篇1：部编版语文五年级下册第六单元16《田忌赛马》说课稿部编版语文五年级下册第六单元16《田忌赛马》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编五年级下册语文《田忌赛马》说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是部编版五年级下册的《田忌赛马》。下面我从教材的特点、教法、学法的选择、学具的准备、教学过程、板书设计六个方面作简要的说明。一、说教材这一环节包含三大方面：（一）内容、地位与作用《田忌赛马》是部编版五年级下册的一篇课文。这篇课文讲的是战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，第一次比赛田忌连输三场，孙膑观看了这次比赛，帮助田忌用调换马出场顺序的方法，结果反败为胜的故事。课文赞扬了孙膑善于观察、思考、勇于打破常规的正确的思想方法。本课计划用两课时完成，第一课时让学生读懂生字新词，初步了解课文的主要内容以及文章的写作顺序。第...
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   篇2：16 田忌赛马－部编版语文五下同步知识速览（pdf版）16 田忌赛马－部编版语文五下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 五年级下册续表项目 内 容１. 正确、流利地朗读课文 背诵课文 方法指导:先对照注释 理解句子的意思 并注意把握好停顿和人物的语气 体会人物的心理 要在理解文意的基础上 边读边理解边背诵 ２. 联系上下文 猜测加点字的意思 (１)誉之曰:“吾盾之坚 物莫能陷也 ” 提示:联系下文 楚人说自己的盾很坚固 自己的矛很锋利 这是对自己的矛和盾的夸耀 所以“誉”应该是“夸耀、称赞”的意思 (２)其人弗能应也 提示:联系上文可知 楚人对自己的矛和盾的夸奖是不符合事实的 所以当别人提出质疑时 他是回答不上来的 进而推知“弗”应该是“不”的意...
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 篇3：五年级语文下册教案-16 田忌赛马-部编版五年级语文下册教案-16 田忌赛马-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 五年级下册 教材版本 统编版课题名称 田忌赛马教学目标 学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。重难点分析 重点分析 学习按一定顺序写的表达方法。难点分析 理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。教学方法 学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。教学环节 教学过程导入 情境导入 同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。知识讲解 （难点突破） 二、学习“两次赛马”部分 1、出示学习要求...
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 篇4：部编版五年级下册第六单元16 田忌赛马 课堂实录部编版五年级下册第六单元16 田忌赛马 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《田忌赛马》课堂实录师：同学们好！学生齐声：薛老师好！ 《田忌赛马》共同情景，贴近学生 课堂实录师：今天我们学习第16课《田忌赛马》。师：课文都读过了吗？(学生齐声：读过了)。课文中的生字、新词会读吗？(学生齐声：会！）会写吗？(学生齐声：会！)理解吗？(学生齐声：理解！)真的吗？(学生笑：真的。)字词互动，引入课堂师：打开本子，老师来考考你们，会不会写？课代表哪一位？我们有语文课代表吗？有中队长是吧？有学习委员吗？上来(学生上台)。你来写黑板上，其他同学写在本子上。要会听、要会写。输的反义词叫？(学生：赢)输、赢两个字一起写。先输后赢叫什么？哦，都不知道，(这是个)脑筋急转弯。...
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     篇5：部编版五下-16.田忌赛马【优质教案】部编版五下-16.田忌赛马【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）16 田忌赛马 （精读课文）教学目标：1 .会认本课 2 个生字 ， 会写 5 个字 ， 理解由生字组成的词语 。2 . 有感情地朗读课文 ， 能分角色读课文 ， 读出人物说话时的语气 。3 . 默读课文 ， 能用自己的话讲讲田忌赛马的故事 。4 . 能借助图示 ， 推想孙膑制订计策的思维过程。教学重点： 有感情地朗读课文 ， 能分角色读课文 ， 读出人物说话时的语气。教学难点：能借助图示 ， 推想孙膑制订计策的思维过程。教学课时： 2课时第一课时课 时 目 标1 . 会认本课 2 个生...
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     篇6：部编版语文五年级下册 16 田忌赛马（教案）部编版语文五年级下册 16 田忌赛马（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 田忌赛马教学目标 1.认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等词语。2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。（重点）3.能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。（难点） 1.认识“浆、傅”等7个生字，会写“浆、傅”等15个字；会写“粉刷、师傅”等词语。2.能结合课文内容，说出刷子李的特点。学前准备 学生预习 参见“世纪英才丛书——学业质量评估”。 课时安排 2课时教师备课 参见“世纪英才好课件”。1.认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等词语。2.有感情地朗读课文，整体把握课文内容，归纳文章各部分的大意。一、激趣...
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    篇7：部编版五年级下册第六单元16 田忌赛马 公开课逐字稿部编版五年级下册第六单元16 田忌赛马 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 田忌赛马一、导入师∶同学们，上课之前老师想问一下大家，你认识哪些军事家 对他们有什么印象 师∶恩，有同学知道诸葛亮，并且认为军事家都是充满智慧的。师∶哦，有同学说最崇拜军事家毛主席，文武双全。师∶还有同学知道孙武写了《孙子兵法》，是一位相当有谋略的军事奇才。师∶同学们的课外知识真丰富呀，今天老师也要给大家介绍一位军事家小膑，大家看看他有什么才能 又具备哪些特点 就让我们一起走进课文《田忌赛马》来认识一下他吧。二、初读师∶下面请同学们用5分钟的时间自由朗读课文，边读边思考一下本课的主要内容是什么 师∶好，下面开始你们的朗读吧。师∶同学们读书的声音渐渐小了，看来问题...
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  篇8：部编版五下-16.田忌赛马 第1课时 【优质课件】部编版五下-16.田忌赛马 第1课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)16.田忌赛马第一课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入字词学习课文浅析课前导入趣味引入课文讲了一个什么故事呢？现在，让我们开启今天的学习之旅！作者简介司马迁：字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。任太史令，因替李陵败降辩解而受宫刑，后任中书令，创作了史学巨著《史记》。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。助读资料《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部著作记载了从传说中的黄帝时代，到汉武帝太初四年间共3000多年的历史，被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》...
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   篇9：部编版五下-16.田忌赛马 第2课时 【优质课件】部编版五下-16.田忌赛马 第2课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)16.田忌赛马第二课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课文品读课文赏析课文拓展课文品读课文回顾边听边想，课文主要讲了什么？课文理解学法导读初读课文，先大致了解本文讲述的主要事件及其结果；接着，按照“孙膑观察比赛—孙膑献策—赛马获胜—成为军师”的发展顺序理清课文层次；再读课文，通过标画出比赛的对阵图，了解孙膑制定计策的思维过程，思考他为什么这样安排马的出场顺序，学习用画图法理解人物的思维过程；最后在充分理解课文内容的基础上，用自己的话讲述田忌赛马的故事。课文理解田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚...
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   篇10：部编编五年级下册第六单元16田忌赛马同步练习（含答案）部编编五年级下册第六单元16田忌赛马同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编编五年级下册 16 田忌赛马 同步练习一、选择题1．下列加点字的读音和字形有误的一项是( )。A．轻蔑(mèi) 夸耀(yào) 顶端 环游B．瞄准(miáo) 撕开(sī) 海鸥 依次C．赞誉(yù) 咧嘴(liě) 帽子 钩住2．下列词语书写不正确的一项是（ ）A．依次 信心 等级B．肩膀 调换 垂头丧气C．挖苦 轻篾 胸有成竹D．夸耀 讥讽 得意扬扬3．下面哲理能说明孙膑的绝妙办法的是（ ）A．知己知彼，...
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     篇11：5《七律·长征》说课稿（部编版）含2个课时5《七律·长征》说课稿（部编版）含2个课时资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册-5《七律·长征》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本课是统编教材六年级上册第二单元的第一篇课文。本课是毛泽东主席在1935年10月，长征即将结束之时，回想起红军所走过的千山万水，所经历的艰难险阻，心潮渍湃写下的一首诗。这首诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，逐歌了中国工农红军在长征途中所表现的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。二、说教学目标1、认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“泥丸”、“云崖”、“岷山”等词语。2、有感情的朗读课文。背诵课文。3、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和革命乐观主义英雄气概。三、说教学重难点教学重点∶运用...
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  篇12：部编版语文五年级下册16田忌赛马同步练习（含答案）部编版语文五年级下册16田忌赛马同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下册 16 田忌赛马 同步练习一、选择题1．“按照我的主意办”中“主意”不能用（ ）代替。A．主见 B．办法 C．建议 D．方法2．下列加点字的读音有误的一项是（ ）。A．孙膑（bīn） B．策划（cè）C．推荐（jiàn） D．田忌（jì）3．下列句子中加点词的近义词不恰当的一项是（ ）。A．它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（居然）B．田忌如实相告，并引荐了孙膑。（举荐）C．将军请放心，按照的我主意办，一定能让您赢。（方法）D．猴子用爪子撕孩子的帽子，好像故意逗孩子生气。（有意）4．下列句中加点词成语运用有误的一项是（...
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   篇13：部编版五年级下册第六单元16 《田忌赛马》说课设计部编版五年级下册第六单元16 《田忌赛马》说课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：16、《田忌赛马》说课稿一、说教材《田忌赛马》是小学语文五年级下册的一篇课文。这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场，孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出场顺序，取得了第二次比赛的胜利，表现了孙膑的足智多谋。全文按照时间的先后顺序，可以分为“和谁赛”“怎么赛”“结果怎么样”三部分，这个故事启发我们做事要仔细观察，善于思考。本课时是第二课时，在第一课时学生读通课文，学会生字新词,了解课文大意的基础上，我设定本课的教学目标为:二、说教学目标:1、知识与能力：通读课文，了解文章主要讲了一件什么事。2、过程与方法：熟读课文，重点围绕“怎么赛”展开学习，从赛马过程中找出孙膑...
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  Tags：编田,赛马,课稿,精选,13篇
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