答：请快速说出形容外貌的四字词语环节二：文思启发情境： 一个宁静的夏日的傍晚，天上繁星点点，你正在家门口坐着看书，突然听到了附近传来一阵“呜呜呜”的哭声......请你大胆想象，同桌讨论后回答：1、这是谁在哭？ 他为什么哭？2、扩充思路：如何观察人物？尝试描述人物在哭泣的时候具体的样子，看哪位同学描述的最生动形象。德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有完全相同的树叶。”每片树叶都不一样，人更是如此。即使是长相极为相似的双胞胎，也有细微的区别。其实所有人的长相各具特色，穿着打扮也有不同。1、请说出上图两组人物有什么不同？2、试着总结...
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  篇7：作文片段训练之人物外貌描写（共14张PPT）作文片段训练之人物外貌描写（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三届茂名微课大赛部编版初中语文七年级下册作文片段训练之人物外貌描写学生习作：班上有一位同学，他大约十四岁，身材均匀，不胖不瘦。红润的脸上闪着一双圆溜溜的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发乌黑，一张大大的嘴巴，两排整齐洁白的牙齿。抓特征 写人物1.只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾，提着一柄九齿钉耙，大摇大摆地走了过来。猪八戒3.他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一枝长烟管，那手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。2. 一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，...
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    篇8：2023届高考作文写作提升课堂：以“形”传“神”，让外貌描写动起来2023届高考作文写作提升课堂：以“形”传“神”，让外貌描写动起来资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作提升课堂：以“形”传“神”，让外貌描写动起来外貌描写就是抓住人物的体貌特征进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。中学生在进行外貌描时，由于不善于观察和受习惯思维的影响，出现了外貌描写类型化、脸谱化等一系列错误，没有让外貌描写真正发挥它应有的作用。为了避免这样的错误，中学生运用外貌描写时应该仔细观察，把握其“形”；用心体会感知其“神”；还需要借助修辞的作用。关键词：外貌描写；人物特征；个性特点；用心观察绪论外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。通过一些关键词可以表达出一个人的性格，尽量不写太过于老套。要有新意。例如...
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  篇9：直映作文基础班：人物外貌描写 课件（共23张PPT）直映作文基础班：人物外貌描写 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)谢谢欣赏◆K
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  篇10：部编版语文七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点（外貌描写）》教案部编版语文七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点（外貌描写）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：抓住特点来进行外貌描写教学目标1、知识与能力：引导学生学会运用外貌描写的手法，抓住特征刻画人物。（眼睛）2、过程与方法：巧用修辞等多种方法技巧，凸显人物个性、情感。3、情感态度与价值观：培养学生养成善于观察的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象的表达出来。教学重难点1.如何抓住典型特征刻画人物。2.巧用修辞等方法技巧，凸显人物精神品质和性格特点。教学过程一、趣味导入咱们班的班委会昨天发布了一个告示，要抓一个背书不认真的同学，告示如下：今有一人背书任务未完成，拖欠甚多，现悬赏一个棒棒糖，该人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不厚不窄，请有线索者速速上...
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  篇11：核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 慧眼识人，妙笔生花——外貌描写 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 慧眼识人，妙笔生花——外貌描写 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)三年级 语文【知识精讲】慧眼识人，妙笔生花——人物外貌描写统编版语文朗读资源外貌描写的定义外貌描写四大妙招外貌描写演练场一、外貌描写的定义告 示今有盗贼一名，外貌特征如下：个子不高不矮，身材不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。举报揭发有赏，奖励纹银百两。× ×年×月×日同学们，根据这张告示上的描述，你觉得县官能抓到小偷吗？为什么？如果你是县官，你会怎样来写这份告示呢？什么是外貌描写？外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人物的年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情等。二、外貌描写四...
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     篇12：2023届高考作文复习：巧用外貌描写鲜活人物形作文指导 课件(共17张PPT)2023届高考作文复习：巧用外貌描写鲜活人物形作文指导 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)巧用外貌描写鲜活人物形象学习目标1、了解外貌描写在塑造人物形象中的重要作用。2、学习外貌描写的几种方法，并能将这些方法运用到写作中，提高写作水平。人物描写方法：外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写知识回顾外貌描写指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。外貌描写有何作用？体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括。胳膊圆滚滚的，圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。方法指导第...
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    篇13：人物外貌描写层级微点作文教程人物外貌描写层级微点作文教程资料可供全国地区适用。
大致详情：“人物外貌描写"层级微点作文教程
【微点阐释】
1.微点“外貌描写的特征化”属于七年级认知层级作文教学的第一模块——写人方略，是七年级认知性训练的第1个微点。
2.“外貌描写的特征化”，即在描写人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）时，要能够抓住外在形象特征，并且以此揭示人物思想性格。
3.本微点教学所要达成的目标：
（1）养成观察的习惯，善于捕捉人物外在的形象特征。
（2）通过恰当的外貌描写，揭示人物性格特征。
【作前准备】
1.作前观察某个同学的外貌特征，作简洁地描绘，课上备用。
2.了解自己名字的含义（名字解码——家庭（长辈的文化修养和希望）；社会——中华...
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   篇14：部编版六年级下册语文讲义-作文指导：外貌描写四大方法部编版六年级下册语文讲义-作文指导：外貌描写四大方法资料可供全国地区适用。
大致详情：第一讲 外貌描写四大方法一、能力检测猜猜他/她是谁1、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金箍，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子，一对火眼金睛炯炯有神。（ ）2、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好，没有一点颓废的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（ ）3、一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走。（ ）外貌描写：也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。把...
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    篇15：部编版语文七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点之外貌描写》教案部编版语文七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点之外貌描写》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写人要抓住特点之外貌描写学情分析七年级学生，经过课文的学习，已经初步掌握了叙事的顺序，写人的方法，但是面对写作仍有畏难情绪，由于平时观察不细致，积累不足，往往在写作时觉得没啥可写，生拼硬凑也写不长作文，常常言而无物，空洞宽泛。在对人物进行描写时，人物形象单薄，缺乏个性。通过此次练习，在激发学生写作欲望的基础上，对学生进行具体指导，抓住人物本身的特点，凸显出人物的与众不同之处，给人留下深刻的印象。力求能够让学生掌握外貌描写方法并能够具体应用到写作实践中。教学工具图片、多媒体、个性化图片板书教学目标1、引导学生仔细观察，学会抓住特征刻画人物；2、体会外貌描写对于塑造人物的特殊表达效果...
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