篇1：课堂精华，纯干货！古代诗歌鉴赏知识技巧全梳理（直接打印）课堂精华，纯干货！古代诗歌鉴赏知识技巧全梳理（直接打印）资料可供全国地区适用。
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人物形象（篇）
形象举例
1.豪放洒脱、傲岸不羁的形象。2.心忧天下、忧国忧民的形象。
3.献身边塞、反对征伐的形象。4.矢志报国、慷慨激昂的形象。
5.怀才不遇、壮志难酬的形象。6.归隐田园、寄情山水的形象。
7.旷达自适、淡泊孤高的形象。8.送别友人、思念故乡的形象。
9.爱恨情长、迷惘惆怅的形象。10.孤单寂寥、闺怨相思的形象。
词汇储备：
不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁
心忧天下、忧国忧民、寄情山水
归隐田园、怀才不遇、壮志难酬
矢志报国、慷慨愤世、送别友人
思家念亲、献身边塞、反对征伐
爱恨情长、建功...
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   篇2：统编版三（上）全册古诗词解读汇总统编版三（上）全册古诗词解读汇总资料可供全国地区适用。
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所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
作者简介?
袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。注释牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾（yuè）：指道旁成荫的树。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立。译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的...
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    篇3：统编版五（上）全册古诗词解读汇总统编版五（上）全册古诗词解读汇总资料可供全国地区适用。
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蝉
【唐】虞世南
垂纟委饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
作者简介
虞世南（558－638）唐代诗人、书法家。字伯施，余姚人。凌烟阁二十四功臣之一。父虞荔，兄虞世基，叔父虞寄，均名重一时。虞寄无子，世南过继于他，故字伯施。隋炀帝时官起居舍人，唐时历任秘书监、弘文馆学士等，曾赐爵水兴县子，授银青光禄大夫，世因称“虞秘监”或“虞水兴”。唐大宗尝称其有德行、忠直、博学、文辞、书翰五绝，誉为“当代名臣，人伦准的”。
注释
垂緌（ruí）：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。清露：清纯的露水。饮清露：古人认为...
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（一）宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
作者简介
孟浩然，唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山，生了六子。诗与王维并称“王孟”。
注释
移舟：划动小船。泊：停船靠岸。
烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。”
客：指作者自己。
愁：为思乡而忧思不堪。
野：原野。旷：空阔远大。...
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    篇5：部编教材中国古代诗歌欣赏全教案 自主赏析《湘夫人》部编教材中国古代诗歌欣赏全教案 自主赏析《湘夫人》资料可供全国地区适用。
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第一单元 自主赏析《湘夫人》
一、教学目标：
1、知识目标：了解部分字词的读音，注意几个意思为第三段“水边”的字
2、能力目标：能分析文中“比兴”用法的作用 ；理解文中大段虚幻景象描写的用意 ；理解楚辞中语言独特的“兮”式结构
3、情感目标：把握男女水神悲欢离合之情
二、教学重点
1、体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化
2、把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用
三、教学难点
1、作者的情感与文中男女水神情感的耦合
2、景物描写中反映水神的情绪
四、教学方法 ： 男女分组诵读，师生问答
教...
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  篇6：统编版语文1-6年级下册全册古诗+译文 （共32页）统编版语文1-6年级下册全册古诗+译文 （共32页）资料可供全国地区适用。
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一年级下册
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释
1、晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
2、不觉晓：不知不觉天就亮了。
3、啼鸟：鸟的啼叫声。
4、知多少：不知有多少。
译文
春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？
赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注释
1、汪伦：李白的朋友。
2、踏歌：唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打...
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   篇7：部编版六年语文上、下全册古诗、日积月累测试题(含答案)部编版六年语文上、下全册古诗、日积月累测试题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年语文上、下全册古诗、日积月累测试题姓名:1.，轻烟散入五侯家。2.盈盈一水间，。3.中庭地白树栖鸦，。4.今夜月明人尽望，。5.，何时复西归。6.，老大徒伤悲！7.读书须用意，。莫道君行早，。8.听君一席话，。路遥知马力，。9.近水，近山。10.人生自古谁无死，。大漠沙如雪，。11.何当金络脑，。12.，烈火焚烧若等闲。13.粉骨碎身浑不怕，。14.咬定青山不放松，。15.千磨万击还坚劲，。16.有意栽花花不发，。17.，忠言逆耳利于行。18.树欲静而风不止，。19....
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    篇8：部编版一（上）全册古诗词解读汇总（共9页）部编版一（上）全册古诗词解读汇总（共9页）资料可供全国地区适用。
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咏鹅
【唐】骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
作者简介?
骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿，仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。有集。骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。注释曲项：弯着脖子。歌：长鸣。拨：划动。译文“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛漂浮...
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   篇9：七年级上册课内古诗词全解（原文+鉴赏+默写考点 ）七年级上册课内古诗词全解（原文+鉴赏+默写考点 ）资料可供全国地区适用。
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必 背 诗 词?
观 沧 海
[汉]曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
鉴赏品析
1.主题概述。
这是一首写景抒情诗。诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟，抒发了统一中原、建功立业的远大抱负。
2.品析“水何澹澹，山岛竦峙”一句。
此句是写观沧海时所见的全景。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。这两句相互映衬，动静结合，显示出大海的辽阔和威严。...
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    篇10：统编版六年级下册《古诗词诵读(全)》 课件（共112张PPT）统编版六年级下册《古诗词诵读(全)》 课件（共112张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共112张PPT)采 薇（节选）1薇菜，植物名《诗经》：《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。“风”:大多为民间歌谣(160篇)。“雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词(105篇)。“颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的远征战士离开边关，孤独地行走在回乡途中。道路崎岖，又饥又渴。此刻，他遥望家乡，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。《采...
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     篇11：八年级上册课内古诗词全解（原文+鉴赏+默写考点 ）（含答案）八年级上册课内古诗词全解（原文+鉴赏+默写考点 ）（含答案）资料可供全国地区适用。
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?必 背 诗 词?
野 望
[唐]王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
鉴赏品析
1.主题概述。
这首诗描写了诗人隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷之感。
2.这首诗描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。
这首诗中间两联主要写景，描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
诗歌首联“徙倚”...
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    篇12：初中古诗词中常见文学典故全汇总初中古诗词中常见文学典故全汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：初中古诗词中常见文学典故全汇总！1、次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【典故】归雁：源自“雁足传书”的故事。大雁每年秋天飞往南方，春天返回北方。古代有用大雁传递书信的传说。《汉书·苏武传》：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”朝廷据此通过外交途径把他接了回来。2、赤 壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【典故】铜雀：即铜雀台。是曹操在邺城（今河北临漳县）建造的一座楼台，楼顶立有大铜雀，台上住姬妾歌妓。相传曹操消灭袁绍兄弟后，夜宿邺城，半夜见到金光由地而起，隔日掘之得铜雀一只...
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  篇13：部编人教版1-6年级古诗中最容易读错的40个字音汇总（你能全读对吗？）部编人教版1-6年级古诗中最容易读错的40个字音汇总（你能全读对吗？）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版1-6年级古诗中最容易读错的40个字音汇总按照“统编教材”古诗文的编排顺序，把我们通常闹不明白的一些古诗中的字音，以“统编教材”为依据，逐一正音。统编教材·古诗正音1.解（jiě）落三秋叶，能开二月花。（一上）解落：吹落，散落。2.泉眼无声惜细流，树阴（yīn）照水爱晴柔。（一下）树阴：树木枝叶在日光下形成的阴影,也称“树荫”。?3.遥知不是雪，为（wèi）有暗香来。（二上）为：因为。4.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应（yìng）人。（二上）应：回应，应答，理睬。5.天似穹庐，笼盖四野（yě）。（二上）四野：草原的四面八方。见（xiàn）牛羊。6.远上寒山石径斜（xié...
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    篇14：2021-2022学年九年级语文全册期末专项复习 专题19 诗词赏析专练（含解析）2021-2022学年九年级语文全册期末专项复习 专题19 诗词赏析专练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年九年级语文全册期末专项复习专题19 诗词赏析专练一、阅读下面这首诗，回答问题。十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。1.简要说说“八十始得归”中“始”字的妙处。2.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。二、阅读下面一首诗，完成下列小题。南乡子·登京口北固亭有怀（南宋）辛弃疾何处望神州？满眼风光北固...
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     篇15：2022年中考语文二轮复习：诗歌赏析知识点及题型全解 课件（35张PPT）2022年中考语文二轮复习：诗歌赏析知识点及题型全解 课件（35张PPT）资料可供南通市地区适用。
大致详情：(共35张PPT)知识点归纳及题型解析2022年中考诗歌赏析课内回顾酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 〔唐〕巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。思考:结合具体诗句,分析诗歌表达了作者怎样的情感 理解诗歌的主题思想作者的情感态度诗歌赏析专题一例题1： 春夜喜雨杜甫〔唐〕好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。思考：结合诗歌题目，分析诗歌表达了作者怎样的思想感情？解析：从题目中“喜”，...
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   篇16：专题01 精品思维导图全覆盖- 课件（36张PPT）2022年高考语文诗歌鉴赏全面解读精讲精练专题01 精品思维导图全覆盖- 课件（36张PPT）2022年高考语文诗歌鉴赏全面解读精讲精练资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)高考一轮复习古代诗欽阅读专题古诗鉴赏精品思维导图含各版块人物形象的分类分类形象类别具体分析作品刻画的|如柳永的《雨采铃》写与所爱女子喜别时单天限伤投别后相思的编编情高塑造了个形象。如李白的《梦游天姥吟留别》,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开蔑视权贵、傲岸不羁心飯”表现了李白傲视权贵的思想,塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱傲岸不羁的形象。如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,“安得广厦干万闻庐独破受心怀天下、忧国忧民冻死少足”谦人并不仅停留在个人的哀怨中,而是推己及人,这表现了他忧国忧民的情怀。请人自寄情山水、归隐田园|您游自在的隐居生活,表现出诗人对官场的...
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     篇17：高一语文必修3全册同步练习：第五课《杜甫诗三首》高一语文必修3全册同步练习：第五课《杜甫诗三首》资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 单元 第五课 杜甫诗三首 2
一、双基夯实 1．下面对诗中词语的解释，不正确的一项是 ( ) A．生长明妃尚．有村 尚：还
画图省识春．风．面． 春风面：形容王昭君的美貌
一去紫．台．连朔漠 紫台：宫廷
分明怨恨曲中论 ． 论：议论，谈论
【答案】 D( 论 ： 诉 说 ) 2．下列各组词语中没有错别字的一组是 ( ) A．坐落 冒然 颠扑不破 出其不意
蝉联 伸张 见微知著 老生常谈
眩晕 招徕 词不达意 茫刺在背
宣泄 通牒 惹是生非 看风驶舵
【答案】 B(A“冒”应为“贸”； C“茫”应为“芒”； D“驶”应为“使”) 3．下列各句中，加点的...
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    篇18：全册古诗词鉴赏和默写练习2022-2023学年部编版语文八年级上册（wrod有答案）全册古诗词鉴赏和默写练习2022-2023学年部编版语文八年级上册（wrod有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册古诗词练习班级 考号 姓名 总分 一、必背诗词 01 野 望[唐]王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【鉴赏练习】1.请概述本首诗词主题。2.这首诗描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。【默写练习】1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：4...
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