篇1：10 青山处处埋忠骨 课堂实录10 青山处处埋忠骨 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《青山处处埋忠骨》课堂实录一、一首诗词—— 个中思念有几多师：作业纸带了吗？每个人都有吧？好的，一起来读课题——(出示课题)生：《青山处处埋忠骨》。师：一起读这句话。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。(生读)师：(出示李淑一，毛泽东照片)我给同学们介绍一位老人。她叫李淑一，湖南长沙第十中学的一名教师。他和毛泽东的夫人杨开慧同龄，也是杨开慧生前最亲密的朋友。1930年杨开慧被敌人杀害，壮烈牺牲，年仅29岁。1932年李淑一的丈夫柳直苟也壮烈牺牲。1957 年,李淑一把她写的纪念柳直荀的一首词寄给了毛泽东。毛泽东收到后，彻夜难眠，心绪不平，回赠了她一首《蝶恋花》。我们一起来读一读《蝶恋...
图片详情：
   篇2：10《青山处处埋忠骨》课堂实录（共2个课时）10《青山处处埋忠骨》课堂实录（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青山处处埋忠骨》课堂实录第一课时一、导入故事发生的背景（抗美援朝）默读课文。（任务一）写一写两个部分都写了什么内容,（任务二）勾画出哪些让你有所触动的语句。二、初步把握课文主要内容。师评：归纳主要内容，要找中心话。如果要归纳一个人做了什么，就找准主人公是谁。师：第一部分你觉得讲了什么事？生：毛主席听到毛岸英牺牲的消息十分悲痛。师：（谁经过了什么怎么样）这是归纳主要内容的方式，我发现十来位小朋友不会归纳，现在尝试对第二件事进行归纳。生：毛主席同意将岸英安葬在朝鲜。师：有没有不同意的同学？生：是经过内心反复思考的。师：毛主席经过反复思考同意将岸英安葬在朝鲜。归纳主要内容...
图片详情：
   篇3：10.青山处处埋忠骨（课堂实录）10.青山处处埋忠骨（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青山处处埋忠骨》课堂实录【教学目标】1.学习生字。通过关键词句的品读，体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。2.有感情的朗读文中表现毛泽东悲痛的神态、动作、心里描写。3.围绕主席“常人情怀，伟人胸怀”想象晚上写批示时神态、动作、心理的内容，并写一小段话。【教学准备】查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。【教学线索】三封电报【教学过程】一、教学引入，初悟课题意思。师：在《长征》中，毛泽东藐视一切困难，积极乐观的的胸怀，另我们敬佩不已，无限敬仰。领袖也是人，他也有普通人的喜、怒、哀、乐，今...
图片详情：
   篇4：三峡一等奖《三峡》教学实录三峡一等奖《三峡》教学实录资料可供温州市地区适用。
大致详情：一等奖《三峡》教学实录 （课前配乐播放与三峡有关的诗文图片，让学生在休息之外，伴着美妙的音乐欣赏有关三峡的美景、美文，为《三峡》的课堂学习营造氛围，激发学生的学习兴趣） 师：同学们，中国的每一个汉字都有着丰富的内涵，可以让我们见字知意比如“峡”字，从字面上看，你看到了峡中有什么？（生答“山”）往深层里想，你联想到峡中还有什么？（生答“水”）对，词典上解释：两山夹水的地方称之为“峡”所以，我们如果来欣赏“峡”，就不仅仅要品它的山，还要读它的水今天，我们就要一起去欣赏中国的峡中极品——长江三峡21世纪教育网版权所有 （板书题目及作者：三峡郦道元） 师：滚滚东逝的长江犹如一...
图片详情：
   篇5：（淮安市一等奖公开课）第2节 食物网 课件（23张PPT）+教案+素材+课堂实录（淮安市一等奖公开课）第2节 食物网 课件（23张PPT）+教案+素材+课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第2节 食物网教学目标1、知识目标：（1）概述食物网的概念。 （2）解释食物链（网）是生态系统物质和能量流动的渠道。（3）概述人类的活动对生物圈有重要的影响。 2、能力目标：（1）通过分析资料，进行语言表达。（2）学会将理论知识与生活实际相联系。3、情感态度与价值观目标：（1）加深对生物与环境关系的认识，形成热爱自然、保护生物的情感。（2）关注与生物有关的社会问题，具有社会责任感。重难点分析：本节重点是：帮助学生建立食物网的概念，初步理解食物链（网）是生态系统中物质和能量的渠道，指导学生学会分析资料，讨论当生态系统中的某一成分数量变化，其他生物的数量会发生什么变化，...
图片详情：
篇5：（淮安市一等奖公开课）第2节 食物网 课件（23张PPT）+教案+素材+课堂实录（淮安市一等奖公开课）第2节 食物网 课件（23张PPT）+教案+素材+课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第2节 食物网教学目标1、知识目标：（1）概述食物网的概念。 （2）解释食物链（网）是生态系统物质和能量流动的渠道。（3）概述人类的活动对生物圈有重要的影响。 2、能力目标：（1）通过分析资料，进行语言表达。（2）学会将理论知识与生活实际相联系。3、情感态度与价值观目标：（1）加深对生物与环境关系的认识，形成热爱自然、保护生物的情感。（2）关注与生物有关的社会问题，具有社会责任感。重难点分析：本节重点是：帮助学生建立食物网的概念，初步理解食物链（网）是生态系统中物质和能量的渠道，指导学生学会分析资料，讨论当生态系统中的某一成分数量变化，其他生物的数量会发生什么变化，...
图片详情：
篇5：（淮安市一等奖公开课）第2节 食物网 课件（23张PPT）+教案+素材+课堂实录（淮安市一等奖公开课）第2节 食物网 课件（23张PPT）+教案+素材+课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第2节 食物网教学目标1、知识目标：（1）概述食物网的概念。 （2）解释食物链（网）是生态系统物质和能量流动的渠道。（3）概述人类的活动对生物圈有重要的影响。 2、能力目标：（1）通过分析资料，进行语言表达。（2）学会将理论知识与生活实际相联系。3、情感态度与价值观目标：（1）加深对生物与环境关系的认识，形成热爱自然、保护生物的情感。（2）关注与生物有关的社会问题，具有社会责任感。重难点分析：本节重点是：帮助学生建立食物网的概念，初步理解食物链（网）是生态系统中物质和能量的渠道，指导学生学会分析资料，讨论当生态系统中的某一成分数量变化，其他生物的数量会发生什么变化，...
图片详情：
篇5：（淮安市一等奖公开课）第2节 食物网 课件（23张PPT）+教案+素材+课堂实录（淮安市一等奖公开课）第2节 食物网 课件（23张PPT）+教案+素材+课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第2节 食物网教学目标1、知识目标：（1）概述食物网的概念。 （2）解释食物链（网）是生态系统物质和能量流动的渠道。（3）概述人类的活动对生物圈有重要的影响。 2、能力目标：（1）通过分析资料，进行语言表达。（2）学会将理论知识与生活实际相联系。3、情感态度与价值观目标：（1）加深对生物与环境关系的认识，形成热爱自然、保护生物的情感。（2）关注与生物有关的社会问题，具有社会责任感。重难点分析：本节重点是：帮助学生建立食物网的概念，初步理解食物链（网）是生态系统中物质和能量的渠道，指导学生学会分析资料，讨论当生态系统中的某一成分数量变化，其他生物的数量会发生什么变化，...
图片详情：
篇9：优质课大赛一等奖《祝福》视频课堂实录优质课大赛一等奖《祝福》视频课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：层次清晰，讲解有激情，当时评课专家评价很高，非常值得学习。
图片详情：
篇10：沁园春 雪 实录(国一等奖）沁园春 雪 实录(国一等奖）资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春 雪》课堂实录（此课获第五届“中华杯”全国中学语文课堂教学大赛第一名）一、检查预习及导入（课前：播放歌唱家刘秉义的歌曲《沁园春 雪》，配以毛泽东各个时期相片和诗词书法）（行礼毕，出示课题：沁园春 雪 毛泽东）师：我们今天要学的课文题目是－－生：《沁园春 雪》师：这是一首词，“沁园春”是－－生：词牌名师：“雪”是－－生：题目。师；这首词我们已经作了预习，下面来检查一下读音，请大家齐读一下，每个词两遍：“莽莽、一代天骄、风骚、蜡象、分外、竞折腰、成吉思汗、数风流人物、还看今朝”（生读）师：“一代天骄”的“骄”是马字旁，注意与“江山如此多娇”的“娇”的区别；“...
图片详情：
  篇11：公输实录——曹刚（国一等奖）公输实录——曹刚（国一等奖）资料可供全国地区适用。
大致详情：《公输》教学实录曹刚一、介绍墨子，引入课文师：这个故事大约发生在战国的初期，这是一个乱世。诸侯们为了自己的一己之私欲，彼此间不断地发动大规摸的兼并战争，弄得民不聊生，墨子深切地同情老百姓的遭遇，并四处为他们奔走呼号。今天这篇课文所讲的这个故事就发生在这样一个历史背景下。上一堂课我们疏通了文句，今天我们将进一步深入地学习这篇课文。我们先来把课文一起读一遍，力求读得自然一些，流畅一些。（生齐读课文。）二、研读课文2-5自然段，理解“吾义固不杀人．师：把第一句话再读一遍。（生读。）师：楚国发动这场战争的真实目的是什么？生1：为了扩大自己的土地。文中写道：“荆国有余于地，而不足于民，...
图片详情：
  篇12：谈生命 实录——孔英（一等奖作品）谈生命 实录——孔英（一等奖作品）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谈生命》教学实录孔英师：同学们，今天我们共同来探讨一个话题—生命。生命是什么？先让我们一起来欣赏一组画面。（师投影展示“婴儿一童年一青年一中年一老年”成长历程的画面。）师（配乐解说）（婴儿）在我们呱呱坠地时，生命如朝霞般鲜艳绚丽。（童年）天真烂漫的童年，使我们的天性得到了酣畅淋漓的释放。（青年）青年，意味着火一样的激情在体魄中燃烧。（中年）沉思决定深度，中年的愿望就是努力挥洒人生的辉煌。（老年）老年是绚烂后的慈祥，是洒着余辉的夕阳。—这就是人的生命历程。世纪老人冰心在（谈生命）一文中也为我们形象地诠释了生命的本质，就让我们一起走进这篇优美的散文．巴！（师配乐深情范读课文...
图片详情：
   Tags：青山,处处,埋忠,一等奖,实录
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
