篇1：部编版五年级下册第五单元习作例文：我的朋友容容 教案部编版五年级下册第五单元习作例文：我的朋友容容 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人物的外貌描写一、教学目标:1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。2.学会观察人物外貌的方法:遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。3.学会描写人物外貌的方法:根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。二、教学难点与重点:调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。主要教法:主体性作文教学法。教学过程猜谜导入1.师：三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子，大家猜猜他是谁呢？2.师：大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，永远一副唐装打扮，他是世界著名...
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  篇2：部编版五年级下册第五单元习作例文 我的朋友容容课件(共18张PPT)部编版五年级下册第五单元习作例文 我的朋友容容课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)◎学习描写人物的基本方法。◎初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。习作例文和习作我的朋友容容小守门员和他的观众们习作例文1：默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处？1.例文写了关于容容的哪两件事？表现了容容的什么特点？2.写这两件事的时候，例文运用了哪些描写人物的方法？第一件事：有一天因为“我”忘了尊重容容的权利自己取报纸，容容委屈地跟奶奶哭诉，“我”赶紧把报纸放回去，她才高兴起来。第二件事：容容对寄信产生了兴趣，把“我”的信封拿去，装了片树叶塞进邮筒，并忍不住告诉“我”她给“我”寄信的事。1.例文写了关于容容...
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   篇3：2023嘉兴、舟山中考语文作文《读后感》写作指导2023嘉兴、舟山中考语文作文《读后感》写作指导资料可供嘉兴市地区适用。
大致详情：2023嘉兴、舟山中考语文作文《读后感》写作指导原题（2023嘉兴、舟山中考）按要求写作。温儒敏教授说：“读书，是一种良性生活方式。”书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。从下面两个任务中任选一个，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作，不能泄露考生个人信息。【任务一】 一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。A.《西游记》 B.《红星照耀中国》 C.《钢铁是怎样炼成的》 D.《水浒传》【写作...
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  篇4：“成长中的伙伴”——《朝花夕拾》读后感“成长中的伙伴”——《朝花夕拾》读后感资料可供全国地区适用。
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 篇5：《“爱”书之旅》读后感(共五篇，含点评)《“爱”书之旅》读后感(共五篇，含点评)资料可供全国地区适用。
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 篇6：部编版五年级语文下册第五单元《习作例文——我的朋友容容》说课课件(共27张PPT)部编版五年级语文下册第五单元《习作例文——我的朋友容容》说课课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《习作例文——我的朋友容容》说课大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册《习作例文——我的朋友容容》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材例文内容贴近学生生活，示范了具体表现人物特点的方法，并通过批注引导学生进一步感受如何运用这些方法。《我的朋友容容》这篇例文叙述了两件事。第一件事，容容每天热心地帮助我"取报纸，有天我"忘了...
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     篇7：第三单元写作《学写读后感》教学设计第三单元写作《学写读后感》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学写读后感》教学设计学习目标：1.了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。2.明确写作读后感的基本要求和写法，写作时做到感从读出，有深度、有新意。3.培养阅读习惯，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。【设计理念】著名教育家叶圣陶说过：“语文课的主要任务是训练思维，训练语言。作为一位语文教师要精心设计课堂教学的每一个环节，采取种种方法，创造各种情境，充分调动学生主体参与积极性，使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能，充分地表达自己的思想，勇敢地阐述自己的观点，真诚表露自己的感情。秉着这一理念，这一整组课文教学都是读写不分家都是采用“读悟结合 说练并行”这一教学模...
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  篇8：如何撰写读后感如何撰写读后感资料可供宁波市地区适用。
大致详情：如何撰写读后感一、读后感注意事项：所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：1、最好用自己的感受做题目，下一行是——《……读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。例子：一个美丽女子的生命绝唱——读《花田半亩》有感2.选准感点一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，要对众多的感...
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 篇9：统编版五下第二单元 习作：写读后感 课件统编版五下第二单元 习作：写读后感 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)写读后感五年级语文下册部编版习作目标导航1.认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法。2.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣。3.通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。5.进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。审题指导1.审清题材: 我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象,把读过一篇文章或一本书后的感想写下来,就是读后感。2.审清内容:本次习作请你选择读过...
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    篇10：“爱的教育”等 读后感 （共十篇 含点评）“爱的教育”等 读后感 （共十篇 含点评）资料可供全国地区适用。
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 篇11：部编版语文五年级下册习作：写读后感 课件部编版语文五年级下册习作：写读后感 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)部编版第十册第二单元执教：写读后感我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。本次...
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  篇12：第三单元写作 学写读后感 教案第三单元写作 学写读后感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元写作 学写读后感【导学目标】1．了解读后感的一般写作思路和方法。2．在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。【课时计划】2课时 第一课时重在写作指导，第二课时完成学生写作，集体评议。精彩导入 生成问题高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。在人生漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，指引着人生的航程。现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。当我们获取知识，增长信息时，当我们读完一本书、一篇文章、一首诗、一段语录，当我们看完一幅画后，我们的心灵会产生一些共鸣和震荡。当我们把这些点点滴滴的感想记下来的时候，便...
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 篇13：统编版语文八年级下册 写作 学写读后感 教案统编版语文八年级下册 写作 学写读后感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写读后感?【教学目标】?1.了解读后感的特点和写作要求，掌握写读后感的方法和要领。2.学会从不同角度感受作品，写好读后感，语言准确生动。3.读写结合，培养学生独立思考、分析评价的能力。【教学重难点】?1.了解读后感的特点和写作要求。2.能用生动的语言写好读后感。【课时安排】?1课时。?【教学过程】?一、新课导入?在现代社会生活中，我们获取知识、信息等，都离不开阅读。当我们看完一本书、一篇文章、一首诗……我们的心灵都会产生共鸣，把这些点滴记录下来，就成了读后感。今天我们来学习如何写好读后感。二、写作导航?（一）技巧总结?读后感，就是在看了某篇文章后写下自...
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 篇14：“残垣废墟中的花”——《安妮日记》读后感“残垣废墟中的花”——《安妮日记》读后感资料可供全国地区适用。
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 篇15：烛之武退秦师 读后感烛之武退秦师 读后感资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师读后感
烛之武退秦师读后感（一）
人的身上最有力量的是什么呢？不是拳头，也不是牙齿。我说是舌头，舌头的力量大无边，烛之武的故事就可以充分地证明这一点。
《论语》中说：“出使四方，不辱使命。”我国古代有很多外交使节以三寸不烂之舌完成了自己肩负的使命，他们最大限度地维护了国家的利益和尊严。
春秋后期齐国的晏婴头脑机敏，能言善辩；战国时期赵国的蔺相如大智大勇，完璧归赵；战国时期唐且代表安陵弱国，不畏强暴，不辱使命；三国时期蜀国的邓芝从容镇定，与吴联盟；汉代的张骞不畏艰险，开拓了丝绸之路；汉代的苏武出使匈奴十九年，坚贞不屈，名垂青史。历数这些历史上出色的外交官，他们无一不是善于辞令...
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  篇16：“不忘初心，方得始终 ”《缘缘堂随笔》读后感 （含点评）“不忘初心，方得始终 ”《缘缘堂随笔》读后感 （含点评）资料可供全国地区适用。
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 篇17：2023届高考作文备考-读后感简易写法2023届高考作文备考-读后感简易写法资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考作文备考专题—— 读后感简易写法训练目标１、了解读后感的特点２、掌握读后感的写作要领问题发现◎ 钢板的价值一块钢板只值５美元，如果把块钢板制成马蹄掌，它就值10.5美元，如果做成钢针，就值2550.8美元，如果把它做成手表的摆针，价值就可以升到25万美元。（美国／希尔顿演说事例）☆思考：①有何感触？②有何联想？③能领悟到什么道理？☆明确：①感触：世界上最值钱的不是金银财宝，而是人的智慧。②联想：许多人在睁大眼睛寻找财富，辛辛苦苦地找了一辈子，收效甚微，于是感叹时运不佳、手段不高。有些人并不刻意追求财富，他只是想发挥一下自己头脑中的智慧，为这个世界做点实事，无...
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