篇1：必修1 2.4 可以复用的代码 第1课时(共10张PPT)必修1 2.4 可以复用的代码 第1课时(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)教科版高中信息技术第2单元编程计算2.4可以复用的代码(第1课时)必修1数据与计算课堂导入有6根火柴棒，列出所有能摆出的自然数，要求火柴棒正好用完。1、列出3个可以用6根火柴棒摆放的数字，分别是、、、、、2、6根火柴棒能摆放的最大数是。069144177111111学生活动2如何设计算法，让计算机找出这些自然数？算法分析：1、数字“1”需要的火柴棒最少，因此能摆出的自然数最大是111。2、对0111之间的每一个数进行计算，统计需要的火柴棒根数。3、凡是恰好需要6根火柴棒的数直接输出。~开始i=0结束i需要...
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  篇2：2.4 可以复用的代码 课件（共23张PPT）2.4 可以复用的代码 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。2.4可以复用的代码导入新知我们编写的程序代码中有许多功能是相似甚至完全相同的，这时可以考虑用代码复用的方法提高程序的效率。使用“函数”和“模块”是代码复用的常见方法。Python 包含了丰富的内置函数和模块，你也可以自已编写- -些函数或模块，还可以到代码共享社区去下载。善于利用这些方法既可以减少重复编写代码的工作量，也可以使程序的结构更加清晰。学习目标了解函数的作用。学会函数的定义和调用方法，并能熟练的使用函数解决问题。学会发布共享代码的常见方法，并能熟练使用模块解决问题。探索新知 当我们面对一些复杂问题时，可以采取“自顶向下、逐步细化"的方法，即将一个完整的问...
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    篇3：2.4可以复用的代码-教案-2021-2022学年高中信息技术-教科版（2019）必修一2.4可以复用的代码-教案-2021-2022学年高中信息技术-教科版（2019）必修一资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 单元 编程计算2.4 可以复用的代码一、项目简介项目主题 解决火柴棒摆数字问题项目背景 米拉和同学比赛用 6 根火柴棒摆放自然数，谁就赢得比赛，就会赢得米拉制作的单片机手表，米拉用编程解决问题，赢得了比赛。于是同学们都很想像米拉一样用编程来解决问题，提高自己的编程能力。 本节将围绕“解决火柴棒摆放数字问题”项目展开学习，让我们了解编写的程序代码中有许多功能是相似甚至是完全相同的，需要考虑代码复用，本节将以函数的方法来实现。学好本节课的知识，对后面的迭代与递归以及其它编程知识 的学习有举足轻重的作用。对应教材 教育科学出版社普通高中教科书信息技术必修 1《数据与计算》第二单元...
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   篇4：2.4可以复用的代码第2课时-【新教材】教科版（2019）高中信息技术必修一课件（20PPT）2.4可以复用的代码第2课时-【新教材】教科版（2019）高中信息技术必修一课件（20PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2.4 可以复用的代码（第2课时）教科版必修1《数据与计算》回顾上节——流程图一个数字需要多少根火柴棒一、函数定义：把某个功能的代码封装到一个代码块中，用来为某个重复使用的功能做调用的一个代码块。函数类型：自定义函数基本格式def 函数名(参数)： #函数说明（函数实现功能）语句或语句组 # 空四格return 返回值注意：函数名(参数)1、符合变量命名规范2、参数可以有多个， 例如：def 函数名(参数1，参数2……)：【实践一】创建自定义函数，打开学案。参考流程图，尝试补全代码（自定义函数）程序如下：...
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   篇5：必修1 2.4 可以复用的代码 第2课时 课件 (共13张PPT)必修1 2.4 可以复用的代码 第2课时 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)教科版高中信息技术第2单元编程计算必修1数据与计算2.4可以复用的代码（第2课时）函数函数可分为系统函数和用户自定义函数。前面使用过的print()和input()函数都是系统函数自定义函数：一般包括函数名、参数、返回值和函数体等四部分。定义函数的基本格式是：def函数名(参数)：#函数说明语句或语句组return返回值参数是用来向函数传递值的，当有多个参数时，各个参数之间用逗号分开。函数执行完后，由return语句将表达式值返回给调用者，结束函数。下面来看一个简单的例子，这个函数用来求n!deffactorial(n):...
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  篇6：2.4可以复用的代码第1课时-【新教材】教科版（2019）高中信息技术必修一课件（15PPT）2.4可以复用的代码第1课时-【新教材】教科版（2019）高中信息技术必修一课件（15PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)2.4 可以复用的代码（第1课时）教科版必修1《数据与计算》（高一非零起点）生活中的拼搭不同的数字需要的火柴棒个数也不同。一、导入——项目请同学们用6根火柴棒摆出所有的自然数，要求火柴棒正好用完。学生活动——打开学案完成【学生活动1】1. 列出3个可以用6根火柴棒摆放的数字，分别是 、 、 、 。2. 6根火柴棒能摆放的最大数是 。请问我们是否把满足条件的自然数都列举出来了？【学生活动2】如何设计算法，让计算机找出这些自然数？(打开学案）算法分析：1. 查找符合条件数的范围：...
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     篇7：教科版（2019）高中信息技术必修一2.4 可以复用的代码-课件(共15张PPT)教科版（2019）高中信息技术必修一2.4 可以复用的代码-课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)2.4可以复用的代码有6根火柴棒，列出所有能摆出的自然数，要求火柴棒正好用完。火柴棒摆数字问题:列举3个可以用6根火柴棒摆放的数字_______、__________、__________。2. 6根火柴棒能摆放的最大数是____________。6 2 5 5 4 5 6 3 7 6火柴棒摆数字火柴棒摆数字火柴棒摆数字的算法及流程图表示火柴棒摆数字的算法及流程图表示将这个数的每个数位上的数字所需要的火柴棒数加起来。实现方法是将这个数除以10取余，求得个位数；然后将这个个位数需要的火柴棒数累加；接着将这个数除以10取整，去掉个位数；...
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   篇8：人教版八上 6.7我爱你，塞北的雪 课件(17张PPT)人教版八上 6.7我爱你，塞北的雪 课件(17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，塞北的雪
塞北
塞北，古代以长城为界，以北地区已出边塞，故名塞北。其中塞有边界的含意，意指历史上不同时期农耕文明与北方游牧部落的分界线。
塞北
歌曲介绍
《我爱你，塞北的雪》是一首优美的抒情歌曲，由王德作词，刘锡津作曲，歌曲创作于1980年，原唱是中国著名盲人歌唱家周琪华，而大多数人知道这首歌是在1983年。当时中央电视台录制了这首歌的音乐电视，由彭丽媛演唱。彭丽媛身穿白色毛衣，扎着条大辫子，在漫天飞舞的雪花中深情地演唱，打动了无数观众。
歌曲介绍
这首歌曲弓凝练的笔触、浓郁的感情抒发了儿女们对祖国母亲个感激之情和无限忠诚。全曲由两个乐段加曲尾衬腔构成，第一乐段由...
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   篇9：第三课解密神秘的代码 课件（15张幻灯片）第三课解密神秘的代码 课件（15张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)——计算机中的信息表示第三课 解密神秘的代码曲江初级中学徐珣一 、计算机中的数各种形式的信息在计算机中都是以数的形式表示的，而计算机中的数都是二进制数。什么是二进制数？各种数制又是怎的呢？我里面都是用二进制数图1-3-1 进位记数制示例满12个月为1年，为十二进制满60秒为1分钟，为六十进制满7天为1星期，为七进制举例说一说日常生活中各种进位记数制的例子。（一）二进制数实践试计算下列的二进制加法运算，并按图1-3-2的方法进行验算：1.（101）2+（11）2=（）22.（111）2+（101）2=（）2图1-3-2用计算器...
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    篇10：4.4.1vb中的程序代码 课件(共16张PPT)2022—2023学年苏科版初中信息技术八年级全一册4.4.1vb中的程序代码 课件(共16张PPT)2022—2023学年苏科版初中信息技术八年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)复习巩固第4章 《算法与程序设计》第4节程序基本知识4.4.1VB中的程序代码此照片，作者: 未知作者，许可证: CC BY-SA此照片，作者: 未知作者，许可证: CC BY知识讲解编写VB程序先要建立程序界面，然后再编写程序代码。在VB中所编写的程序代码是以过程作为基本单位的。1.1 过程趣味问题孙悟空一个筋斗可翻十万八千里，即5.4×104千米，织女星到地球的距离约2.3×1014千米，孙悟空要翻多少个筋斗才能到达织女星？如果孙悟空每秒钟翻一个筋斗，那么他要连续不停的翻约多少年才能到达织女星？（计算结果取整数）1里=500米(1)分析问题，确...
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   篇11：教科版（2019）信息技术必修一 2.4 可以复用的代码——火柴棒摆数字 教案（2课时）教科版（2019）信息技术必修一 2.4 可以复用的代码——火柴棒摆数字 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4可以复用的代码
——火柴棒摆数字
【学科核心素养】
能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式处理信息。（信息意识）
通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案。（计算思维）
掌握数字化学习工具的操作技能。（数字化学习与创新）
能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则。（信息社会责任）
【课程标准要求】
1.7掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法。通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程，感受算法的效率，掌握程序调试与运行的方法。
【学业要求】
依据解决问题的需要，设计和表示简单算法；掌握一种程序设计...
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   篇12：2020-2021学年教科版（2019）高中信息技术必修1 2.4可以复用的代码 教案2020-2021学年教科版（2019）高中信息技术必修1 2.4可以复用的代码 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计表
课程名称 信息技术必修1数据与计算 单位（学校） 授课班级 高一
章节名称 2.4可以复用的代码 学时 1
内容分析 教学内容
本节课主要内容包括：函数的定义与调用、发布代码、导入模块并使用
教学重点：掌握定义函数的基本格式，并能定义和调用自定义函数
3、教学难点：根据实际情况灵活运用函数
教学目标 知识和技能：
1.掌握定义函数的基本结构，学会函数的定义与调用；
2.了解发布程序与导入模块
过程和方法：
学生能够通过老师的讲授和课堂自主练习，通过定义求长方形面积的函数类比学习求多边形的面积函数，学会定义函数和调用函数解决问题；
情感态度和价值观：...
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   篇13：（新教材）教科版高中信息技术必修一 2.4 可以复用的代码 同步练习（含答案）（新教材）教科版高中信息技术必修一 2.4 可以复用的代码 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4可以复用的代码
填空
1.函数可分为（ ）和（ ）两种类型。
2.系统函数即函数库中的标准函数，是程序设计语言或操作系统提供给用户的一系列（ ）的程序。
3.用户自定义函数是用户自己写的一段程序。一般包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等四部分。其中（ ）和（ ）是必不可少的，（ ）和（ ）可根据需要进行定义。
4.定义函数的基本格式是： ( )。
参数的作用是（ ），当有多个参数时，各参数之间用（ ）分隔开。
函数的调用采用（ ）的方式。
函数执行完成后，由（ ）将表达式的值返回给调用者，结束函数。
Python内置函数___可以返回列表、元组、字典、集合、字符串以及r...
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  篇14：2.4 可以复用的代码 第二课时（13PPT）-2021-2022学年高一信息技术教科版（2019）必修12.4 可以复用的代码 第二课时（13PPT）-2021-2022学年高一信息技术教科版（2019）必修1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)可以复用的代码第二课时第 2 单元2.4学习目标★了解函数的作用。★学会函数的定义和调用方法，并能熟练使用函数解决问题。 ★学会发布共享代码的常见方法，并能熟练使用模块解决问题。函数函数可分为系统函数和用户自定义函数两种类型。 系统函数即函数库中的标准函数。我们在之前的学习中用到的input()、print()等函数都是系统函数。函数一般包括函数名、参数、返回值和函数体等四个部分。自定义函数的基本格式如下：def 函数名（参数）：语句或语句组（函数体）return 返回值常见的系统函数有以下几种：数学运算类函数；数据转换类函数；字符...
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     篇15：七年级音乐第二单元 美妙人声1《我的太阳》《伏加尔河畔》《我爱你中国》《美丽的草原我的家》 （18张PPT 内嵌音频）七年级音乐第二单元 美妙人声1《我的太阳》《伏加尔河畔》《我爱你中国》《美丽的草原我的家》 （18张PPT 内嵌音频）资料可供韶关市地区适用。
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篇16：部编版五年级下册语文-第三单元 我爱你，汉字 汉字字体的演变 教案部编版五年级下册语文-第三单元 我爱你，汉字 汉字字体的演变 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字
——汉字字体的演变
教学目标：
1.认识甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书这五种字体，并初步了解这五种字体的特点、演变历史及价值。
2.会讲甲骨文如何被发现的故事。
3.初步了解汉字文化，加深对源远流长、博大精深的中华文明的情感。
4.初步涉及简单的研究报告的写法。
教学重难点：
1.了解五种字体的特点及其价值。
2.初步了解汉字文化，加深对源远流长、博大精神的中华文明的情感。
课前准备：
1.学生课前搜集有关字体演变的故事。（开启故事库：仓颉造字、甲骨文的由来、金文的历史、小篆和李斯、隶书的故事、楷书）
2.以小组为单位选择自己感兴趣的1-2种字体，结合阅读...
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  篇17：2.4 可以复用的代码 课件-2021-2022学年高一信息技术教科版（2019）必修1（25张PPT）2.4 可以复用的代码 课件-2021-2022学年高一信息技术教科版（2019）必修1（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)CHINA FRESH STYLECan reuse the code可以复用的代码学习目标Learning goals函数的定义和调用Learn how to use function definitions and call methods贰发布共享代码Learn to release the commonly used method share code叁了解函数的作用Understand what functions do壹CHINA FRESH STYLE当我们面对一些复杂问题时，可以采取 “自顶向下、逐步细化 ” 的方法，即将一个完...
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    Tags：我爱,你的,代码,精选,17篇
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