篇1：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件( 第2课时，共21张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件( 第2课时，共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教统编版 五年级语文下册第2课时课前导入同学们，上节课通过讨论学习，我们 知道了中国的世界文化遗产，学习了如 何写文化遗产的简介。。这节课，我们来进行一些范文的点评 与赏析吧。评改范例下面这段文字是评改前的一段文字，读读 看，说说有什么问题？兵马俑坐落在西安市临潼区，三个坑以“品” 字形排列。三个兵马俑坑里共保存着8000多尊陶俑和陶 马，有的手持兵器，有的断胳膊断腿，有的半跪 在地上；陶马都体格健壮，有的双耳竖立，有的 张嘴嘶鸣，还有的闭目静立。问题分析没有用自己的话来表达，只纯客观的记叙， 没有突出兵马俑的特点来描写，文章缺乏真 情实感。下面是修...
图片详情：
  篇2：统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：中国的世界文化遗产
教学目标
1.培养学生搜集和整理信息的能力。
2.介绍一处中国的世界文化遗产，体现世界文化遗产的魅力，感受中国悠久的历史和灿烂的文化。
3.培养学生的习作兴趣，培养自评自改习作的能力。
教学重点
借助搜集的资料介绍一处中国的世界文化遗产。
教学难点
搜集资料和整理资料，并借助图片、表格等辅助形式进行介绍。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 课前搜集有关我国世界文化遗产的资料
教学课时
1课时
教学过程
一、激发情感，导入习作
1.教师：你们知道我国有哪些世界文化遗产吗？（指名说）
（课件展示北京故宫、敦煌莫高窟、秦兵马俑等地的景观。）...
图片详情：
  篇3：统编版五年级下册语文 习作7：中国的世界文化遗产 教案（2课时）统编版五年级下册语文 习作7：中国的世界文化遗产 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：中国的世界文化遗产
能搜集资料，清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。
相关课件。
2课时
◎课时目标
1.明确写作任务，学习根据写作对象的特点搜集、整理资料。
2.将整理后的资料写下来，把一处中国的世界文化遗产介绍清楚。
◎教学过程
一、激趣导入，引发话题
1.（课件出示威尼斯和金字塔的图片）水城威尼斯、埃及金字塔都是著名的世界文化遗产，中国也有许多世界文化遗产。
2.引导学生理解“世界文化遗产”的内涵。
世界文化遗产主要包括文物、建筑群、遗址。
3.玩“中国的世界文化遗产猜猜猜”游戏。（课件出示一组中国的世界文化遗产的图片，让学生猜名称。）
4.教师...
图片详情：
   篇4：部编版五年级下册第七单元下册习作《中国的世界文化遗产》课件(共21张PPT)部编版五年级下册第七单元下册习作《中国的世界文化遗产》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习作：中国的世界文化遗产人教部编版 五年级语文下册世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合 国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制， 以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自 然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保 护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗 产范畴。世界文化遗产截至2019年7月，中国已有55项世界文化和 自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化 遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自 然遗产14项。中国世界文化遗产中国世界文化遗产中国世界文化遗产万里长城 福建土楼杭州西湖龙门石窟山西平遥古城皖南古村落北京故宫...
图片详情：
     篇5：统编版五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》 课件+教学设计（共33张PPT）统编版五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》 课件+教学设计（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台品其美，“烹”其美——统编版语文五年级下册《习作：中国的世界文化遗产》教学设计设计理念中国的世界文化遗产蕴含独特的中华文化之美，学生在搜集资料，整理资料的过程中，以自己的视角发现其独特之美，并用自己的语言描绘其美。教学目标1.了解什么是文化遗产以及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，整理资料，并把资料转化成自己的语言。3.写作时能抓住事物的主要特点进行介绍。教学重难点：使学生学会收集、归类资料，并能够从中挑选出最典型的材料。三、教学过程板块一 图片导入，引回忆你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑...
图片详情：
 篇6：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件(共13张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)中国的世界文化遗产统编教材习作教学优课配套课件 （五下第七单元习作）截止到2019年7月6日，中国的世界遗产已达55项，与意大利并列为拥有世界遗产最多的国家。其中世界文化遗产37项。我知道故宫博物院秦始皇陵兵马俑敦煌莫高窟万里长城乐山大佛1.你感兴趣的是哪一处中国的世界文化遗产？2.你搜集了关于它哪几个方面的资料？同桌交流1．浏览自己搜集的资料。2．读完后认真思考，借助“学习提示”，完成表格。来源 （网络、书籍、报刊、杂志、听说……） 类别 （外形、结构、历史变化、相关故事……） 内 容 标注...
图片详情：
   篇7：统编版五年级下册语文 习作七 中国的世界文化遗产 课件 (共33张 )统编版五年级下册语文 习作七 中国的世界文化遗产 课件 (共33张 )资料可供菏泽市地区适用。
大致详情：本单元，我们学习了《威尼斯的小艇》《金字塔》。水城威尼斯、埃及金字塔都是著名的世界文化遗产。中国也有许多世界文化遗产。
小嘎子
世界文化遗产按照存在形态分为物质文化遗产和非物质文化遗产。埃及金字塔是文物古迹，属于物质文化遗产。
秦始皇陵及兵马俑坑
敦煌莫高窟
小嘎子
平遥古城
布达拉宫
杭州西湖
颐和园
福建土楼
这些令中国人骄傲的世界文化遗产凝结着我们祖先的汗水和智慧，这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。
想一想：你想要介绍中国的哪一处世界文化遗产？
交流展示
我想要介绍秦始皇陵兵马俑。
小嘎子
秦始皇陵兵马俑属于文物类文化遗产，这类文化...
图片详情：
     篇8：统编版五年级下册语文 第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案统编版五年级下册语文 第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：中国的世界文化遗产》精品教案
教学目标：
1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。
2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
3.写作中要确定重点，选取有特点或有价值的内容介绍。
4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
教学重点：
学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
教学难点：
写作中要确定重点，选取有特点或有价值的内容介绍。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，哪一种方式可以让更多的人了解一件事？
预设：
说话只能面对面，只有少数几个人可以听见，上节课...
图片详情：
  篇9：统编版语文五年级下册 第7单元 习作 中国的世界文化遗产 教案（2课时）统编版语文五年级下册 第7单元 习作 中国的世界文化遗产 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：中国的世界文化遗产
本单元习作要求学生搜集资料，介绍一处中国的世界文化遗产。“世界文化遗产”是指被联合国教科文组织确认的在世界范围内都被认为具有突出和普遍价值的文物古迹，主要包括文物、建筑和遗址。从阅读课文、了解世界各地的文化遗产到自己介绍中国的世界文化遗产，意在引导学生探寻凝结着华夏祖先汗水和智慧的文明结晶，培养学生对中华文化的认同感和自信心，提高学生的审美情趣。同时，本次习作也能提升学生搜集资料、信息处理的能力，体现习作的现实价值。
教材第一部分引出了本次习作的任务。首先，以北京故宫、敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑为例，帮助学生认识“世界文化遗产”的含义。开头的三个问句涵盖了亲身游览...
图片详情：
  篇10：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件（共35张PPT）部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第七单元中国的世界文化遗产人教版·五年级下第一课时兵马俑泰山西湖福建土楼庐山瀑布习作要求误区警示1.在介绍我国的世界文化遗产时，抓不住它的主要特点。2.在介绍我国的世界文化遗产时缺乏一定的顺序。3.在介绍我国的世界文化遗产时表达不出自己的情感。黄山孔庙选材指导平遥古城北京天坛选材指导选材指导拟题思路①可以直接以“×××简介”为题。②可以以游记或是导游词的形式，如“游故宫”、“颐和园游记”等。方法点拨《威尼斯的小艇》一文，通过“我”的_______，详细介绍了__________________和船夫的___________...
图片详情：
   篇11：统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件（18张 )统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件（18张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：习作
部编五年级下册教学课件
第七单元
习作内容
中国的世界文化遗产
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
雄伟的万里长城
宏伟的北京故宫
规模宏大的秦始皇陵兵马俑
神秘的敦煌莫高窟
这些都是中国的世界文化遗产。它们如同一颗颗璀璨的珍珠，散落在祖国大地上。本次习作，请选取一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集与之相关的资料，将它简单地介绍给大家。
习作指导
1.首先选择一处中国的世界文化遗产，然后有目的地查阅相关资料。这些资料包括历史资料、基本现状以及与之相关的故...
图片详情：
   篇12：部编版五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》(2课时 共18+24张PPT)部编版五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》(2课时 共18+24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一课时人教版 五年级下 （配统编教材）习 作中国的世界文化遗产仔细观察图片，猜猜这是哪儿？万里长城继续猜猜这是哪儿？北京故宫猜猜这是哪儿？西安秦兵马俑猜猜这是哪儿？敦煌莫高窟猜猜这是哪儿？泰山猜猜这是哪儿？黄山猜猜这是哪儿？峨眉山这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。中国的世界文化遗产有哪些？截至2019年7月6日，列入中国的世界文化遗产名录的一共有37处，另外，中国的世界文化与自然双重遗产有4处，分别是泰山、黄山、峨眉山——乐山大佛和武夷山。选择一处你感兴趣的中...
图片详情：
  篇13：统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件+素材（25张）统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件+素材（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)跟我走吧,开始“中国的世界遗产之旅”。新课导入习作：中国的世界文化遗产人教版五年级下册中国的世界文化遗产知多少九寨沟长城黄山敦煌莫高窟峨眉山福建土楼云冈石窟布达拉宫习作指导中国的世界文化遗产万里长城福建土楼习作指导杭州西湖龙门石窟习作指导皖南古村落福建土楼习作指导北京天坛布达拉宫习作指导万里长城习作指导山西平遥古城皖南古村落习作指导习作指导本次习作是“选择一处中国的世界文化遗产”来介绍；从哪几个方面来介绍？重点介绍什么内容？突出“文化遗产”，不要写成自然遗产。自拟题目。习作指导习作内容习作内容写自己的...
图片详情：
  篇14：统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件+素材+范文（60张）统编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件+素材+范文（60张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共4张PPT)兵马俑兵马俑，即秦始皇兵马俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即用陶土制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。开头简介兵马俑的位置，自然引出下文。中心句概括房间是自己乐园的原因。1974年3月11日，兵马俑被发现；1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹”。先后已有200多位国家领导人参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片。兵马俑规模宏大。已发掘了三个俑...
图片详情：
  篇15：统编版五年级下册语文第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件 (共32张 )统编版五年级下册语文第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件 (共32张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时
第二课时
五年级下册
习 作
第一课时
说说你去过或知道哪个中国的世界文化遗产，它在哪儿？
中国世界文化遗产
万里长城
福建土楼
中国世界文化遗产
杭州西湖
龙门石窟
中国世界文化遗产
皖南古村落
布达拉宫
中国世界文化遗产
山西平遥古城
皖南古村落
中国世界文化遗产
北京故宫
五台山
中国的世界文化遗产分布图
你最喜爱的中国的世界文化遗产是哪一个？
关于长城，你最想了解什么？
地理位置 外观结构 历史变化 相关故事 历史价值 ……
四人小组商讨
1.选择自己最想了解关于长城的一个方面，尽量每个组员选择不同方面。
2.拿出并阅读教...
图片详情：
  篇16：部编版五年级下第七单元《习作：中国的世界文化遗产》教案+课件（2课时 18张PPT）部编版五年级下第七单元《习作：中国的世界文化遗产》教案+课件（2课时 18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：中国的世界文化遗产教学目标：1.借助预学单进行有目的地搜集、整理资料，借助资料用自己的话通俗易懂地介绍一处中国的世界文化遗产。2.尝试使用图片、表格、引用等方法辅助介绍，让介绍更直观、更真实。3.尝试有针对性地修改习作。教学重点：借助预学单进行有目的地搜集、整理资料，借助资料用自己的话介绍一处中国的世界文化遗产。教学难点：1．借助资料用自己的话介绍一处中国的世界文化遗产。2．尝试使用图片、表格、引用等方法辅助介绍，让介绍更直观、真实。教学准备：课前搜集资料、教学PPT课时安排：2课时第一课时课时目标：借助预学单进行有目的地搜集、整理资料。梳理习作要点，列出习作...
图片详情：
    篇17：部编版小学语文五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》教案 第二课时部编版小学语文五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作《中国的世界文化遗产》【详案】第二课时【教学目标】1.借助完成的习作初稿进行评价,进一步明确本次习作的要求。2和同学开展交流互评,并自主修改习作。【教学过程】一、明确评价标准1.谈话引入:同学们,上节课我们写了中国的世界文化遗产。这节课,我们就一起来评析这次的习作。2.组织学生交流:这次习作,你写了哪些方面的内容?和同桌说一说。3.引导学生明确本课的任务。从两个方面来评价、修改习作:(1)材料的选择是否合理。(2)是否把文化遗产的几个方面介绍清楚了。【设计意图】引导学生明确两条评价标准,扣住本次习作训练重点,使学生的互评、修改更...
图片详情：
  篇18：部编版小学语文五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》教案 第一课时部编版小学语文五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作《中国的世界文化遗产》【详案】第一课时【教学目标】1.明确写作任务,学习根据写作对象的特点搜集、整理资料。2.将整理后的材料写下来,把一处中国的世界文化遗产介绍清楚。【教学准备】教学课件。【教学过程】一、谈话激趣,引发话题1导入新课:本单元,我们学习了《威尼斯的小艇》、《牧场之国》、《金字塔》三篇课文。这组课文或展现了独特的城市风光,或描写了安闲的田野牧场,或介绍了世界著名的文化遗产。设计意图:从学生已经学过的课文入手,一是为了营造轻松的交流氛围,二是可以唤起学生内心真实体验。“世界文化遗产”概念的出示,意在帮助学生明确选材的范围,解决“...
图片详情：
 篇19：统编版语文五年级下册 第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件（32张）统编版语文五年级下册 第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件（32张）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文统编版五年级下册
习作：中国的世界文化遗产
万里长城
福建土楼
中国的世界文化遗产
杭州西湖
龙门石窟
知识链接
何为“世界文化遗产”？
世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。
世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗产范畴。
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍...
图片详情：
  篇20：统编版语文五年级下册 习作七：中国的世界文化遗产 课件（34张）统编版语文五年级下册 习作七：中国的世界文化遗产 课件（34张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件34张PPT。习 作 七“中国的世界文化遗产” 你认识上图这些自然和文化景观吗？我们的祖国，幅员辽阔，历史悠久，有像巨龙般的万里长城，有金碧辉煌的故宫，有精巧别致的苏州园林……这些令人惊叹的世界文化遗产，永远昭示着中华历史文明的光辉灿烂，象征着中华民族的强大力量，展示着劳动人民的聪明才智。习作内容 从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。写完后，和同学交流，互相评一评，介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。中国的世界文化遗产中国的世界文化遗产审题指导要求一审题指导要求二 搜集资料，选取关于这一世界文化遗产最具特色的内容进行介绍，如外观、结构、历史变化、相关...
图片详情：
    Tags：五年级,作文,中国,世界,文化遗产
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
