篇1：最新统编版语文五年级下册15.自相矛盾 教案最新统编版语文五年级下册15.自相矛盾 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15、自相矛盾主备人：第一课时【教学目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、理解词语意思，正确、规范地书写本课生字词 。3、读懂课文并了解课文梗概。【教学重难点】重点：1、能正确、流利地朗读课文。2、理解词语意思，正确、规范地书写本课生字词 。难点：读懂课文并了解课文梗概。【教学过程】一、导入课题出示两个病句：1、作业我全都做完了，只有2道题没有完成了。2、今天天气真好，乌云密布的，是个晴天。师：这两个句子有什么毛病？生：自相矛盾。师：出示矛和盾的图片师：矛和盾是古代用来进攻和防守的武器，矛是长柄尖刀，盾是防护身体，挡住敌人箭的牌。这两个字组合在一起，又有了新...
图片详情：
  篇2：统编版五年级下册语文15 自相矛盾（教案+反思）（2课时）统编版五年级下册语文15 自相矛盾（教案+反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15.自相矛盾［教学目标］1.会认3个生字，会写4个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.知道自相矛盾的含义，能用自己的话讲讲这个故事。4.发展学生想象思维能力，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。［教学重难点］理解自相矛盾的含义，发挥想象，在理解寓意的过程中受到启发教育。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、成语导入1.同学们，今天我们又将开始新的学习。通过以前的学习，我们已经积累了许多成语。提起成语，我想你们的脑海中一定会涌现出许多成语吧？我们来个成语填字大比拼，看谁掌握的成语最多。我们现在所使用的很大一部分成语就出自古代典籍，比如今天我们所要学习的《自...
图片详情：
  篇3：【2020统编版】五年级下册语文教案-15自相矛盾【2020统编版】五年级下册语文教案-15自相矛盾资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元·思维的火花 “业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”唐代大文学家韩愈曾经这样指出了勤与思对于学业成功的重要作用。不光学习如此，解决问题也是这样。后天的勤奋努力也许能弥补一些不足，但只有思维的方法对了，处理问题才能事半功倍，否则只能是南辕北辙，劳而无功。纵览古今，只有懂得勤思、慎思、善思，才能让思维的火花聚在一起，燃成巨大的火焰，照亮广袤的精神世界。走进本单元，我们将看到大人物和小人物运用不同的思维处理问题的经历：卖矛与盾者思维混乱，前后矛盾，结果闹出笑话；孙膑只是合理安排马匹的出场顺序，就轻而易举地助田忌转败为胜；船长面对处于险境的儿子没有惊慌，而是果断地命令孩子跳水，让孩...
图片详情：
   篇4：人教版五年级下册 分数的意义 教案人教版五年级下册 分数的意义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义教学目标：学生经历用分数表示关系和具体数量的过程，进一步理解分数的意义，感悟两者意义上的区别，并能用除法解释表征的过程。教学重难点：区分分数表示关系和具体的量教学准备：练习单教学过程：（一）分一分情境引入：西游记师徒四人取经为情境，引出师傅给徒弟们分饼的活动。师傅要求悟空和八戒拿的饼有以下要求：八戒：拿1/4张饼 悟空：拿出这些饼的1/41.学生活动1：表示1/4张饼和这些饼的1/4。2.学生自主尝试分一分。3. 展示学生作品。有两种填法，先呈现学生上图作品。4.交流反馈。提问1：两个任务中大家的结果是一样的，你们有什么想说的？生：感觉两次结果应该是不一...
图片详情：
  篇5：人教版五年级下册 4、分数的再认识 教案人教版五年级下册 4、分数的再认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的再认识》教学设计【教学目标】 1．在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。2．结合具体的情境，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。【教学重难点】突出分数意义的建构，使学生充分体会“整体”与“部分”的关系，深化对分数意义的理解。【教具与学具准备】学习单、正方形卡片，多媒体课件【教学过程】一、复习导入揭示课题。今天，我们要一起学习《分数的再认识》（板贴：分数的再认识）（板贴）老师给大家带了一个分数，怎么读？它表示什么意思？谁听懂了？再说说。（把一个物体（图形）平均分成4份，取其中的一份，可以用表示。）二、自主探究1.那你能用...
图片详情：
  篇6：人教版五年级下册 数学图形的旋转 教案人教版五年级下册 数学图形的旋转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的旋转》教学设计【教学内容】人教版小学数学教材五年级下册第83页及相关练习。【教学目标】1.进一步认识图形的旋转,理解旋转的意义，掌握旋转的特征，能用数学语言简单地描述旋转运动的过程。2.经历观察实例、语言描述、操作想象等多种活动，积累几何活动经验，发展空间观念。3.欣赏图形旋转变换所创造的美，学会用数学的眼光观察生活，体会数学的价值。【教学重点】通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟旋转的特征。【教学难点】用数学语言描述物体的旋转过程。【活动准备】课件【教学过程】一、激趣引入，揭示课题1.我们在二年级的时候初步学习了生活中的旋转现象，能举几个例子吗？大家真是...
图片详情：
 篇7：人教版五年级下册 数学分数的再认识 教案人教版五年级下册 数学分数的再认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的再认识教学目标1：结合具体情境，经历独立画图表示出分数，概括分数意义的过程，理解分数表示多少的相对性；在具体情境中发展数感，体会分数与生活的密切联系。2：结合具体情境，经历独立画图表示出分数的过程，通过小组交流，经历概括分数意义，理解分数表示多少的相对性；在具体情境中感知分数与生活的密切联系，发展数感。3：结合具体情境，经历独立画图表示出分数的过程，通过小组交流帮扶，经历概括分数意义，理解分数表示多少的相对性；在具体情境中感知分数与生活的密切联系，发展数感。教学重点：理解分数的意义，理解分数表示多少的相对性教学难点：理解分数表示多少的相对性课前谈话：同学们好。同学们，认...
图片详情：
    篇8：《2、5的倍数的特征》（教案）人教版五年级下册数学《2、5的倍数的特征》（教案）人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：2、5的倍数的特征学习目标：1、知道2、5的倍数的特征，会判断一个自然数是不是2或5的倍数。2、认识偶数和奇数，能判断一个自然数是偶数还是奇数。3、经历自主探索2和5的倍数的特征的过程，体验观察探究，归纳总结的学习方法。教学重点：1、掌握2和5的倍数的特征。2、奇数和偶数的意义。教学难点：会正确判断一个数是不是2或5的倍数。教学过程：一、导入：昨天让同学们研究了2、5的倍数的特征，在研究的过程中，有发现吗？在小组内交流一下。（板书：2、5的倍数的特征）二、探究新知：1、探索5的倍数特征（1）出示百数表，在这些数中找出5的倍数。（2）学生汇报（3）观察5的倍数，你有...
图片详情：
 篇9：接力版五年级下册快乐的小队教案接力版五年级下册快乐的小队教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的小队》教学内容1．学唱《快乐的小队》。2．了解进行曲。教学目标1．体验热爱生活的情趣，享受祖国母亲怀抱里幸福童年的欢乐。2．用轻快、明亮的声音演唱《快乐的小队》。3．通过律动等活动，体会进行曲鲜明的节奏特点。教学重点和难点1．歌曲中相同旋律的对比演唱。2．歌曲中鲜明的节奏感。[]教学内容一．组织教学1．师生问好。2．欣赏《快乐的小队》片断。师：在欣赏《快乐的小队》的同时，思考这样的问题：快乐小队的小朋友们是怀着怎样的心情，迈着怎样的脚步出发的？（学生回答：怀着愉快的心情，迈着轻快的脚步出发的）学习、模仿快乐小队走路的节奏。[]师：我们为这段音乐设计一种有...
图片详情：
 篇10：体育五年级下册 运动负荷的自我监测 教案体育五年级下册 运动负荷的自我监测 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：运动负荷的自我检测教材运动负荷的自我检测教学目标1、让学生在理解合理安排运动负荷意义过程中，知道影响运动负荷的主要原因。 2、结合体育锻炼实践经验，学会合理安排运动负荷和运动强度。 3、学会利用心率检测运动负荷。1、教学重点：学会合理安排负荷和运动强度，学会利用心率检测运动负荷。2、教学难点：自觉养成在体育锻炼中合理安排运动负荷的良好习惯。教学过程1、准备部分语言导入教师：上课！向学生问好：同学们好！同学们！你们在体育锻炼中有没有出现过很轻松或者很疲劳的情况？如果出现过这些情况知道是为什么吗？说明你们没有科学合理的健身，在体育锻炼中太过轻松是运动负荷太小，达不到锻炼...
图片详情：
 篇11：人教版五年级下册数学 分数的意义表格式 教案人教版五年级下册数学 分数的意义表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义一、教学目标确定的依据1.教材分析 小学阶段的分数概念的教学分为两个认识循环，第一阶段是三上的分数的初步认识反映的是单个整体分数的整体与部分的具象关系；第二阶段是五下的分数的意义是多个整体与部分的抽象关系。很显然，二者都是学生对于整体与部分关系的认识，反映的是一种“关系认识”的思维方式。既然两段教学有着类同的关系存在，那么就可以以此为本课的知识结构，进行长程两段的教学策略，以单个整体的分数认识为教学结构阶段，以多个整体的分数认识为运用结构阶段。我们要把分数的认识作为教学载体，通过教学来培养学生发现关系意义的数学眼光，帮助学生建立关系认识的思维方式，这也是这部分知识的育人价值体...
图片详情：
 篇12：接力版五年级下册天上的布达拉教案接力版五年级下册天上的布达拉教案资料可供全国地区适用。
大致详情：天上的布达拉教学目标：能用热爱家乡的情感演唱《天上的布达拉》，通过了解藏族的文化，喜欢藏族音乐。教学重难点：1、学会演唱歌曲，并体会歌曲的风格2、了解西藏，并了解风土人情教学用具：钢琴、教科书、录音机教学过程：一、导入。1、师生问好！2、师问：你去过西藏吗？谁向大家介绍一下有关西藏的知识？学生自由发挥向大家介绍。二、歌曲教学。[]1、听歌曲范唱，边听边想：歌曲歌词说了些什么？[]2、学生齐读“布达拉宫”和“藏族踢踏舞”的解释。3、学习歌词。4、学生自由地分成四人小组读歌词。5、学习旋律。6、听老师演唱歌曲的旋律，老师演唱一句学生跟唱一句。7、老师演唱旋律...
图片详情：
 篇13：北师大版数学五年级下册 邮票的张数 教案北师大版数学五年级下册 邮票的张数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：邮票的张数教学目标 1、通过解决姐弟二人的邮票张数问题，学会解形如aⅹ±ⅹ=b这样的方程，进一步理解方程的意义。能借助画图或文字表述等方式分析简单实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际问题。 3、初步掌握用方程解决问题的一般步骤和思路。教学重点：学会解形如aⅹ±ⅹ=b这样的方程，会分析简单实际问题中的等量关系。教学难点：知道设1份数为X，会用方程解决简单的实际问题师：今天老师给大家带来了一幅图，请同学们仔细观察，说一说从图上得到哪些数学信息？师：能用等量关系式来表示吗？生：弟弟的邮票张数+姐姐的邮票张数=180 （板书）你举手最积极，你先说，嗯，你也想说师：真厉害！...
图片详情：
 篇14：人音版 五年级下册 音乐 第2课 迷人的火塘 教案人音版 五年级下册 音乐 第2课 迷人的火塘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计《迷人的火塘》-----五年级下册第二单元《欢乐的村寨》【教材分析】：歌曲《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。歌曲为带再现的两段体结构。前乐段的两个乐句旋律平稳，缓缓下行，4个小节最后都是切分音，并构成了级进式下行音调(3-4-1-6)，表现了抒情，幽静的意境。第二乐段是复调性质的二部合唱,前乐段旋律上扬，仿佛是火苗越烧越旺，欢乐的情绪也随之高涨，后乐句的句幅作了扩充，并连续运用了十六分音符与八分音符组成的切分节奏，富有动感，气氛更为热烈;句末出现了第一乐段的音调，但落音由“6”变化为“1”，形成了羽调式与宫调...
图片详情：
  篇15：西师大版五年级下册彩色的中国 教案西师大版五年级下册彩色的中国 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩色的中国》教案 一、教材分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。二、教学目标：1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和三拍子的韵律感，能用自然、优美的声音演唱歌曲。2、能唱准歌曲中的休止符和连音，并用适当的力度处理歌曲。3、通过学习歌曲《彩色的中国》，加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱，对大自然的热爱。让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围...
图片详情：
  篇16：2课《形体的组合》（教案）人教版美术 五年级下册2课《形体的组合》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小 学 美 术【课题与课时】人教版五年级上册第2课《形体的组合》 (1课时)【课标要求】课标第三学段“造型·表现、设计·应用”学习领域意为：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材和方法，设计、装饰各种图形与物品，进行设计创作，表达对作品的创作意图。【学习目标】1. 初步学习简单物体结构的表现方法。通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物，掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。2.通过学习活动，学生初步在学习中提高对物体形体的感受能力、观察分析能力并体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作，并从活动...
图片详情：
  篇17：1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：五 年 级 美 术【课题与课时】人教版五年级下册第1课《形的魅力》 (2课时)【课标要求】课标对第三学段（5～6年级）认识形、线条、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。【学习目标】1.知识与技能：了解形的概念及分类2.过程与方法：通过欣赏图片、体会交流等活动，感受各式各样的形体，并说出有什么不一样，并充分展开想象将几何形和不规则形组合成各种画面。，3.通过对不同作品和范作示例的理解，以色彩画的形式进形绘画创作，说一说自己的创意，提升造型表现能力和语言表达能力。4.让...
图片详情：
  篇18：人教版五年级下册 图形的旋转 教案人教版五年级下册 图形的旋转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的旋转【教学内容】人教版小学数学五年级下册第五单元例1、例2、例3【教学目标】1.进一步认识图形的旋转，明确含义、感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出图形旋转90°后的图形；2.经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动体验，发展空间观念；3.体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。【教学重点】运用多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特性及性质。【教学难点】用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出图形旋转90°后的图形。【教学过程】...
图片详情：
  篇19：1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《形的魅力》 学习领域 造型.表现课时安排 2课时【课标要求】 课标对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。【教材分析】 第三学段的学生，造型表现方面喜欢看看、画画、做做、玩玩等融为一体游戏性的学习活动，经过四年级的学习锻炼，五年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用线条和色块来，大胆、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力有待提高。 本课的[教学重点]骨式排列，花纹设计...
图片详情：
   篇20：7课《夸张的脸》（教案）人教版 美术 五年级下册7课《夸张的脸》（教案）人教版 美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小 学 美 术【课题与课时】人教版五年级下册第7课《夸张的脸》 (1课时)【课标要求】课标对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为：运用线条、形色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻，所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。【学习目标】1.知识与技能目标感受人物五官、表情的夸张变化，提高对人物特征的把握能力，这也是本课的重点。2.过程与方法目标探索脸的夸张方式，掌握绘画造型语言，设计富有创意的夸张的脸，这也是本课的难点。3.情感、态度与价值观目标体验用夸张的手法表现人物头像带来的造型乐趣，培养对人物脸部...
图片详情：
 Tags：五年级,下册,自相矛盾,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
