篇1：部编版语文五年级下册第六单元16《田忌赛马》说课稿部编版语文五年级下册第六单元16《田忌赛马》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编五年级下册语文《田忌赛马》说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是部编版五年级下册的《田忌赛马》。下面我从教材的特点、教法、学法的选择、学具的准备、教学过程、板书设计六个方面作简要的说明。一、说教材这一环节包含三大方面：（一）内容、地位与作用《田忌赛马》是部编版五年级下册的一篇课文。这篇课文讲的是战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，第一次比赛田忌连输三场，孙膑观看了这次比赛，帮助田忌用调换马出场顺序的方法，结果反败为胜的故事。课文赞扬了孙膑善于观察、思考、勇于打破常规的正确的思想方法。本课计划用两课时完成，第一课时让学生读懂生字新词，初步了解课文的主要内容以及文章的写作顺序。第...
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  篇2：统编版语文五下 16 田忌赛马 优质课件统编版语文五下 16 田忌赛马 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)田忌赛马引入新课同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。引入新课田忌：生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。引入新课孙膑：中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。引入新课齐威王：（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。威王初即位，日...
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   篇3：【新课标】五语下 16《田忌赛马》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】五语下 16《田忌赛马》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）16.田忌赛马一、单元阅读主题：思维的火花二、单元语文要素：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。。三、本课素养目标：文化自信：在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信。语言运用：默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。思维能力：能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。【语文要素】审美创造：体会孙膑的足智多谋，并从中受到启发和教育。教学重点和难点：能用自己的话讲述田忌赛马的故事，并借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。四、本课新课标学习任务单。第一部分 积累与运用一（基础性学习单）一...
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   篇4：部编版五下-16.田忌赛马【优质教案】部编版五下-16.田忌赛马【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）16 田忌赛马 （精读课文）教学目标：1 .会认本课 2 个生字 ， 会写 5 个字 ， 理解由生字组成的词语 。2 . 有感情地朗读课文 ， 能分角色读课文 ， 读出人物说话时的语气 。3 . 默读课文 ， 能用自己的话讲讲田忌赛马的故事 。4 . 能借助图示 ， 推想孙膑制订计策的思维过程。教学重点： 有感情地朗读课文 ， 能分角色读课文 ， 读出人物说话时的语气。教学难点：能借助图示 ， 推想孙膑制订计策的思维过程。教学课时： 2课时第一课时课 时 目 标1 . 会认本课 2 个生...
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   篇5：六下语文第五单元大单元说课稿和课件(共26张PPT)六下语文第五单元大单元说课稿和课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)把握文本观点学会论证方法培养辩证思维部编版六年级下册第五单元目 录一二三四单元教材分析整体学情把握单元教学目标具体教学过程五单元作业设计一单元教材分析科学精神● 体会文章是怎样用具体事例说明观点的● 展开想象，写科幻故事文言文二则————————76学弈 ————————76两小儿辩日————————7715 真理诞生于一百个问号之后 7816 表里的生物 ————————8317*他们那时候多有趣啊————86☆ 口语交际：辩论——————89☆习作：插上科学的翅膀飞———90展开...
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   篇6：【新课标】统编版五下大单元教学 第六单元对比阅读《自相矛盾》《田忌赛马》教案【新课标】统编版五下大单元教学 第六单元对比阅读《自相矛盾》《田忌赛马》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台对比阅读《自相矛盾》《田忌赛马》【教学目标】1.了解人物的思维过程，对比两篇课文的异同。2.正确、流利地朗读课文，掌握理解文言文的方法。3.借助图示，推想孙膑制定计策的思维过程。【教学过程】一、谈话导入：上节课，张老师和大家一起梳理了第六单元的学习内容，明白了思维的火花需要在发现问题中迸发，在分析问题中碰撞，在解决问题中激荡。思维的过程究竟是什么样呢？这节课我们一起来学习15课《自相矛盾》、16课《田忌赛马》，希望通过这节课的学习，大家能了解人物的思维过程，希望他们的思维方式会帮你解决生活中的一些困惑，会给你一些启迪。请同学们浏览一下这两篇文章，你...
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  篇7：16 田忌赛马－部编版语文五下同步知识速览（pdf版）16 田忌赛马－部编版语文五下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 五年级下册续表项目 内 容１. 正确、流利地朗读课文 背诵课文 方法指导:先对照注释 理解句子的意思 并注意把握好停顿和人物的语气 体会人物的心理 要在理解文意的基础上 边读边理解边背诵 ２. 联系上下文 猜测加点字的意思 (１)誉之曰:“吾盾之坚 物莫能陷也 ” 提示:联系下文 楚人说自己的盾很坚固 自己的矛很锋利 这是对自己的矛和盾的夸耀 所以“誉”应该是“夸耀、称赞”的意思 (２)其人弗能应也 提示:联系上文可知 楚人对自己的矛和盾的夸奖是不符合事实的 所以当别人提出质疑时 他是回答不上来的 进而推知“弗”应该是“不”的意...
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 篇8：部编版五下-16.田忌赛马 第1课时 【优质课件】部编版五下-16.田忌赛马 第1课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)16.田忌赛马第一课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入字词学习课文浅析课前导入趣味引入课文讲了一个什么故事呢？现在，让我们开启今天的学习之旅！作者简介司马迁：字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。任太史令，因替李陵败降辩解而受宫刑，后任中书令，创作了史学巨著《史记》。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。助读资料《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部著作记载了从传说中的黄帝时代，到汉武帝太初四年间共3000多年的历史，被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》...
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    篇9：部编版五下-16.田忌赛马 第2课时 【优质课件】部编版五下-16.田忌赛马 第2课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)16.田忌赛马第二课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课文品读课文赏析课文拓展课文品读课文回顾边听边想，课文主要讲了什么？课文理解学法导读初读课文，先大致了解本文讲述的主要事件及其结果；接着，按照“孙膑观察比赛—孙膑献策—赛马获胜—成为军师”的发展顺序理清课文层次；再读课文，通过标画出比赛的对阵图，了解孙膑制定计策的思维过程，思考他为什么这样安排马的出场顺序，学习用画图法理解人物的思维过程；最后在充分理解课文内容的基础上，用自己的话讲述田忌赛马的故事。课文理解田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚...
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     篇10：小学数学北师大版五年级下《折纸》说课稿小学数学北师大版五年级下《折纸》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《折纸》说课稿（异分母分数加减法）新编北师大版小学数学五年级下册第一单元分数加减法第一节《折纸》中的第一课时。1、 材分析和学情分析“折纸”是异分母分数加减法的计算。三年级时，学习了同分母分数加减法，在五年级上册又学习了通分的知识。异分母分数加减法就是把分母不同的分数转化成分母相同的分数，再加减。异分母分数加减法比较抽象，所以教材设计了通过“折纸”活动的直观操作来探究算理，然后画方格图，把直观操作上升到半抽象的表征，最后抽象出算式归纳出计算方法。掌握好异分母分数加减法的计算方法，为学习分数加减混合运算奠定基础。二、说教学目标1、知识与技能目标：经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸...
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 篇11：五年级语文下册教案-16 田忌赛马-部编版五年级语文下册教案-16 田忌赛马-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 五年级下册 教材版本 统编版课题名称 田忌赛马教学目标 学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。重难点分析 重点分析 学习按一定顺序写的表达方法。难点分析 理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。教学方法 学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。教学环节 教学过程导入 情境导入 同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。知识讲解 （难点突破） 二、学习“两次赛马”部分 1、出示学习要求...
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 篇12：部编版语文五年级下册 16 田忌赛马（教案）部编版语文五年级下册 16 田忌赛马（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 田忌赛马教学目标 1.认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等词语。2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。（重点）3.能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。（难点） 1.认识“浆、傅”等7个生字，会写“浆、傅”等15个字；会写“粉刷、师傅”等词语。2.能结合课文内容，说出刷子李的特点。学前准备 学生预习 参见“世纪英才丛书——学业质量评估”。 课时安排 2课时教师备课 参见“世纪英才好课件”。1.认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等词语。2.有感情地朗读课文，整体把握课文内容，归纳文章各部分的大意。一、激趣...
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   篇13：统编版语文五下-16 田忌赛马 生字学习视频统编版语文五下-16 田忌赛马 生字学习视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：统编版语文五下-16 田忌赛马 生字学习视频.mp4
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篇14：（集体备课）五（下）16 田忌赛马 教案（集体备课）五（下）16 田忌赛马 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：五年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时统编小学语文五年级下册第六单元16 田忌赛马【教学目标】
1.会认本课2个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，能分角色读课文，读出人物说话时的语气。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这个故事。
4.还原孙膑的思考过程，感受孙膑的过人智慧。【教学重点】1.会认本课2个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这个故...
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    篇15：部编版语文五下6.16.2田忌赛马（同步课件+习题）（共20张PPT）部编版语文五下6.16.2田忌赛马（同步课件+习题）（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：杭州慕联教育科技有限公司（）新编人教版语文五下册6.16.2田忌赛马选择题1.下列哪个不是《田忌赛马》中的人物？（）A.孙膑B.齐威王C.曹冲2.下列加点字读音有误的一项是（）A.引荐jiànB.胸有成足zhúC.孙膑bìn3.孙膑是通过什么手段，帮助田忌赢得比赛的？（）?A.调换马的出场顺序B.增加上等马的数量C.加大马匹的训练力度4.《田忌赛马》这个故事，告诉我们（）A.调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是成功的关键。B.在比赛中要投机取巧，找到对方劣势才能取胜C.田忌能赢得齐威王，是靠运气5.“将军，我有...
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    篇16：统编版五下语文16田忌赛马 第一课时 教案统编版五下语文16田忌赛马 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文五年级一课时教学设计课题 田忌赛马 单元 六 学科 语文 年级 五学习
目标 1.认识“膑、讥”等5个生字,会写“丧、瞪”等8个字,会写“依次、等级”等12个词语。
2.分角色朗读课文,注意描写人物神态等的词语,读出人物说话时的语气,了解人物想法。
3.读懂课文内容,推测孙膑的思维过程。
4.知道用原来的马,只调换了一下出场顺序,田忌就转败为胜的原因。了解不同的思维方式带来的巨大变化,说说从中受到的启发。重点 读懂课文内容,推测孙膑的思维过程。难点 知道用原来的马,只调换了一下出场顺序,田忌就转败为胜的原因。了解不同的思维...
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    篇17：统编版五下语文16田忌赛马 第二课时 教案统编版五下语文16田忌赛马 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文五年级二课时教学设计课题 田忌赛马 单元 六 学科 语文 年级 五学习
目标 1.认识“膑、讥”等5个生字,会写“丧、瞪”等8个字,会写“依次、等级”等12个词语。
2.分角色朗读课文,注意描写人物神态等的词语,读出人物说话时的语气,了解人物想法。
3.读懂课文内容,推测孙膑的思维过程。
4.知道用原来的马,只调换了一下出场顺序,田忌就转败为胜的原因。了解不同的思维方式带来的巨大变化,说说从中受到的启发。重点 读懂课文内容,推测孙膑的思维过程。难点 知道用原来的马,只调换了一下出场顺序,田忌就转败为胜的原因。了解不同的思维...
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    篇18：统编版语文五下16《田忌赛马》第一课时 同步练习统编版语文五下16《田忌赛马》第一课时 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 《田忌赛马》第一课时 同步练习一、根据拼音写词语。xiōng?yǒu?chéng?zhú?? ?mó?quán?cā?zhǎng ? ?yuè?yuè?yù?shì??( ?)?? ??(?? ??)? (? )?xìng?zhì?bó?bó ?yáo?yáo?lǐng?xiān? ? bú?dòng?shēng?sè??(?? ??) ?(? ??)??...
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   篇19：部编版语文五下6.16.1田忌赛马（同步课件+习题）（共25张PPT）部编版语文五下6.16.1田忌赛马（同步课件+习题）（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：杭州慕联教育科技有限公司（）新编人教版语文五下册6.16.1田忌赛马选择题1.《田忌赛马》作者是西汉时期的（）A.司马迁B.班固C.韩非子2.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是（）A.《史记》B.《西游记》C.《诗经》3.下列读音有误的一项是（）?A.赢（yíng）B.拳（quán）C.策（chè）4.下列词语中字形有误的一项是（）A.赏识B.脚力C.胸有成足5.下列词语中字形有误的一项是（）A.磨拳擦掌B.跃跃欲试C.兴致勃勃6.与“兴致勃勃”意思不相近的一个词语是（）。A.兴高采烈B.饶有...
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  篇20：统编版语文五下16《田忌赛马》第二课时 同步练习统编版语文五下16《田忌赛马》第二课时 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 《田忌赛马》第二课时 同步练习一、查字典填空。1、用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。2、用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。3、“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。二、根据划线描述，从文中找出相应的词语写在括号里。1、孙膑十分有把握地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”（ ）2、田忌和齐威王的对阵就要开始了。...
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   Tags：五下,语文,田忌,赛马,课稿
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