篇1：13人物描写一组 同步练习(含答案)13人物描写一组 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：13人物描写一组一、写出加点字的读音。小嘎子( ) 监生( ) 揪住( ) 铸成( )颧骨( ) 揩油( ) 伤疤( ) 冷绊子( )二、读拼音写词语我的两个zhí zi( )lǒu( )在一起玩shuāi jiāo( )，稍大点儿的zhànɡ( )着自己力气大，将对手bān dǎo( )在地。三、给下列汉字加上不同的偏旁变成新字并组成词语。【宛】 ______约 ______惜 手______【龙】 喉______...
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   篇2：13人物描写一组 同步练习(含答案)13人物描写一组 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：13人物描写一组一、结合语境，看拼音，写词语。我的两个zhí zi( )lǒu( )在一起玩shuāi jiāo( )，稍大点儿的zhànɡ( )着自己力气大，将对手bān dǎo( )在地。二、辨字组词。跤( ) 罐( ) 拌( ) 揪( )胶( ) 颧( ) 绊( ) 锹( )板( ) 挠( ) 疤( ) 揩( )扳( ) 绕(...
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  篇3：13 人物描写一组 同步练习(无答案)13 人物描写一组 同步练习(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：13课 人物描写一组一、读拼音，写词语shuāi jiāo hóu lóng qī fu tì tóu( ) ( ) ( ) ( )jiǎo wàn zi wēi yán bā hén sāi biān( ) ( ) ( ) ( )二、用“\”划去下列词语中加点字的错误读音。揩泪(jiē kāi) 扳动(pān bān)揪住(...
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 篇4：《13.人物描写一组》同步练习（含答案）《13.人物描写一组》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023部编版五年级语文下册《13.人物描写一组》同步练习学校:______姓名:______班级:______考号:______一、单选题1.下面加点字的读音全部正确的一项是( )。A.小嘎子（gǎ） 扳动（fān）B.铸成（zhù） 颧骨（guàn）C.冷绊子（bàn） 监生（jiàn）D.吐痰（tán） 揩泪（xié）2.下面词语中有错别字的一项是( )。A.摔跤 搂着 欺负 B.挺脱 肢体 脚豌子C.无疑 威严 格局 D....
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   篇5：13.人物描写一组同步练习（含答案）13.人物描写一组同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13.人物描写一组 同步练习部编版语文五年级下册一、单选题1．下列词语只有一组是正确的（ ）。A．标致 纳罕 辉皇 气派 B．郎中 祖宗 风搔 打量C．膀大腰粗 脸声屏气 D．放诞无礼 精神抖擞2．下列句子中划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（ ）。A．况且这通身的气派（pài），竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。B．王熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量（liang ）了一番。C．小胖墩儿是个摔跤的惯手，总是不露一点儿破绽。(zhan)3．“饥寒交迫”的“迫”的意思是（ ）。A...
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  篇6：13《人物描写一组》同步练习（含答案）13《人物描写一组》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册语文《人物描写一组》同步练习（含答案）一、单选题。1．加下划线的字的读音全部正确的一项是( )。A．手腕(wàn) 绊倒(bàn) 揪住(qiū)B．腮帮(sāi) 铸造(zhù) 扳手(bān)C．揩油(jié) 吐痰(tán) 颧骨(quán)2．下列三个句子中，画横线的词语，使用不恰当的选项是（ ）。A．你看他，穿上新衣服真精神！B．爷爷虽然已经六十多岁了，但是精力还是很充沛。C．这场演出很精美。二、读拼音，写汉字。jiǎo wàn qī fù pò zhàn zhī tǐ ...
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  篇7：第13课《人物描写一组》同步练习题（含答案）第13课《人物描写一组》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课《人物描写一组》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音写词语。shuāi jiāo lǒu bào zhàng shì biān zi qī fu shǒu wàn tì tóu shāng bā zhí zi hóu lóng 二、选择题2．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）A．小嘎子（gā） 严监生（jiān） 鹐架（ qiā）...
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    篇8：第十三课《人物描写一组》知识点+同步练习 含答案第十三课《人物描写一组》知识点+同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下语文第十三课《人物描写一组》知识点+同步练习知识点：一、相关资料徐光耀，笔名越风，河北雄县人，中共党员、中国作家、电影编剧家。著有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《少小灾星》、《四百生灵》，电影文学剧本《望日莲》、《乡亲们呐……》《小兵张嘎》，短篇小说集《望日莲》、《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧树》、《忘不死的河》等。老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺...
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    篇9：13.人物描写一组 同步练习（含答案）13.人物描写一组 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级语文下册同步练习13.人物描写一组一、看拼音，写词语。shuāi jiāo hóu lóng tì tóu【来源：21·世纪·教育·网】sāi hóng zǔ náo biān pào二、比一比，组词语。跤( ) 搂( ) 仗( ) 欺( ) 挠( )校( ) 楼( )...
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  篇10：13人物描写一组 同步练习（含答案）13人物描写一组 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：13人物描写一组一、选择题1．阅读下面的文字，请你选择恰当的下联。（ ）在福州三坊七巷中的衣锦坊中有一座郑氏宅院，院子里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人们所称道。上联：春暖华堂人衣锦 下联：________________________A．管竹琴弦乐齐鸣 B．月明水榭客听歌C．婉转莺歌凌紫烟 D．千秋雅调遥相闻2．下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ）A．小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。B．他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不抵脱的。C．屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。D...
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  篇11：课文13 人物描写一组 课时练习课文13 人物描写一组 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：13 人物描写一组课时练第一课时一、读拼音，写汉字。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（ ）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu（ ）。起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（ ）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两náo（ ），jiū（ ）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（ ）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn（ ）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。二、比一比，组词语。楼（ ） 伴（ ） 揪（...
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  篇12：13.人物描写一组-两茎灯草教学设计+学案+课堂练习13.人物描写一组-两茎灯草教学设计+学案+课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人物描写一组-两茎灯草（教学设计）教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）一、日积月累（一）重点字词：1.应会读字：侄 痰2、趣味识字：痰,结合情景识字，人咳嗽了，就生病，容易吐痰。3、易读错字：监（易读成一声）茎（易读成四声）揩（易读成jiē）4.多音字： 监【jiàn】国子监 guó zǐ jiàn; [ jiān] ：监考5应会写字：监 侄 郎写正确：易写错字：“郎、监”“郎”：右边是双耳旁；“监”前两笔左短右长。写美观：指导书写的字：监、郎②指导要点：“郎”注意右边是个右耳旁，左边不要漏下一点，左宽又窄，美观大方；“监”前两笔左短右长。6.需要重点积累的...
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    篇13：13《人物描写一组》教学设计13《人物描写一组》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册语文《人物描写一组》教学设计教学目标1.认识“嘎、绊”等12个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等15个字，会写“摔跤、欺负”等10个词语。2.默读课文，结合课文句子感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、外貌等描写人物的方法。教学重难点教学重点：默读课文，结合课文句子感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。教学难点：理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、外貌等描写人物的方法。教学过程第一课时【板块一：导入新课，激发兴趣】1.展示文学、影视作品中的经典人物的图片，让学生说出...
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  篇14：13 人物描写一组 教学设计13 人物描写一组 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：五下第五单元13 人物描写一组一、教学目标1.运用各种方法，理解《他是一棵挺脱的树》中的词语意思；2.结合课文描写祥子的相关语句，体会人物的特点；3.了解可以通过描写人物的外貌、心理等表现人物的特点，体会其表达效果。二、教学重难点结合课文描写祥子的相关语句，体会人物的特点；了解可以通过描写人物的外貌、心理等表现人物的特点，体会其表达效果。三、教学准备多媒体课件四、教学过程（一）借助词典，理解课题，引出下文。1. 介绍作者及片段出处老舍先生被誉为语言大师，他的文章用语质朴清新，没有华丽的词藻，却饱含深情。今天，我们一起来品味老舍先生的精妙文字——《他是一棵挺脱的树》...
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 篇15：13人物描写一组 教案13人物描写一组 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人物描写一组教材分析:《人物描写一组》是五下第五单元的首篇精读课文。五下第五单元是习作单元，本单元的阅读要素是“学习描写人物的基本方法”，表达要素是“初步运用描写人物的基本方法，具体表现一个人的特点”。《人物描写一组》是由三个节选自名家名篇的片段组合而成。三个片段分别写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，每个片段描写人物形象的方法侧重点各不同，是学生学习描写人物方法最好的范文。教学目标：1.自主学习字词。2.品读片段《摔跤》《严监生》，感受小嘎子的机灵、争强好胜，严监生吝啬的人物特点。3.学习作者描写人物的小妙招，并尝试运用妙招。教学重点：感受人物特点。教学难点：提炼描写人物...
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 篇16：【精准检测】13 人物描写一组 同步练习（ 含答案）【精准检测】13 人物描写一组 同步练习（ 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13 人物描写一组 同步练习姓名：__________ 班级：__________ 成绩：__________1．读拼音，写汉字。小嘎子在家里跟人摔跤，一向zh ( )àng 着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu 。起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu 儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两náo ，jiū 在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān 不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn 子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住...
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    Tags：人物描写,一组,练习,精选,16篇
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