篇1：《说出你的赞美》 课件(共13张PPT)-六年级下册心理健康通用版《说出你的赞美》 课件(共13张PPT)-六年级下册心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)说出你的赞美猜谜语，拆盲盒猜谜语，拆盲盒什么礼物最能让对方感到温暖又最不会让自己破费？赞美悦悦对别人的赞美并没有得到积极的回应，反而让大家都远离她，这是为什么？你的衣服真好看呀！你皮肤真好！你真好呀！......真不知道她说的是真是假！我努力赞美别人，他们为什么不喜欢我？你的衣服真好看呀！你皮肤真好！你真好呀！......真不知道她说的是真是假！我努力赞美别人，他们为什么不喜欢我？说说你是如何理解真诚在赞美中的重要性的。精诚所至金石为开皮格马利翁效应：对一个人长期的坚定的期望，最终会促使期望变成现实。思考：如何真诚赞美他人？...
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    篇2：部编版五年级语文下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国《我爱你，汉字》说课课件(共2课时，共30张PPT)部编版五年级语文下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国《我爱你，汉字》说课课件(共2课时，共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《我爱你，汉字》说课大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册《我爱你，汉字》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《遨游汉字王国》是部编本人教版小学语文五年级下册的一个综合性学习主题单元，集中了综合实践课的特征。本单元主要分为两部分：一、汉字真有趣；二、我爱你，汉字。两者构成了一对因果关系。这一安排不仅充分体现了大语文的教育...
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  篇3：部编版语文五年级下册第三单元综合性学习《我爱你汉字》 说课课件(共26张PPT)部编版语文五年级下册第三单元综合性学习《我爱你汉字》 说课课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——统编版小学语文五年级下册第三单元“我爱你，汉字”说课学校： 姓名： xxx说教材三年级综合性学习：“中华传统节日”四年级综合性学习：“轻叩诗歌大门”说教材单元整组的综合性学习以活动贯穿以任务驱动说教材感受汉字的趣味了解感受研究撰写调查同学的作业本、街头招牌、书记报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉子有关的内容，开展简单的研究。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做...
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   篇4：说出你的心里话（教案） 综合实践活动三年级上册 全国通用说出你的心里话（教案） 综合实践活动三年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《说出你的心里话》辅导目标：激发学生主动说出心里话的意识和愿望。通过学习，帮助学生找到有效沟通的方法。引导学生体验有效沟通后轻松愉快的心情，抒发心怀，释放压力。辅导重点：通过学习，帮助学生找到有效沟通的方法。引导学生体验有效沟通后轻松愉快的心情，抒发心怀，释放压力。辅导难点：激发学生主动说出心里话的意识和愿望。辅导建议：上课前创设情境，通过故事引入，激发学生想说心里话的意识，然后通过教材内容的事例，引发出在学生中普遍存在的现象：难说、怕说。而后教给孩子们一些常用的沟通方法和说话的小技巧，让学生学会沟通，说出心里话。接着进入情境练习，用学到的方法解决问题，并延伸到自己的实际...
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 篇5：3.《出壳了》授课课件+教案+说课课件+说课稿3.《出壳了》授课课件+教案+说课课件+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)美术人美版 一年级下小鹌鹑的眼睛为什么睁得圆圆的？出生19天之后的小鹌鹑小鹌鹑的眼睛为什么到处看，你们知道它在想些什么吗？谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php己7世纪盲己7世纪盲27世纪数UUU2ICnY.CaCoabe md27世纪致获盲Ds分CBabism d1 e m2第三...
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 篇6：三年级心理健康教案：说出细节语言美三年级心理健康教案：说出细节语言美资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《说出细节语言美》 教学目标?1、知道说话时要多问几个“怎么样”。?2、能够说出细节。?3、做到在描述物体时提醒自己。学习重点、难点教学重点：能够说出细节?教学难点：做到在描述物体时提醒自己教学准备 资料、课件学 习 过 程? 一、故事导入?1、教师讲故事（播放课件）?2、思考：?为什么说智慧爷爷说小光说得好呢？?为什么智慧爷爷没有夸奖小明呢？3、师小结：说话，是一种艺术...
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  篇7：部编版四年级下册语文 作文指导教案 3.说出心里话部编版四年级下册语文 作文指导教案 3.说出心里话资料可供全国地区适用。
大致详情：第三组：说出心里话
教学目标：
1.通过学习、品析等方法，领会细腻描写心理活动过程，能够让文章饱含情感，富有感染力。
2.仔细品味“景物衬托法”对表现心理感受的作用，并尝试运用。
教学重、难点：
1.除了要表达自己真切的心里想法外，还要写出心理感受，这样，情感就会更饱满，也能更好地展示人物的内心世界。
学习并尝试运用“景物衬托法”来表现心理感受。
教学准备：选择一个倾诉对象，并想想向他（她）倾诉的缘由。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，在成长的岁月里，我们内心经常有一些心里话想说，却没有机会说出来。或许是开心的事情想要与人分享，或许是成...
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  篇8：小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U2表达与艺术-L4 大声说出颜色 课件 (22张PPT)小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U2表达与艺术-L4 大声说出颜色 课件 (22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)Say It with Color大声说出颜色回顾上一节课空间第一阶段导入环节艺术家们运用颜色表达情感。卡萨特在这幅画中是如何运用红、黄、蓝三原色的？两种原色的混合即为二次色。在色环中找到二次色。混合一种原色和一种二次色即为中间色。卡萨特在这幅肖像画中运用了哪些中间色？第二阶段授新环节说出《剧院中（包厢里的女人）》中你看到的颜色。描述卡萨特是如何运用中性色的？（分析如果卡萨特用了更少的原色和更多的二次色及中间色，画的颜色会有怎样的变化？解释你觉得这幅画中的什么意思让你印象最深刻？为什么？评论艺术问题艺术背景走进艺术家：玛丽 卡萨特(1844-1...
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    篇9：有趣的自选图形—说出你对妈妈的爱（教案） 综合实践活动五年级上册 全国通用有趣的自选图形—说出你对妈妈的爱（教案） 综合实践活动五年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的自选图形—说出你对妈妈的爱》一、教学目标?1.学会插入自选图形的方法。?2.学会改变自选图形的形状、大小，颜色等。?3.掌握背景填充设置,并且能够插入艺术字。?4.学会对多个自选图形进行组合。?二、教学重点与难点?重点:插入自选图形；改变自选图形的属性。?难点:把多个自选图形拼接组合成漂亮的图案。?教学过程?（1）导入?师:同学们，老师在上课之前想问大家一个问题。谁能告诉我母亲节是几月几号呀？?学:……?师:（表扬）母亲节呀，是每年5月的第二个星期天，也就是今年的5月13号。妈妈整日为我们的生活，学习操劳，我们应该学会感恩，并且回报这份浓浓的母爱，感激妈妈为我...
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 篇10：六年级下册语文讲义-小升初作文指导：第九讲 说出你的感受（一）六年级下册语文讲义-小升初作文指导：第九讲 说出你的感受（一）资料可供全国地区适用。
大致详情：第九讲说出你的感受（一）前面八讲，我们主要讲了怎么写人写事，怎么把作文写得通顺，还进行了一些片段描写练习。这些是文章的基本功，就好比，一个小孩子生下来，我们总要先教会他说话。等他学会了说话以后呢，他就开始会有思想，会自己组织语言来表达。学会说话，就好比学会了武术中的拳法，接下来呢，我们就要学习内功了，这才是文章的真谛。什么是作文的内功？首先要解决一个问题，就是，为什么要写文章？总结古人的论述，写文章的目的可以概括为：言情明志载道。简言之，写文章，要么是为了表达思想感情，要么是为了表明志向，要么是为了传递某种道理。这个目的，其实就是文章的立意。有的同学说，老师总说我的作文没有内容没有内容...
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  篇11：六年级下册语文讲义-小升初作文指导：第十一讲 说出你的感受（三）六年级下册语文讲义-小升初作文指导：第十一讲 说出你的感受（三）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十一讲说出你的感受（三）三、有感而发就是文章第三种有内容的文章，我们叫做“有感而发”，就是你看到什么，听到自己，想到了什么，以后写散文，写议论文，多是这一类文章。什么叫“有感而发”，我们来看一首诗。我奇怪得不得了我奇怪得不得了我奇怪得不得了大家读下来，是不是觉得很有味道？是呀，作者就选了三件生活中他不明白的事情，就写了一首非常好的小诗，发现没有，自己不明白的事，也可以写文章！为什么谁都会说：那是当然的啦！，这就是作者的感觉，这样的作文，就叫“有感而发”。试试用诗里的语言，写几段你觉得奇怪的事情，说不定，也是一首好诗呢！来看这篇小习作：看，这是一个小学低年级同学写的作文...
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  篇12：统编版六年级下册语文讲义-小升初作文指导：第十讲 说出你的感受（二）统编版六年级下册语文讲义-小升初作文指导：第十讲 说出你的感受（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十讲说出你的感受（二）二、作文以情动人上一讲讲了通过小故事言明大道理，那么，第二种有内容的作文是什么呢，就是要以情动人。小学生作文，遇到最多的，就是感情。母子情，同学情，师生情，对祖国、家乡，学校的感情，童年的乐趣，成功的喜悦，等等，都是人的感情。一篇有感情的文章，能使人感动，产生共鸣，也是“有内容”的文章。第一讲里，那篇《妈妈回来了》就是一篇充满了感情的文章，正因为感情真挚真实，才能获得冰心文学大奖。那么，怎么来表达自己的感情呢？来看下面这首台湾诗人余光中的《乡愁四韵》这首诗经过台湾音乐人罗大佑谱曲之后，广为传唱，寄托了诗人祖国大陆的深沉思念。大家读了以后，有些什么感受，写在下面...
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  篇13：六年级上册心理健康教育课件-说出感恩涌出爱 全国通用(共23张PPT)六年级上册心理健康教育课件-说出感恩涌出爱 全国通用(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
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回忆
回忆， 罗列最爱的四个人，把他们的名字一一写在你的卡纸上
【活动一】
抉择
模拟情景、抉择懂感恩
【活动二】
说出
大声说出你的感恩
【活动三】
诵出
诵出感恩和爱
【活动四】
感恩父母
男1：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，
男生齐：那是树叶对大地的感恩；
女1：...
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  篇14：1《观察我们的身体》教学课件（8张PPT 说出图中动物的名称）1《观察我们的身体》教学课件（8张PPT 说出图中动物的名称）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件8张PPT。说出图中动物的名称观察我们的身体给自己“画像” 规则： （1）每组选择一名同学，躺在大白纸上。 （2）再选择一名同学用彩笔沿着这名同学的身体外部把轮廓画出来，其他人辅助操作。 特别提示：画轮廓时，要避免在同学的身体和衣服上留下墨迹。 人体的结构：头、颈、躯干、四肢。折一折 规则： 把轮廓图从中间对折，你发现了什么？对称摸一摸、听一听 规则： （1）用手摸一摸自己的身体，会有什么感觉？感觉皮肤下面有什么？在轮廓图上标出摸的位置。 （2）两个同学一组，互相听一听对方的腹部和背部，哪里有声音？可能是什...
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    篇15：北师大版四年级上册数学微课：5.2.1在具体情境中说出某一物体的位置 .mp4北师大版四年级上册数学微课：5.2.1在具体情境中说出某一物体的位置 .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：北师大版四年级上册数学微课：5.2.1在具体情境中说出某一物体的位置 .mp4
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篇16：教科版 第八册 第三单元 能说会写 编一出小剧演一演 课件(共23张PPT)教科版 第八册 第三单元 能说会写 编一出小剧演一演 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。能说会写内容聚焦编剧本 演一演 同学们，在这一单元，我们学习了几篇童真童趣的课文，让我们共同感受到了童年的快乐。今天，让我们走进能说会写，去看看今天又发生了什么？引入话题 他们会因为什么发生矛盾？当时会有什么表现？会怎么想？怎么做？矛盾发生后，他们又是怎样做的？结果怎样？ 这件事，你是怎样看的？谈谈你的看法。看图—弄清图意 插图共5幅，描绘的是两个小朋友打架之后分别去找哥哥、姐姐告状，然后，姐姐领着他们向对方道歉。最后大家在一起愉快地玩游戏的情景。我知道编剧—设计剧情 5幅图，为剧本或演出提供了5个场次。选择一个场次设计一下有哪些人物出场。他(...
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  篇17：中国大百科全书出版社 心理健康教育 三年级下册 2.说出你真棒 教案中国大百科全书出版社 心理健康教育 三年级下册 2.说出你真棒 教案资料可供乌鲁木齐市地区适用。
大致详情：2.说出你真棒教学目标知识与技能：我能用心发现和欣赏同学的优点。过程与方法：我能对同学的优点和长处，真心表示赞美。情感、态度与价值观：我能接受别人对我的赞美，在感受愉悦的同时，我也更自信了。教学重点：我能对同学的优点和长处，真心表示赞美。教学难点：我能接受别人对我的赞美，在感受愉悦的同时，我也更自信了。教学过程：一、导入新课“真诚来赞美，说声“你真棒”。发现并欣赏，喜悦在心上。”今天我们学习《你真棒》。二、新授（一）看一看，想一想学生看图页，说说你看到了啥？（二）学会欣赏在班里，有哪些人是你最欣赏的？他们有什么优点？学生自由说一说。（三）优点小奖状针对小组同学...
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