篇1：2023届高考模拟作文“你认为哪位同学更适合在成长分享会上发言？”导写及范文2023届高考模拟作文“你认为哪位同学更适合在成长分享会上发言？”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考模拟作文“你认为哪位同学更适合在成长分享会上发言？”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。为了让高一新生顺利开启崭新的学习生活，学校将举办成长分享会，拟邀请一位优秀的高三学生，做主题为“新起点，新未来”的发言。该校高三年级学生会提出了三名人选。文佳，进入高中后积极参加各类社会实践活动，她与同学合作的模拟政协提案在“全国青少年模拟政协活动”中表现出色，被带到了全国“两会”，倍受社会瞩目。刘江，痴迷于程序设计，在学习高中课程的基础上不断深入研究，成功申请了一项国家专利，多所高校向他伸出了橄榄枝。张晓，出生于中医世家，早已立下从医志向，为考上最好的医科大学，他全身心...
图片详情：
  篇2：部编版五年级语文下册单元作文第五单元习作：形形色色的人 课件部编版五年级语文下册单元作文第五单元习作：形形色色的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)形形色色的人五年级语文下册部编版写作目标导航1.引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。2.引导学生借助生动鲜活的具体事例，学习课文中运用外貌、动作、神态、语言和心理描写等细节描写突出人物鲜明特点的方法，突出人物某一方面的特点。3.激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心，培养学生在习作中说真话表真情的习惯。4.鼓励学生独立构思并完成自作，培养学生相互评改和认真修改习作的良好习惯。5.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。审题指导1.审清题材: 我们每天都会...
图片详情：
     篇3：2023届福建省宁德市高三4月诊断性联考作文“唐同学从上海坐公交到北京”导写及范文2023届福建省宁德市高三4月诊断性联考作文“唐同学从上海坐公交到北京”导写及范文资料可供宁德市地区适用。
大致详情：2023届福建省宁德市高三4月诊断性联考作文“唐同学从上海坐公交到北京”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)从上海到北京，坐高铁需要6个小时，花费500元左右；坐飞机只需两个半小时，打折机票不到500元。然而，上海大二学生唐同学却选了更加漫长的道路。他用了6天时间来规划，又坐了54辆公交车，经过1291个站点，全程1810公里，耗时6天5夜，花了381元车费，才从上海到达北京。一路上屁股酸痛，拖鞋也快烂了，真是“又挤，又慢，又麻烦”。但他一点也不后悔，他说，这样可以感受国家之大，区域之丰富。这些都是无法从教科书中得到的。他又反对那些鄙夷和排斥公交车的言论，...
图片详情：
  篇4：部编版语文五年级下册《作文开头写精彩》课件(共29张PPT)部编版语文五年级下册《作文开头写精彩》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《作文开头写精彩》常见病症A.无从下笔，想秃了头，仍开不了头B.用万能开头，和别人撞了“头”C.转弯抹角，说不到重点D.平淡枯燥，没有吸引力E.引用不当，弄巧成拙常见病症“不会开型”“废话开头型”早上起床，刷牙洗脸······“千篇一律型”我的好朋友小明，大大的眼睛，红红的脸蛋，可爱极了！常见病症平平无奇开头型在我的记忆深处，有一件事一直都让我记忆犹新，就是我四年级的那次拔河比赛。鹿鸣观光大巴你会怎么写《第一次坐过山车》的开头呢？知识精讲那些年，“撞头”的作文开头A.在我的记忆中有许许多多难忘的事情，而最令我难忘的是第一次坐过山车...
图片详情：
     篇5：【微课】小语五年级作文技巧-10-写自己喜欢或佩服的人【微课】小语五年级作文技巧-10-写自己喜欢或佩服的人资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇6：【微课】小语五年级作文技巧-8-写一次游览的经历【微课】小语五年级作文技巧-8-写一次游览的经历资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇7：部编版五年级上册期末写事作文专项复习课件(共85张PPT)部编版五年级上册期末写事作文专项复习课件(共85张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)写事作文指导凤头开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章的开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。1、注意点题最好直接运用文章题目里的字来点题，这样不容易使文体部分的内容偏离题目。 在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。 在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。 在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。 在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难以忘怀。...
图片详情：
     篇8：【微课】小语五年级作文技巧-9-写一件关于诚信的事【微课】小语五年级作文技巧-9-写一件关于诚信的事资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇9：【微课】小语五年级作文技巧-12-学写连续观察日记【微课】小语五年级作文技巧-12-学写连续观察日记资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇10：部编版五年级下册语文素材-第二单元作文《写读后感》作文指导及范文部编版五年级下册语文素材-第二单元作文《写读后感》作文指导及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册第二单元作文《写读后感》作文指导及范文我们读书看报，往往会产生自己的感想。把读过的一篇文章或者一本书的感想写下来，写成的文章就称之为读后感。有时书中的一些人物会给你留下很深的印象，如《安徒生童话》中的拇指姑娘；有时一些事情会让你受到触动，如《祖父的院子》中，“我”跟着祖父学种菜的情形；有时文中讲述的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。本次习作就请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。审题要点：1.读后感主干应包含有原书或原文的内容概要，以及自己从中获得的感受、体会和受到的教育、启迪等。2.原文或原书内容简述即可，不可大段的叙述。写这部分内容...
图片详情：
 篇11：人教统编版 五年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 形形色色的人（共37张PPT）人教统编版 五年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 形形色色的人（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文下册作文评讲赏析第五单元·形形色色的人习作内容我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体的表现人物的特点。题目自拟。明目标1.结合例文和批注，进一步感知写人的基本方法。2.能选择典型事例，通过运用语言、动作、外貌、神态、心理描写等，具体地表现人物的特点。明要求本次习作要求写一个人，重点是突出人物的特点，围绕所写的人，选择典型事例，通过语言、外貌等描写，具体地表现人物的特点。定选材熟悉的人：...
图片详情：
   篇12：部编版语文五年级下册第二单元习作：“写读后感”作文教案部编版语文五年级下册第二单元习作：“写读后感”作文教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“写读后感”作文教案教学目的：学习并掌握读后感的写法 ，并写一篇有关《爱的教育》的读后感教学重难点：掌握读后感的写法教学过程：1、导入新课。1、“不动笔墨不读书”，读书离不开做读书笔记，在平时读书时你是怎样做读书笔记的？做读书笔记还有另一种形式，就是我们今天所学的内容。 （板书：写读后感）2、什么是读后感呢？师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的一种形式。2、找感点1、怎样写好读后感？就是抓住感点。什么是感点？感点就是抓住文章中的一句话、一个内容、一个中心写出自己的感受。下面咱们结合几个例子来说一说。出示投影2、小组合作找一找《爱...
图片详情：
 篇13：【微课】小语五年级作文技巧-17-写一个给人留下深刻印象的人【微课】小语五年级作文技巧-17-写一个给人留下深刻印象的人资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
Tags：五年级,形形色色,人写,同学,作文
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
