统编版五下 17《跳水》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：17 跳 水教案设计设计说明《语文课程标准》指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体会，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。本设计重视学生对文本的研读，抓住“笑、气、追、险”这一情节线索，展开自主研读活动，引领学生层层深入地走进事件，感受当时的情况的危急和时间的紧迫，再紧紧围绕船长救出孩子的整个过程进行朗读、感悟，读中悟理，明白“事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为”的道理。根据单元训练重点，教学时聚焦人物对话，按照时间顺序，关注人物的动作、语言和神态描写，进行分角色朗读，体会故事的发展层次，通过理顺序简要复述、品对...
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