篇1：部编版七年级语文下册--名著导读-海底两万里：快速阅读（教学设计3）部编版七年级语文下册--名著导读-海底两万里：快速阅读（教学设计3）资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》：快速阅读一、教学目标：1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会运用快速阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、结合内容理解凡尔纳科幻小说的特点。二、教学重难点：1、教学重点：学会并运用快速阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、教学难点：进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。三、教学过程：（一）展示导入：同学们，想必大家都喜欢科幻电影吧？（举例）其实大多数科幻电影都是由科幻小说改编而来的，今天，老师要向同学们推荐一本书《海底两万里》，我们一起走进名著，来一趟科学与幻想之旅吧！（二）作者简介：儒勒·凡尔纳（1828年-...
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  篇2：七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》练习题(含答案)七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》练习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《海底两万里》练习题一．选择题（共4小题）1．下列说法正确的一项是（ ）A．《海底两万里》的作者是英国著名科幻小说家凡尔纳，他创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今已变成现实，他也因此被称为“科学时代的预言家”。B．《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。另外两部是《格兰特船长的儿女》《地心游记》。C．《海底两万里》叙述了“我”和两个同伴在“鹦鹉螺号”船上经历过的所有快乐和不幸的事情：海下狩猎，搁浅，珊瑚地，克利特岛潜水人，受困冰层，大战章鱼……D．《海底两万里》中在印度洋的采珠场捕鲸手尼摩手刃了一条凶恶的巨鲨，尼德 兰把采珠人托出...
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    篇3：统编版七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》 快速阅读 教案统编版七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》 快速阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》名著阅读课教学设计（阅读交流课）教学目标：1. 分析尼摩艇长这一人物形象，感受小说塑造这一人物的意义。2. 进一步理解科幻小说的特点。3. 精彩片段阅读，提升阅读鉴赏能力。教学重点：1. 分析尼摩艇长这一人物形象，感受小说塑造这一人物的意义。2. 理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学难点：分析尼摩艇长这一人物形象，感受小说塑造这一人物的意义。课前准备：师生共读完《海底两万里》全书。教学过程：一、展示导入：多媒体展示片段：满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫...
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 篇4：七年级下册必读名著《海底两万里》中考题集合（2022）（含解析）七年级下册必读名著《海底两万里》中考题集合（2022）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册必读名著《海底两万里》中考题集合（2022）【2022·黑龙江齐齐哈尔】8．名著阅读。（6分）（1）下列有关名著内容表述不正确的一项是（ ）（2分）A．《儒林外史》这部小说中没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。B．《海底两万里》中，诺第留斯号之所以不怕野人的攻击，是因为入口的扶梯上通有高压电。C．祥子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹先生时，他遇到了老马和小马，他们的悲惨情景让祥子心中感到一种向来没有过的难受。D．在保尔的一生中，有三位对他非常重要的女性：他的初恋情人冬妮亚，在铁路总工厂任共青团...
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    篇5：第六单元-名著导读：《海底两万里》快速阅读复习 课件(共29张PPT)第六单元-名著导读：《海底两万里》快速阅读复习 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)中物理七年级下册语文期末复习课件06.七下名著复习二《海底两万里》部编版 语文（初中）七下语文课内名著复习（二）1.海底两万里》是 （国家）科幻小说家 (1828—1905)的作品，现代科幻小说的重要奠基人。他被誉为“ ”。2、儒勒·凡尔纳的三部曲分别是：第一部是 ，第二部是 ，第三部是 。第一部是《格兰特船长的儿女》，第二部是《海底底万里》，第三部是《神秘岛》。法国 科幻小说家儒勒·凡尔纳，被誉为“现代科学幻想小说的之父”内容概括主要讲...
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     篇6：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 学习任务单 学案（无答案）七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 学习任务单 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读1.2 读中交流 学习任务单———————— 核心任务：开启奇妙的航程 ————————学习目标1.总结回顾《海底两万里》的行程。2.整理自主提交的探究专题，供选择。3.共同创设评分量表。学习资源《海底两万里》全书、探究专题、学习任务单任务准备1.读完全书。2.熟悉大事件,绘制航海图。3.提出有意思的专题探究角度。学习任务任务一：总结回顾——“诺第留斯号”的航程1．同学们阅读《海底两万里》已经两周了，这节课的“开胃菜”老师准备了一些抢答题，答对有奖。（1）尼摩船长发现哪两个海之间存在海底地道？（2...
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  篇7：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-1读前规划 学习任务单 学案（无答案）七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-1读前规划 学习任务单 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读1.1 读前规划 学习任务单———————— 核心任务：伟大的梦想家————————学习目标1. 了解几尔纳，以及他的梦想对现实世界的影响。2. 了解快速闪读的方法3. 速读中注意整合关键信息。学习资源《海底两万里》前言和目录、教材第156-161页、学习任务单任务准备阅读统编语文教材七年级下册第156-161页的《海底两万里》名著导读的内容。阅读《海底两万里》前言和目录，形成初步印象。学习任务任务一：听故事，评人物古希腊的泰勒斯极有智慧，被后世称为“科学之祖”。他有一年用气象学知识预测橄榄会丰收，于是...
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    篇8：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-3读后分享 学习任务单 学案（无答案）七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-3读后分享 学习任务单 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读1.3 读后分享 学习任务单———————— 核心任务：仰望星空————————学习目标展示不同种类的成果。激发去探索世界的好奇心。学习资源专题探究成果、学习任务单任务准备1.准备好专题探究成果。 2.确定展示方式。 3.组内提前演练。学习任务任务一：导语“海洋便是一切。它的呼吸纯洁而健康。在海洋上，人们决不会感到孤寂，因为无论在哪一方面，他都能感受到生命的活动。……要住，就住海底吧。在那里，我独来独往，无拘无束。在那里我是完全自由的。”这是凡尔纳在《海底两万里》中发出的热情呼告，同学们投身阅读这本书以...
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  篇9：【备考2023】中考语文一轮《名著阅读》通关练4.海底两万里 试卷（含答案解析）【备考2023】中考语文一轮《名著阅读》通关练4.海底两万里 试卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《名著阅读》4.海底两万里学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2020·黑龙江黑龙江·中考真题）下列对名著表述不正确的一项是（ ）A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。C．《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。D．《钢铁是怎样炼成的》是...
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    篇10：【同步培优-课时训练】第五单元－写作：文从字顺&阅读专练 (五)＆名著阅读《海底两万里》(二)（pdf版，含答案）【同步培优-课时训练】第五单元－写作：文从字顺&阅读专练 (五)＆名著阅读《海底两万里》(二)（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：$ !" !" # !" #. ~ + +° g xù °1>è.' qF |r . x ++&% + ,! ! !!" # 2% # ( ) # . | ú c% . 9 >· 1 >C/[#.-F ,1 ¨ ! ÷+,& +!&! !$ # #$) . ü sI . G .+"&!+ # $7 ! V5 a r í& '! " á-. ÷4/5s %!$aB' 9j!" - ! 1 "¨ X DLY 8 %&%! !1 (...
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 篇11：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读2-2 三年中考真题题型集训(含答案)七下必读名著《海底两万里》整本书阅读2-2 三年中考真题题型集训(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读2.2 近三年中考真题题型集训一、简答题【2022年四川省成都市中考语文真题】同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。二、非连续文本阅读【2022年安徽省中考语文真题】【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就...
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  篇12：备战2022初中语文 名著阅读解析——第6部 《海底两万里》学案备战2022初中语文 名著阅读解析——第6部 《海底两万里》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：INCLUDEPICTURE"第6部《海底两万里》.TIF" INCLUDEPICTURE "第6部《海底两万里》.TIF" \* MERGEFORMAT教材出处 七年级下册“名著导读”(《海底两万里》 快速阅读)。作者简介 儒勒·凡尔纳，法国著名科幻和探险小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是“凡尔纳三部曲”中的第二部，主要讲述了“诺第留斯号”潜艇的故事。其他两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。“凡尔纳三部曲”也被称为“海洋三部曲”。内容梗概 这部纯虚构的科幻小说主要讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯教授发现了一艘名为“诺第留斯号”(鹦鹉螺号)的潜艇，于是带着仆...
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 篇13：部编版语文七年级下册名著导读《海底两万里》 教案部编版语文七年级下册名著导读《海底两万里》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》作者：儒勒·凡尔纳主要讲述“鹦鹉螺号”（ “诺第留斯号”）的故事。1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别...
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  篇14：七年级下册 第六单元 名著导读《海底两万里》课件(共40张PPT)七年级下册 第六单元 名著导读《海底两万里》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)名著导读——《海底两万里》导读【教学目标】1. 了解科幻小说的特点；2. 掌握快速阅读的读书方法；3. 借阅读本书契机充分激发学生读书兴趣;4 激发学生热爱科学、探索自然的热情。统编教材配套名著编写组请大家欣赏图片1.什么是快速阅读？快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。2.快速阅读的基本要求是什么？一、集中精力，专心致志。二、以默读为主。三、眼睛的视域要宽。四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。作者简介儒勒·凡尔纳（1828年-1905年），法国小说家，科幻小说的开创者之一。他一生写了六十多部大大小小的...
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     篇15：七年级下册第六单元名著导读 海底两万里 课件（共26张PPT）七年级下册第六单元名著导读 海底两万里 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)名著导读《海底两万里》年 级：七年级学 科：初中语文（统编版）法国作家儒勒·凡尔纳任务一：关注目录，了解小说全貌请浏览《海底两万里》目录，说说从中你把握了这本小说哪些内容？一、上篇1.飞逝的暗礁2.赞成与反对3.随您先生的便4.尼德·兰5.冒险行动6.全速前进7.种类不明的鲸8.动中之动9.尼德·兰的怒火10.水中人11.鹦鹉螺号12.一切都用电13.一些数目字14.黑潮15.邀请函16.漫步海底平原17.海底森林18.太平洋下四千里19.瓦尼科罗群岛20.托雷斯海峡21.在陆地上的几天22.尼摩船长...
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   篇16：名著导读：《海底两万里》快速阅读 课时练习（含答案）名著导读：《海底两万里》快速阅读 课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读：《海底两万里》快速阅读?一、填空题小明在复习自己读过的科幻类小说时，发现一张掉落的插图（如图)。根据画面内容，他应将此页放回《（1）》一书中去，理由是（2）。填空。《海底两万里》的作者是，他被公认为是“”，小说讲述了一个神奇的故事：。曾经有这样一个人：在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没有制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上；……这个人就是。他是法国著名的科幻和探险小说家，他的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们...
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   篇17：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 课件(共20张PPT)七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教七下语文同步精品课件统编版七年级下册整本书阅读《海底两万里》1.2读中交流：开启奇妙的航程1.总结回顾《海底两万里》的行程。2.整理自主提交的探究专题，供选择。3.共同创设评分量表。1.读完全书。2.熟悉大事件,绘制航海图。3.提出有意思的专题探究角度。任务准备1．同学们阅读《海底两万里》已经两周了，这节课的“开胃菜”老师准备了一些抢答题，答对有奖。总结回顾——“诺第留斯号”的航程（1）尼摩船长发现哪两个海之间存在海底地道？（2）看似冷酷的尼摩船长却主动救了一个差点被鲨鱼吃掉的什么人？（3）“诺第留斯号”最快时速是多少海里？（4）“诺第留...
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  篇18：七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》快速阅读 教案七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》快速阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读 《海底两万里》 快速阅读
1.训练并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。
2.通过专题探究等方式，理读《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重要情节。
3.通过阅读交流活动，加深对主要人物的认识，对思想内容的理解，感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险，进一步了解科幻小说的特点。
2课时
第1课时
1.学习阅读一整本书的方法。
2.学习并训练“快速阅读”这一基本的阅读技巧。
3.学会制定阅读计划，按计划完成整本书的阅读并开展专题探究活动。
一、导入新课
1.导入新课。
“诺第留斯号”潜艇
师：这两幅图片展示的是人类文明史上第一艘核潜艇，它的名字...
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   篇19：七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》知识点及练习（含答案）七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》知识点及练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台海底两万里【作家作品】《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》第三部是《神秘岛》），作者是法国著名作家儒勒·凡尔纳。书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。小说故事并不复杂：主要讲述“鹦鹉螺号”（或译为“诺第留斯号”）的故事。1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩...
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