篇1：苏少版一年级音乐下册（简谱）第8单元《唱：爱唱什么歌 》教学设计苏少版一年级音乐下册（简谱）第8单元《唱：爱唱什么歌 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：爱 唱 什 么 歌
教学内容：
1、欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》。
2、学唱歌曲《爱唱什么歌》。
教学目标：
1、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。
2、在参与《青蛙合唱》的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。
3、认识蛙鸣筒，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重难点：
能准确地听辨音的高低，感受音乐形象。
二声部节奏练习时懂得与同伴协作配合。
教学过程：
一、趣味律动 游戏导入。
1、律动，感受音的高低。
随音乐做《高人走、矮人走》律动。
引导学生了解高音和低音可...
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 篇2：苏少版一年级音乐下册（简谱）第8单元《唱：爱唱什么歌 》教学设计苏少版一年级音乐下册（简谱）第8单元《唱：爱唱什么歌 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱唱什么歌》教案
教材分析：
1、歌曲《爱唱什么歌》这首歌采用五声宫调式写成，曲调多用重复手法，音域只在六度以内，简单易学。歌词中的象声词生动地刻画出相关小动物的形象，表达了小动物们愉快的心情。
2、钢琴独奏《青蛙合唱队》巧妙地运用了音区的变化，生动形象地表现了大青蛙和小青蛙仔一起愉悦歌唱的情景。乐曲开始，钢琴在中音区奏出一句响亮、清脆的旋律。表现小青蛙仔歌唱。紧接着又在低音区弹奏出一句响亮、浑厚的旋律，表现大青蛙在歌唱。接着小青蛙和大青蛙你一言我一语地对唱着。最后，乐曲在两只青蛙的合唱声中结東。
教学目标：
1．用自然的声音演唱《爱唱什么歌》，使学生充分感受音乐所表达的“夏天的池...
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  篇3：苏少版音乐一年级下册 第九单元 夏天的池塘 我的编创（爱唱什么歌） 课件（10ppt）苏少版音乐一年级下册 第九单元 夏天的池塘 我的编创（爱唱什么歌） 课件（10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)我的编创（爱唱什么歌）小朋友们，我们学习了歌曲《爱唱什么歌》，大家还记得吗？今天我们要根据这首歌来进行编创活动。下面这是其他小朋友编创的，我们一起来看看吧！小朋友们，你们身边还有谁爱唱歌呢？你们能不能自己来编一编呢？小花猫，爱唱歌，喵喵、 喵喵、 喵喵喵。它爱唱什么歌？它爱唱呀,快抓老鼠歌。这是老师自己编创的一首歌曲：小朋友们，下面轮到你们来编创了，你们大家可以先一起讨论一下。小朋友们表现得很棒，你们的想象力很丰富，老师相信你们还可以编创出更多不一样的歌词，你们要再接再厉哦！今天我们学习了我的编创（爱唱什么歌），大家学得都很高兴，你们回家可以和爸爸...
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 篇4：苏少版音乐一年级下册 第九单元 夏天的池塘 爱唱什么歌 萤火虫_课件(共17张PPT)苏少版音乐一年级下册 第九单元 夏天的池塘 爱唱什么歌 萤火虫_课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)爱唱什么歌猜一猜身穿绿衣裳，张嘴叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。头插雉尾毛，身穿铁青袍，回来献一物，香甜胜过糖。同学们，谁可以告诉老师这首歌是由哪几个音组成的呢？萤火虫有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，闪闪发光真可爱。谜底：萤火虫我们一起看看萤火虫是什么样子的吧！萤火虫下面我们一起学习歌曲《萤火虫》！你能用打击乐器随着音乐演奏吗？现在就请每一组同学拿好打击乐器一起拍一拍，敲一敲。萤火虫带着我们来到了美丽的草地上，和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来，听，萤火虫唱歌了。你听到萤火虫唱了些什么？...
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    篇5：苏少版一年级音乐下册（五线谱）第8单元《唱：爱唱什么歌 》教学设计苏少版一年级音乐下册（五线谱）第8单元《唱：爱唱什么歌 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱唱什么歌》教案
一、教学内容
1 、欣赏：钢琴独奏《青蛙合唱》
2 、学唱歌曲：《爱唱什么歌》
二、教学目标
1、能用自然的声音，准确、完整地跟钢琴或录音伴奏演唱歌曲《爱唱什么歌》。
2、聆听《青蛙合唱》，感受音的高低，能用动作作出高低音的反应，用语言描述钢琴高低声区音色特点，感受不同音色的不同表现力。
3、改变拍号演唱歌曲，感受不同拍号的音乐所表现的不同情绪。
4、通过聆听、歌唱、模仿、表现活动，使学生发现、感受大自然的美。
三、教学重点难点
1、用自然的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。
2、准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。
四、教学过程
（一）课...
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 篇6：苏少版一年级音乐下册（五线谱）第8单元《唱：爱唱什么歌 》教学设计苏少版一年级音乐下册（五线谱）第8单元《唱：爱唱什么歌 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱唱什么歌》教案
教学目标：
通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱大自然的感情。
能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》，表达快乐的心情。通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。
参与《青蛙合唱》的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。
教学重点与难点：
用优美的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》，创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。 2．欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。
教学过程：
创设情境，悬念导入...
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 篇7：苏少版一年级音乐下册（五线谱）第8单元《唱：爱唱什么歌 》教学设计苏少版一年级音乐下册（五线谱）第8单元《唱：爱唱什么歌 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：爱唱什么歌
教学目标：
1、通过“听、唱、动”等音乐活动，使学生充分感受“夏天的歌”丰富多彩，快乐美妙，初步感受音乐与生活、与自然的密切关系。
2、通过体态动作等方式准确区分《青蛙合唱队》中钢琴高低音区声音的不同。
3、渗透简单的节奏与旋律教学，使学生在趣味中更好地把握歌曲演唱。
4、能用亲切优美的声音演唱《爱唱什么歌》，表达快乐的心情。尝试进行二声部演唱，能积极地参与歌表演，大方地用体态语言表现歌曲的情绪。
教学重点：
学习歌曲《爱唱什么歌》，引导学生在聆听、感受、演唱、表演等多种形式的活动中感受歌曲，提升技能，享受快乐。
教学难点：
1、用体态区分《青蛙合唱队》中高低音...
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  篇8：一年级下册音乐教案－第八单元《爱唱什么歌》苏少版一年级下册音乐教案－第八单元《爱唱什么歌》苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱唱什么歌》教学内容： 1、欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》。 2、学唱歌曲《爱唱什么歌》。 教学目标： 1、学生通过本课的学习，对大自然的热爱之情进一步加深，并初步学会从大自然中发现美。 2、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》；通过歌词编创活动，创造能力和口头表达能力得到提高。 3、在参与《青蛙合唱》的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。 4、学生在做二声部节奏练习时不乱喊叫，懂得与同伴协作。 教学重点、难点：准确地听辨音的高低，感受音乐形象；创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。 教学过程：...
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  篇9：青春期教育班会《什么是爱》课件青春期教育班会《什么是爱》课件资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件26张PPT。About love a young ageWhat is love?爱不是幻觉，而是切切实实的。有时是切实的温馨，而有时则是切肤之痛。外表的吸引不代表长久的呵护与理解拒绝灰色的感情交往处理好男女生之间的交往 众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。 如果男女同学之间的交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性...
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   篇10：《爱唱什么歌》说课教案《爱唱什么歌》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱唱什么歌》说课稿各位老师:下午好！音乐作为人类文化的一种重要的形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映。今天我以九年义务教育苏教版小学音乐第二册第八单元《夏天的池塘》第二课时《爱唱什么歌》与大家共同探讨。说教材1、教材分析歌曲《爱唱什么歌》采用五声宫调式写成，曲调多用重复手法，音域只在六度以内，简单易学，歌词中的象声词生动地刻画出相关小动物的形象，表达了小动物们愉快的心情。 欣赏内容《闻着荷花的香气》是一首曲调清新的儿童歌曲，形象描绘了小朋友在开满荷花的池塘边，被美丽的景色吸引，想变成蝴蝶、蜻蜓、金鱼流连于其间的...
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 Tags：什么,我爱,你就,精选,10篇
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