篇1：统编版语文五下综合性学习：汉字真有趣第一课时（课件20张PPT+课时练）统编版语文五下综合性学习：汉字真有趣第一课时（课件20张PPT+课时练）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)汉字真有趣部编版 五年级下语文 五年级下册汉字真有趣同学们，我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有哪些了解？汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。同学们，我们以上的交流仅仅是对汉字的初步了解你。一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习，一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣，了解汉字文化，并为汉字的规范和使用做一些力所能及的...
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     篇2：23 海底世界 第一课时 教案+反思23 海底世界 第一课时 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：XXXX学校2021年下学期语文教研活动教研课统编版三年级下册语文第七单元23.海底世界第一课时 教学设计执教人：【课标分析】根据《义务教育语文课程标准》中第二学段的目标要求学生有初步的独立识字能力。会运用音序检宇法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。在阅读时用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。并且能结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自...
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 篇3：第六单元有余数的除法第一课时 教案（表格式）含教学反思第六单元有余数的除法第一课时 教案（表格式）含教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元有余数的除法第一课时课题 有余数的除法 课型 新授课 授课时间教学目标 知识与技能： 1、使学生经历把平均分有剩余的现象为有余数的除法的过程，使学生初步理解有余数的除法及余数的含义。 2.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。过程与方法： 借助用小棒摆正方形、三角形、五边形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义。学生通过在获取知识的过程中积累观察、操作，讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验，感受除法意义的发展和延伸。情感态度与价值观： 1.让学生能在具体情境中借助已有的经验和知...
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    篇4：人教版数学三年级下册第一单元《位置与方向》第一课时说课课件(共19张PPT)（含教学反思）人教版数学三年级下册第一单元《位置与方向》第一课时说课课件(共19张PPT)（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第一单元《 位置与方向（一）》第一课时说课一、说教材《方向与位置》是人教版数学三年级下册第一单元的内容。学生在日常生活中对东、南、西北等方向的知识已积累了一些感性经验，并通过一年级的学习，已经会用上、下、左、右、前、后等描述物体的相对位置。在此基础上，本节课通过对东南西北四个方向的认识，帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习路线图草定基础。 二、说学情学生在一年级的时候就学过用“上、下、前、后、左、右”来描述物体的相对位置，已经积累了一些感性经验，在本单元第一课时已经能够辨别出"东、南、西、北"四个方向，有了一定的知识基础。但是，对于三年级的学生来说，方向知...
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   篇5：第3课《学会反思 》教案（二课时）+教学反思第3课《学会反思 》教案（二课时）+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课学会反思教学反思反思是促进小学高年级学生发展自我认识的重要方法。六年级学生已经进人或接近青春期。他们开始思考“我是谁”“我想成为什么样的人”等问题，开始关注“过去我”“现在我”以及“将来我”的联系，关注“自己眼中的我”和“别人眼中的我”的-致性。以前，这些问题的答案或许来自父母、老师的评价，或者依靠同学、朋友的反馈。随着学生自我意识的不断发展，他们开始主动地、独立地寻找答案。这时候，培养适度的反思能力，可以帮助他们学会反思自己的行为，从中总结经验教训，明确继续努力的方向，为形成一个独特的、统一的自我奠定基础。六年级学生面临更多的生活问题。他们临近小学毕业，面临激烈的竞争，需要适...
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  篇6：统编版五下第三单元《汉字真有趣》第一、二、三课时教学设计+课件+练习+素材（共24+30+28张PPT）统编版五下第三单元《汉字真有趣》第一、二、三课时教学设计+课件+练习+素材（共24+30+28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)遨游汉字王国——有趣的谐音第二课时统编版语文五年级下册第三单元综合性学习任务卡探究内容 探究方法 完成情况读一读谐音歇后语 读一读发现歇后语的特点 找一找探究歇后语隐含的意思 猜一猜把谐音歇后语送回家 试一试小组合作探究“谐音歇后语”任务一①外甥打灯笼——照旧②梁山泊的军师——无 用③四月的冰河——开动 了④咸菜烧豆腐——有言 在先⑤隔着门缝吹喇叭——名 声在外读一读谐音歇后语(舅)(吴)(冻)(盐)(鸣)①外甥打灯笼——照旧②梁山泊的军师——无 用③四月的冰河——开动 了④咸菜烧豆腐——有言...
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     篇7：六年级下册1.3《学会反思》第二课时 教学设计六年级下册1.3《学会反思》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会反思》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学六年级下册道德与法治第一单元第3课课时安排：2课时教学目标：1、了解什么是反思，认识到反思在学习和生活中的重要性；2、掌握反思的方法，学会运用反思解决问题；3、能够在适当的时间和场合进行反思，并记录下反思的结果；4、培养学生的反思习惯，提高学生的自我认知和自我管理能力。教学重点：1、反思的方法；2、反思在学习和生活中的应用。教学难点：1、选择合适的时间和场合进行反思；2、培养学生的自我认知和自我管理能力。课前准备：1、PPT课件、黑板、彩笔、教材；2、适当准备反思的情境，以供学生练习；3、准备反思记...
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 篇8：（核心素养目标）3.1 学会反思 第一课时 教案设计（核心素养目标）3.1 学会反思 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《学会反思》教案设计第一课时 生活离不开反思课题 学会反思 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级核心 素养 目标 政治认同：认识反思的重要性 道德修养：学生在学习中体会反思的意义，并初步养成反思的意识，从而在反思的过程中认识自我，促进自我健康成长。 法治观念：引导学生学会从不同角度反思。 健全人格：引导学生初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 责任意识：通过小组合作的学习方式，培养学生的自主学习与合作的能力。重点 正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。难点 深刻理解反思的意义，培养学生养成主动反思的好习惯教学过程谈话导入...
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  篇9：20.《陀螺》 教学设计及教学反思（共2课时）20.《陀螺》 教学设计及教学反思（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文上册优质公开课教学设计四年级语文上册《陀螺》教学设计课题陀螺?课型讲读课文?授课时间2课时?教材分析《陀螺》是部编本四年级上册语文，第六单元的第三篇精读课文，单元主题“童年生活”下的一篇回忆性散文。文章以陀螺为线索,叙述了“我”的一只其貌不扬的小个头陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,人不可貌相,海水不可斗量。这次赛陀螺的胜利让“我”体会到了成长中的快乐,陀螺也在童年的记忆中留下了闪闪发光的印记。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物,字里行间充满了童真童趣。本课特色鲜明，饱含童真。陀螺本就是游戏，儿童对游戏的渴求自是兴趣盎然的。文中...
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  篇10：11 彩虹 第一课时 教案+反思11 彩虹 第一课时 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩虹》教学设计【教材依据】《彩虹》是一年级第二学期的一篇散文类型的课文。文章共有四个自然段，第一自然段以一个巧妙的比喻引起学生兴趣，后三个自然段以孩子的口吻进行发问，极具童真童趣。本文以对话的语气，通过6个问句巧妙串连，展示了孩童内心纯真的世界，也体现了孩子对家人的爱。一、设计思路1.指导思想：这是一篇生动有趣的文章，从“我”的视角出发，写了“我”看到美丽彩虹后，从而引发了一连串的奇思妙想。这一阶段的学生已经积累了一定量的识字方法，也慢慢有了主动识字的兴趣。所以在课堂上我会充分调动学生运用各种方法识记汉字。引导他们利用各种机会主动识字。一年级学生的注意力持续时间较为短暂，容易被一些趣...
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  篇11：6 树和喜鹊 第一课时 教案+反思6 树和喜鹊 第一课时 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《树和喜鹊》教案设计教学目标：1.认识“窝、孤”等9个生字和子字旁，倒八3个偏旁，读准多音字书“只、种、乐”。会写“单、居”等6个字。2.通过联系上下文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。3.正确、流利地朗诵课文，读准“一”的变调，通过想像画面，体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。教学重点：用“联系上下文了解词语意思”的方法、知道“孤单、邻居”等词语的意思。教学准备：相关课件，词语卡片教学课时：2课时第一课时一、讲故事，范读课文导入1.师：老师给你们讲一个特别好听的故事，请同学们认真听，想想：讲的是谁和谁的故事。...
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  篇12：统编版五年级下册教案-第三单元：汉字真有趣（3课时表格式教案+反思）统编版五年级下册教案-第三单元：汉字真有趣（3课时表格式教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习:遨游汉字王国 汉字真有趣 【教学目标】1.知识与能力(1)初步了解汉字的起源与演变,引发学生对汉字的兴趣。(2)学习搜集资料的基本方法,学会写简单的研究性报告。(3)提高对祖国语言文字的认识,养成防止和纠正写错别字的习惯,为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。2.过程与方法(1)通过研究字谜、了解汉字谐音等特点,体会汉字文化的丰富有趣。(2)策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。3.情感与价值学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感。【教学重点】1.初步了解汉字的起源与演变,通过研究字谜、了解汉字谐音等特点,体会汉字文化的丰富有趣。...
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   篇13：六下网课《学会反思》教案 第一课时六下网课《学会反思》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学设计第14次网课：2022年04月28日 周四 2：25——2:55第3课.《学会反思》第一课时学习目标情感态度与价值观目标：体验反思的过程，感受反思的意义。能力目标：能够从反思中有所发现、有所收获。3、知识目标：认识反思的重要性。教学重点：正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。教学难点：深刻理解反思的意义 ，培养学生养成主动反思的好习惯教学过程：导语：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。这节课我们来学习《学会反思》第一课时——生活...
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 篇14：7《猴王出世》教学设计（1课时含反思）7《猴王出世》教学设计（1课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下册《猴王出世》教学设计教学目标：1认识“芝、遂、迸、涧”等17个生字。能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容:石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。2．用精读、跳读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴的性格特点。3．领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。教学重点：了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象；品味语言，激发对古典文学的兴趣。教学难点：课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。教学用具：1.多媒体课件。2.学生准备：查找字典...
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  篇15：5 琥珀 教案+教学反思（2课时）5 琥珀 教案+教学反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5琥珀［教学目标］1.认识11个生字，读准多音字“扎”，会写15个生字，会写15个词语。2.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。【语文要素】3.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。4.理解作者推测这块琥珀形成的依据。［教学重难点］1.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。【语文要素】2.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.能够准确认读和书写本课生字、词语。2.能提出不懂的问题，并尝试解决。（重点）3.能够大致了解文中介绍的那块琥珀的特点。一、图片导入，初知内容1.（课件出示琥珀图片）猜一猜图中是什么？（揭题，板书课题）2....
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   篇16：20精彩极了”和“糟糕透了” 教学设计+反思（2课时）20精彩极了”和“糟糕透了” 教学设计+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：“精彩极了”和“糟糕透了”教学目标： 1、自学生字、新词,正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。 2、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。 3、通过学习本文，使学生也能正确对待表扬与批评。 教学重点： 1、体会课文中含义深刻的句子的意思。 2、从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。教学难点：体会父亲面对巴迪的诗歌时矛盾的心情，以及父亲用警告来表现对巴迪的爱。教学过程：第一课时引题：今天我们学习的课文有一个有意思的课题：《“精彩极了”和“糟糕透了” 》谁愿意来读一读？ 注意紧凑不拖腔。 （2——3...
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   篇17：20精彩极了”和“糟糕透了” 教学设计+反思（2课时）20精彩极了”和“糟糕透了” 教学设计+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：19《精彩极了和糟糕透了》教学设计教学目标1．会认6个生字；2．指导学生有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3．引导学生从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。教学重点体会课文中含义深刻的句子的意思。教学难点从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。课时安排 2 课时第一课时一、激发兴趣，导入课文，揭示课题1．说出“糟糕”的反义词和“极”的近义词。2．今天，我们要共同学习的这篇文章，题目就叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》，读过带有这样有趣题目的文章吗？你猜猜课文所讲述的到底是一件“好事”，还是“坏事”呢？二、检查预习，初步感知1．检查预习情况...
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  篇18：18威尼斯的小艇教学设计+反思（2课时）18威尼斯的小艇教学设计+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《威尼斯的小艇》教学设计教学目标：1、认识10个生字，正确读写“威尼斯、小艇、船艄、船舱”等词语。2、有感情地朗读课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的构造特点及它同威尼斯的关系。3、领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学重难点：1. 教学重点：了解小艇的特点和船夫的驾驶技术，以及小艇与人们生活的密切关系。2. 教学难点：学习作者是怎样抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的。 教学方法：1.朗读法 2.勾画圈点法 3.合作探究法 4.小组讨论法教学课时：两课时第一课时同学们，大家一定喜欢旅游吧！说说看，你都曾去过哪些地...
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    篇19：1 a o e教学设计及反思（表格式）（2课时）1 a o e教学设计及反思（表格式）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《aoe》教学设计及反思教材分析本课主要包括三部分内容。第一部分是三个单韵母aoe，配有一幅画；第二部分是声调符号和aoe三个单韵母的四声；第三部分是aoe的书写格式及笔顺。学情分析小学一年级语文学情分析本班学生46人，男生24人女生22人，本孩子的识字水平不一，有的认字较多，有的认字较少，学生之间的差异给老师的教学带来了不少麻烦，老师在授课中可以充分利用学生资源，让学生之间相互学习相互提高。学习目标1.学会aoe三个单韵母的音和形。2.认识声调符号，掌握aoe的四个声调，借助肢体语言，直接读出带调韵母的音。3.认识汉语拼音的四线格，正确掌握aoe的笔顺...
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  Tags：汉字,有趣,第一,课时,教学
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