跳水课文教案（精选12篇）

17《跳水》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17《跳水》教学设计教材分析《跳水》是部编版九年义务教育六年制小学语文五年级下册一篇课文。作者是俄国著名作家列夫.托尔斯泰。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。讲的是一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆上最高的一根横木的一头。孩子为了追回帽子，走上了横木。在万分紧急的时刻，船长急中生智，用枪逼着儿子跳水，这一沉着、机智、果断的处事方式使孩子转危为安。课文按故事的发展顺序展开叙述,可以分为三个部分。第一部分(第 1自然段)交代了故事的起因:一艘环游世界的帆船正在风平浪静的海面上往回航行,水手们拿船上的猴子取乐,猴子越发放肆起来。“帆船”“风平浪静”“水手们都在甲板上”等信息...

图片详情：

17 《跳水》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17 《跳水》教学目标自主学习字词，学会“肆、桅”等7个会认字，理解字义，识记字形;正确书写“艘、航”等14个会写字;正确读写“风平浪静、显然、放肆、龇牙咧嘴、桅杆、心惊胆战”等词语。2.默读课文，理解课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和结局。3.结合课文内容和人们当时的神态、动作、语言等体会孩子当时的危险处境，了解船长用枪逼孩子跳水的原因。4.用自己的话讲讲这个故事。二．教学重难点重点1.默读课文，理解课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和结局。2.结合课文内容和人们当时的神态、动作、语言等体会孩子当时的危险处境，了解船长用枪逼孩子跳水的原因。难点体会船长在危急时刻急中生智...

图片详情：

17《 跳水》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《17 跳水》教学目标能正确、流利的朗读课文，读懂故事的主要内容。能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事。能说出水手们的笑对推动故事情节的作用。能说出船长所用办法的好处，体悟船长的思维过程。教学重点理解水手们的“笑"在故事发展中所起到的推波助澜的作用。能说出船长所用办法的好处，体悟船长的思维过程。教学难点理解水手们的“笑"在故事发展中所起到的推波助澜的作用.能说出船长所用办法的好处，体悟船长的思维过程。教学过程导入新课，揭示课题今天我们一起学习俄国文学家列夫·托尔斯泰的短篇小说，齐读课题。这是一个动词，干脆利索，再读。列夫·托尔斯泰，之前我们读过他...

图片详情：

17《跳水》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文五年级下册第六单元17课《跳水》教学设计【教学目标】1.能梳理故事的起因、经过和结果，并能以此为线索讲讲故事。2.能说出水手们的“笑”对故事情节发展的推动作用。3.能推测船长做出决定时的思维过程，并说出船长所用方法的好处。教学重难点：1. 能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“一艘帆船、桅杆、吓唬”等词语。2. 借助文字想象画面，梳理故事的起因、经过、结果，并以此为线索讲述故事。【教学过程】一、 导入新课，把握内容（一）同学们好，这节课我们一起学习《跳水》这篇文章。下面请同学们和老师一起板书课题。强调“跳”字第 11 笔是竖弯钩。（板书...

图片详情：

17《跳水》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《跳水》（第一课时）教学目标：1.会认“肆、桅、撕”等7个生字，会写“艘、航、肆”等14个字，正确读写“取乐、桅杆、放肆”等12个词语。2.通过理清人物关系，梳理故事的起因、经过和结果，概括文章主要内容。3.能将所学理清人物关系，梳理故事起因、经过和结果概括文章主要内容的方法，运用到课外阅读中。教学重、难点：1. 通过理清人物关系，梳理故事的起因、经过和结果，概括文章主要内容。2. 能将所学理清人物关系，梳理故事起因、经过和结果概括文章主要内容的方法，运用到课外阅读中。教学过程一、激趣导入，交流资料1.我们一起来看看奥运会的十米跳水项目。（播放跳水视频）2.今天我们要欣赏...

图片详情：

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 教学设计科目 语文 年 级 八年级上册一、课标解读 1.通读课文，理清课文思路，理解、分析主要内容，品味文中富有表现力的语言，享受审美乐趣，受到情感熏陶，培养学生阅读、理解、欣赏的能力。 2.阅读新闻，能把握文章的基本观点，获取主要信息。 3.在阅读中了解记叙、描写等表达方式及其作用。二、教材分析 《“飞天”凌空》是部编版八年级上册第一单元第3课的课文。该单元所选的四篇新闻，都是典范的新闻作品，都秉持“用事实说话”的原则，不仅能体现消息、新闻特写和通讯在结构、写法、语言等方面的不同特点，且自身具有较高的写作水平和鲜明的风格特征。这些新闻作品...

图片详情：

【核心素养目标】17.跳水第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台跳水教学目标1.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静”等12个词语。2.能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。3.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。【核心素养】文化自信：体会船长遇事冷静、机智、果断处理问题的方法。语言应用：在问题的讨论与解决中开发学生潜能。思维能力：学习船长在危急关头果断处理问题的方法；明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。审美创造：培养学生的好奇心、求知欲。教学重难点重点：1.能说出水手们的表现在推动故事情节发展中的作用。2.能揣摩船长的内心想法，说出船长所...

图片详情：

【核心素养目标】17.跳水第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台跳水教学目标1.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静”等12个词语。2.能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。3.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。【核心素养】文化自信：体会船长遇事冷静、机智、果断处理问题的方法。语言应用：在问题的讨论与解决中开发学生潜能。思维能力：学习船长在危急关头果断处理问题的方法；明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。审美创造：培养学生的好奇心、求知欲。教学重难点重点：1.能说出水手们的表现在推动故事情节发展中的作用。2.能揣摩船长的内心想法，说出船长所...

图片详情：

17. 跳水 课文朗读视频资料可供全国地区适用。

大致详情：=压缩包内容：17. 跳水 课文朗读视频-.mp4

图片详情：

17.跳水 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：——统编版语文五年级下册《跳水》第2课时教学设计教学目标（一）通过对情节的梳理，体会事物之间的因果联系，获得启发。（二）通过比较分析、思辨，借助思维导图探寻、体会船长的办法之妙，了解船长处事时的思维过程。（三）通过思辨，懂得经验与创新思维对于现实生活的重要意义。教学重难点1. 通过比较分析、思辨，借助思维导图探寻、体会船长的办法之妙，了解船长处事时的思维过程。2.通过思辨，懂得经验与创新思维对于现实生活的重要意义。教学过程一、直接导入，反馈预学。1、今天我们一起走进德国作家列夫托尔斯泰的微型小说《跳水》，齐读课题。2、拿出课堂学习单，听写一组词语： 3、校对答案。4、...

图片详情：

17跳水教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：17 跳水 教案教学目标1.认识“肆、桅”等7个生字,会写“艘、航”等14个字,会写“航行、风平浪静”等词语。2.能梳理故事的起因、经过和结果,并以此为线索讲述故事内容。3.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。4.能说出船长所用办法的好处,体会船长急中生智,沉着、果断处理问题的人格魅力。教学重点能梳理故事的起因、经过和结果,并以此为线索讲述故事内容。教学难点1.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。2.能说出船长所用办法的好处,体会船长急中生智,沉着、果断处理问题的人格魅力。教学课时2 课时。第一课时教学过程一、创设情境，激情导入1.展示跳水运...

图片详情：

17 跳水 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《跳水》教学设计 教材分析： 《跳水》是一篇精读课文，是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一篇小说，讲的是在一艘环游世界归来的帆船上，一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分紧急时刻，船长急中生智命令儿子跳水，使孩子转危为安。构思新奇，情节曲折，高潮部分产生了令人震撼的艺术效果。让学生体会到船长机智果断的同时，也从孩子冒失的行为中得到有益的启迪。 学情分析： 五年级学生已经具有了一定的阅读理解能力，对于学生来说，本文情节跌宕起伏，故事扣人心弦，学生爱读。事件的发展过程学生也能够读明白，但事件中情节间的内在联系，船长不同于其他人的沉着镇定、机智果...

图片详情：

Tags：跳水,课文,教案,精选,12篇