篇1：高效作业2 名著联读(三）高效作业2 名著联读(三）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧高效作业2 名著联读(三）一、1．（2022·）名著阅读。山川异域，风月同天。中外名著虽然在许多方面有很大差异，但对美好人性却有着近乎一致的追寻。请选择一组人物结合具体内容进行分析。①孙悟空(《西游记》)尼摩 船长(《海底两万里》)②杜少卿(《儒林外史》简·爱(《简·爱》)③梁生宝(《创业史》保尔(《 钢铁是怎样炼成的》【答案】示例一：《西游记》中孙悟空协助师徒一行西天取经，路遇白骨精、红孩儿、牛魔王等各路妖怪，机智应对，克服千难万险，终成正果，充分展现其英勇、正义的美好人性；面对殖民侵略者，尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正...
图片详情：
     篇2：部编版语文七上第三单元 名著《朝花夕拾》人物点读精彩赏读示范部编版语文七上第三单元 名著《朝花夕拾》人物点读精彩赏读示范资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文名著《朝花夕拾》人物点读精彩赏读示范人物点读藤野先生：山川异域亦师亦友治学严谨，教学认真，和蔼可亲，循循善诱，严格要求学生，没有民族偏见。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，...
图片详情：
  篇3：2023年中考语文二轮复习：名著专题联读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》教案2023年中考语文二轮复习：名著专题联读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：行走在苦难间——《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》名著专题联读教学目标：1. 通过绘制思维导图梳理三位人物的苦难经历，并分析人物在苦难中体现的性格。2. 通过多维度横向纵向比较探究人物命运变化原因和苦难对人的不同作用3. 运用主题式阅读方法勾连其他名著，实现迁移。一、教学导入：出示2021年丽水卷名著题目图片问题一：这是出现在去年丽水中考卷中的一张图片，你如何理解这张图片？预设：许多人认为成功总是一往直前、直线上升、火箭势头，但其实成功的道路是曲折的，中间会出现许多弯路，许多矛盾，许多苦难。这张图想告诉我们：通往成功的道路往往是处处充满着苦难的，理想与现实总是无法完美契合的...
图片详情：
  篇4：部编五年级下册二单元快乐读书吧之读名著 品经典 教案部编五年级下册二单元快乐读书吧之读名著 品经典 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编五年级下册二单元快乐读书吧之读名著 品经典教学目标：1、书中自有黄金屋，引导学生如何汲取经典书籍中的知识，并学以致用。(知识与技能）2、初步了解我国四大名著，以《三国演义》为例，指导学生掌握一些基本的阅读方法。（过程与方法）3、让学生体会到经典名著没有想象中遥远与难懂，可采用多种方式，加深印象与理解，从而爱上经典名著。（情感与价值观）教学重点：经典阅读如品美食，在细嚼慢咽中渐入佳境。教学难点：抛砖引玉，引导学生走向书香致远的阅读天地。教材分析：部编人教版小学五年级下册教材选择了四大名著中的经典故事，单元导读：“观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦残。”短短四句，就将四...
图片详情：
   篇5：名师陪你读名著：逼上梁山的好汉们（上）名师陪你读名著：逼上梁山的好汉们（上）资料可供全国地区适用。
大致详情：名师陪你读名著：逼上梁山的好汉们（上）
《水浒传》记述了北宋末年，宋徽宗在位时期，梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。该书又名《忠义水浒传》《江湖豪客传》，它以高俅发迹之后，不同地方、不同阶级、不同职业、不同性格的人物“逼上梁山”为主线，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
为能使读者更好地阅读原著，本文将按照出场顺序，选取一些个性鲜明的人物形象，结合相关情节，作简要分析。
1、史进：“我是个清白好汉，如何肯把父母遗体来点污了？”
史进，系《水浒传》中第一个出场的梁山好汉。因全身刺了九条青龙，江湖人故称“九纹龙”。
勤奋习武。因得罪高俅而逃命的八十万禁军教头王进，投宿史家庄，看见...
图片详情：
   篇6：统编版语文第二单元 快乐读书吧—《读古典名著，品百味人生》课件统编版语文第二单元 快乐读书吧—《读古典名著，品百味人生》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)诸葛亮足智多谋，运筹帷幄;黑旋风李逵鲁莽刚猛，还是个大孝子;齐天大圣孙悟空神通广大;大观园里的林妹妹多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。读古典名著，品百味人生快乐读书吧：读古典名著，品百味人生1.初步感知《西游记》有趣的内容和生动的语言,能产生阅读兴趣。2.了解章回体小说,提高学生对名著的认知能力。3.学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯。4.通过学习感悟，树立正确的人生观。学习目标中国古典四大名著1、 2、 3、 4空城计武松打虎猴王出世黛玉葬花《三国演义》《水浒传...
图片详情：
  篇7：部编5年级下册 语文 读古典名著 品百味人生 课件（共20张PPT）部编5年级下册 语文 读古典名著 品百味人生 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)读古典名著，品百味人生统编教材五年级下册“快乐读书吧”快乐读书吧读古典名著，品百味人生你挑着担，我牵着马迎来日出，送走晚霞踏平坎坷，成大道斗罢艰险，又出发，又出发啦啦…一番番春秋、冬夏。一场场酸甜、苦辣。敢问路在何方 路在脚下。啦啦…一番番春秋、冬夏。一场场酸甜、苦辣。敢问路在何方 路在脚下。你挑着担，我牵着马翻山涉水 两肩霜华风云雷电 任叱诧一路豪歌，向天涯，向天涯啦啦…一番番春秋、冬夏。一场场酸甜、苦辣。敢问路在何方 路在脚下。敢问路在何方 路在脚下《敢问路在何方》《西游记》是一部“童心之作”。——林庚没读过《西游...
图片详情：
     篇8：部编5年级下册 读古典名著 品百味人生 课件（共21张PPT）部编5年级下册 读古典名著 品百味人生 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《读古典名著 品百味人生》统编版五年级下册第二单元《快乐读书吧》品读古典名著活动一：预学展示活动二：看图猜西游故事活动三：内容我能懂对比阅读法断章取义阅读法如牛反刍试阅读法每一回都有一个题目，我们称它为“回目”。一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事，这种形式叫做章回体。第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪读文章之前，我们可以通过看每一回的“回目”来猜测故事内容。第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙悟空三调芭蕉扇这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈...
图片详情：
    篇9：部编版语文九上名著《水浒传》：内容简介及精彩片段赏读部编版语文九上名著《水浒传》：内容简介及精彩片段赏读资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九上名著《水浒传》：内容简介及精彩片段赏读一代英才居胜境，千秋峻笔著奇书元至正二十七年，名相刘伯温同榜进士施耐庵辞官，浪迹江湖，切脉问诊，坐馆教书，最终避乱于兴化白驹，隐居著书。《水浒传》洋洋洒洒百回书，将作者舍己为人的侠骨义肠，从鲁达、武松、李逵身上画出，把他掀天揭地的深谋远略，自晁盖、宋江、吴用胸中写来。他将梁山上108个被统治阶级视为“杀人放火”的强盗、朝廷的叛逆、“不赦”的“罪人”写得光辉动人，却把权臣官宦、显贵豪绅写得丑恶不堪、狼狈至极，和梁山英雄形成鲜明的对比，从而启发读者去爱什么人，恨什么人。金圣叹评论《水浒传》“无美不归绿林，无恶不归朝廷”。这部反映“官逼民反...
图片详情：
  篇10：第六单元 名著导读《西游记》：精读和跳读 课件+教学设计+助读素材第六单元 名著导读《西游记》：精读和跳读 课件+教学设计+助读素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《西游记》教学设计课前播放《西游记》续集的片头，暖场导入语：刚才大家看到的是1999年版《西游记》片头。《西游记》是中国四大名著之一，它温暖了一代又一代中国人，滋养了千千万万的心灵。这是七年级的名著，大家已经认真阅读过。今天，老师要带大家用精读和跳读的方法，通过分析孙悟空阅读整本书。PPT出示学习目标初探孙悟空以往的阅读中，你读出了孙悟空怎样的性格特点呢？你从哪里看出来的？PPT出示 初探孙悟空……根据学生回答板书（注：将性格中的变与不变分别写成两条）例：有责任心 急躁敢作敢当 任性正义嫉恶如仇不畏强权忠心引导：他...
图片详情：
 篇11：部编五年级下册语文 快乐读书吧 ：读古典名著,品百味人生 教学设计部编五年级下册语文 快乐读书吧 ：读古典名著,品百味人生 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧读古典名著，品百味人生教学目标能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点能产生阅读中国古典名著的兴趣，领略古典名著的魅力。教学难点坚持阅读整本古典名著。教学准备1.教师准备：多媒体课件。2. 学生准备：《西游记》《三国演义》等古典名著。教学课时 机动第1课时导读活动课教学目标1.能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事主要情节。2.学习阅读古典名著的基本方法。教学过程回顾课文，走近西游故事。1.直接导入：通过本单元的学习，我们认识了不少古典名著中的人物——足智多谋的诸葛孔明、鲁莽刚猛的李逵、神通广大的孙悟空...
图片详情：
  篇12：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生名著导读课件 (共30张PPT)部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生名著导读课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)【名著导读】名著可以这样读在本学期的“快乐读书吧”中，我们漫步在中国古典名著的长廊中，近距离认识了文学作品中的人物，品读了精彩的故事。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，是中华民族可以为之骄傲的一部伟大文学巨著。第六十回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇第六十一回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇第六十二回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇浏览回目古代长篇小说多是章回体小说。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。我很喜欢读每一回的“回目”，只要看一下这些回目，就可以猜出这一回主要讲了...
图片详情：
    篇13：2023届高考作文模拟写作：《水浒》有毒？我们当如何读名著……导写及范文2023届高考作文模拟写作：《水浒》有毒？我们当如何读名著……导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文模拟写作：《水浒》有毒？我们当如何读名著……导写及范文【阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。】（1）近日，有网民在浙江省政府网站留言，批评四大名著之一的《水浒传》是“毒小说”，建议把水浒相关内容从中小学课文和课文读物中清除出去。此网民表示，《水浒》情节极其不合逻辑，存在“恶毒污蔑丑化女性”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，是他见过的最毒小说。浙江省教育厅教研室回复给那名网民说：重要的不在于你“读了什么书”，而在于你“怎样把每本书读好”。（2）有人留言评价：一本书，本身就具有两面性，而看到什么，取决于读者的内心。阅读一本书，当它探讨的内容涉及到人性的黑白、社会的丑恶时，...
图片详情：
  篇14：部编5年级下册 快乐读书吧之“读名著 品经典” 课件（共18张PPT）部编5年级下册 快乐读书吧之“读名著 品经典” 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)考问叩门：滚滚长江/东逝水，浪花淘尽/英雄。是非成败/转头空。青山/依然在，几度/夕阳红。白发渔樵/江渚上，惯看/秋月春风。一壶浊酒/喜相逢。古今/多少事，都付/笑谈中。请听歌曲：这首歌词是四大名著中哪部著作的开篇词？——《临江仙 滚滚长江东逝水》话说天下大势，分久必合，合久必分读名著 品经典《三国演义》的作者是明朝的（ ）。小说描述了（ ）、（ ）、（ ）为首的魏、（ ）、（ ）三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。《三国演义》是我国古代第一部（ ）小说。...
图片详情：
   篇15：部编版语文五年级下册 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生（教案）部编版语文五年级下册 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧“读古典名著，品百味人生“教学目标1. 初步了解中国古典四大名著，能产生阅读中国古典名著的兴趣。2. 了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。3.指导学生掌握更多读懂名著故事的方法，并实际运用到课外阅读中。培养学生课外阅读名著故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。4.通过阅读和交流，感受名著故事永恒的艺术魅力。从中了解更多中国传统文化，启迪智慧，拓宽文化视野。激发学生对中国传统文化的热爱之情。5.引导学生了解耳熟能详的名著故事，并能用自己掌握的方法阅读更多的名著故事。6.学生在阅读和交流中了解名著的特点以及故事中蕴含的丰富的知识、情感及道理。教学重难点1.使学生产...
图片详情：
  篇16：部编五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生 教案部编五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编五年级下册第二单元快乐读书吧《读古典名著 品百味人生》教学目标1.激兴趣：通过猜故事、看视频片段等，激发阅读中国古典名著的兴趣；2.导策略：了解古典名著的常见体裁，认识回目，尝试运用阅读古典名著的基本方法，初步了解故事内容；3.定计划：指导学生制定整本书的阅读计划。教学准备制作PPT，设计课堂学习单。教学过程一、激趣导入聊西游1.揭课题：这节课就让我们走进“快乐读书吧”推荐的《西游记》一书，去感受古典名著的魅力。2.组织全班初步交流对《西游记》地认识。3.借助书评引发学生兴趣。《西游记》是一部“童心之作”。——林庚没读过《西游记》，就像没读过托尔斯泰或陀思妥耶...
图片详情：
    篇17：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 学习任务单 学案（无答案）七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 学习任务单 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读1.2 读中交流 学习任务单———————— 核心任务：开启奇妙的航程 ————————学习目标1.总结回顾《海底两万里》的行程。2.整理自主提交的探究专题，供选择。3.共同创设评分量表。学习资源《海底两万里》全书、探究专题、学习任务单任务准备1.读完全书。2.熟悉大事件,绘制航海图。3.提出有意思的专题探究角度。学习任务任务一：总结回顾——“诺第留斯号”的航程1．同学们阅读《海底两万里》已经两周了，这节课的“开胃菜”老师准备了一些抢答题，答对有奖。（1）尼摩船长发现哪两个海之间存在海底地道？（2...
图片详情：
  篇18：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-1读前规划 学习任务单 学案（无答案）七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-1读前规划 学习任务单 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级下册《海底两万里》整本书阅读1.1 读前规划 学习任务单———————— 核心任务：伟大的梦想家————————学习目标1. 了解几尔纳，以及他的梦想对现实世界的影响。2. 了解快速闪读的方法3. 速读中注意整合关键信息。学习资源《海底两万里》前言和目录、教材第156-161页、学习任务单任务准备阅读统编语文教材七年级下册第156-161页的《海底两万里》名著导读的内容。阅读《海底两万里》前言和目录，形成初步印象。学习任务任务一：听故事，评人物古希腊的泰勒斯极有智慧，被后世称为“科学之祖”。他有一年用气象学知识预测橄榄会丰收，于是...
图片详情：
  Tags：名著,精选,18篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
