草船借箭教案1（精选14篇）

5 草船借箭教案资料可供全国地区适用。

大致详情：草船借箭教学目标1.掌握课文故事的脉络和内容。2.理清草船借箭的过程与方法。3.感受诸葛亮的神机妙算，体会文中四个人物的形象。教学重难点重点和难点：重点：理清草船借箭的过程和方法，从课文故事中领悟诸葛亮的神机妙算。难点：感受人物形象，特别是诸葛亮的形象，体验名著的魅力。教学方法启发式教学法、讲授法、角色扮演、对话法、朗读法。教学过程（一）谈话导入，揭示课题同学们，你们知道中国的四大名著吗？其中元末明初的罗贯中写的著名长篇历史小说叫什么？《三国演义》反映了人民反对战争分裂，渴望和平统一的愿望，现在我们的祖国也没有统一，我们多么希望台湾尽早的回到祖国的怀抱啊！今天我们就一...

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5草船借箭（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：统编本教材五年级下册5 草船借箭设计理念在直面文本的过程中,引导学生多角度、多渠道地研读,使之学会抓住关键词、重点句,联系上下文,感受文中人物的鲜明形象,揣摩人物的心理活动,弄清故事的前因后果;通过对比读、想象读、分角色读,使人物形象在学生心中更加立体、丰满，为学生乐于阅读古典文学名著奠定了基础,增强了学生搜集、甄别、整合信息的能力和理解、感悟、表达语言文字的能力。教学目标1.认识“瑜、忌、督”等9个生字，会写“妒、忌、曹”等11个生字。正确读写与之相关的词语。2.理清课文的写作顺序，在理解课文内容的基础上归纳事情的前因后果。3.通过抓重点句、联系上下文等方法理解课文内容，找出周...

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大致详情：年级单元 五年级下册第二单元 设计者教学内容 草船借箭 课时 1教材分析 这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。 课文结构严谨。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行...

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大致详情：《草船借箭》任务型教学设计一、教材分析本单元是名著单元，语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”，从课后习题和“交流平台”提供的素材来看，需掌握的阅读古典名著的方法大致有“梳理故事的发展顺序”“根据上下文猜测语句的意思”“借助资料”“结合影视作品”“抓住关键体会人物形象”等等，《草船借箭》重点学习“借助相关资料理解课文内容”的方法。“草船借箭”是《三国演义》中的一个经典故事，课文根据第四十六回相关内容改写，这篇课文基于原文的半白话文改写成了白话文，讲述了诸葛亮巧施妙计向“曹操”借箭挫败了周瑜阴谋的故事，主要人物有诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃。在各自的言行中突现了四人的性格特点，诸葛亮的神机妙...

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5《草船借箭》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《草船借箭》活动设想《草船借箭》是人教版五年级语文下册第五单元“中国古典名著之旅”的第二篇课文。第一篇《将相和》改编自《史记》，第三篇《景阳冈》节选自《水浒传》，第四篇《猴王出世》选自《西游记》。《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。本单元主要采用“课文带名著”的编排方式，从课文的学习，引出相关的名著。“一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。”在《三国演义》中，诸葛亮可谓是智慧的化身。不管是怎样的战争，总能在诸葛亮的谈笑风生中灰飞烟灭。诸葛亮对敌、我、友三方的透彻了解、对自然规律的深刻认识，让人无比佩服。他把几...

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5 草船借箭 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元【单元内容概述】人文主题本单元围绕“古典名著”这一主题，安排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》4篇课文。课文的故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生。本组课文意在带领学生走进中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典的兴趣。课文编排《草船借箭》记叙了诸葛亮与周瑜之间的故事，周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，最终挫败了周瑜的暗算；《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事；《猴王出世》讲述了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩...

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5《草船借箭》教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《草船借箭》教学设计教学目标：1.认识“瑜、忌”等9个生字,会写“妒、忌”等11个字,会写“妒忌、委托”等12个词语。2.默读课文,能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段,并能找到课文中对应的段落。教学重点：能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。教学难点：能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、激情导入。1.出示单元导语，学生激情朗读。2.本单元将带领我们感受我国四大名著的魅力，今天要学的故事就是根据其中一部名著中的故事改写...

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5 草船借箭教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：草船借箭教材分析本文是根据元末明初的长篇小说《三国演义》第四十六回的相关内容改写的。东汉末年，曹操统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。孙权手下大将周瑜驻守长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。“草船借箭”的故事就发生在此时。课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此为难他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。全文结构清晰，以“借”为主线，按事情发展顺序展开叙述。故事情节紧凑，充满悬念，扣人心弦。课后的“阅读链接”编排了《三国演义》原著第四十六回中的片段，内容与课文第8-9自然段相对应，意在搭建从现代文到原著的桥梁，减轻...

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5 草船借箭 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《草船借箭》第一课时教学设计教学目标了解《三国演义》的作者及作品内容，激发学生想阅读名著《三国演义》的兴趣。帮助学生识记生字新词，并理解重点词语的意思。引导学生按照起因、经过、结果的顺序说出课文的主要内容，抓出故事的主要人物。教学重点：通过《三国演义》的相关背景介绍，激发学生阅读名著《三国演义》的兴趣。识记生字新词，并理解重点词语的意思。教学难点：引导学生抓出故事的主要人物，并按照起因、经过、结果的顺序说出课文的主要内容。课前准备：多媒体课件，让学生熟读课文，搜集有关《三国演义》的资料等。教学过程：一、创设意境，激发兴趣。1.欣赏电视剧《三国演义》的主题曲视频。2.质...

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5 草船借箭 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《草船借箭》【教学目标】 1.通过深入文本，补充材料等方法深化对诸葛亮人物形象的认识，初步学习阅读古典名著的方法。（教学重难点） 2.通过对比阅读链接，阅读目录，产生阅读名著的热情。【教学过程】 一、复习导入，引出名著人物 1.回顾主要内容，走进文本。 师：同学们，我们今天继续走进名著单元的第一篇课文——《草船借箭》，这是一个发生在三国时期的故事。读名著，首先要读懂故事内容，我们已经按起因、经过、结果的顺序，梳理故事的主要内容，谁再来说一说？（略） 2.回顾“识人”妙招，引出人物。 师：读名著，还要读懂故事中的人物。上节课，我们在有了周瑜“妒忌”诸葛亮的初步印象后，...

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15草船借箭 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《草船借箭》教学设计一、课题名称：草船借箭二、教学目标：1.知识与技能1 正确读写本科生字词2 了解故事起因、经过、结果，并用自己的话来概括3 朗读课文，自读自悟，体会人物性格特点2、过程与方法：情境教学法、阅读法、3、情感态度价值观①激发学生阅读名著的兴趣三、教学重点：通过对故事情节的了解，体会诸葛亮的神机妙算。教学难点：通过具体语句感受人物的特点四、教学准备：时代背景五、教学过程设计：（一）导入1.聊故事，创氛围师：我们国家有着灿烂的历史文化，我国的“古典四大名著”就是祖先留给我们的文化遗产。同学们，你们知道中国的“古典四大名著”是指的那四本书吗？ 举手回...

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5《草船借箭》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5 草船借箭第二课时 教案一、学情分析这篇课文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改编的。课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。教学时，教师要引导学生围绕“神机妙算”这个词语展开教学。教学中重点培养学生的自主阅读，自主感悟，自主探究，自主发展的语文综合素质。二、教学目标1.抓住线索，理解草船借箭的过程，体会人物鲜明的性格特点。2.阅读指导，用自己的话复述故事，激发阅读历史名著的兴趣。三、重点难点【教学重点】分角色朗读课文，读...

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5《草船借箭》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5 草船借箭第一课时 教案一、学情分析这篇课文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改编的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆识、有谋略，才智过人。教学时，教师要引导学生围绕“神机妙算”这个词语展开教学。教学中重点培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素质。二、教学目标1.阅读课文，了解故事背景，能概括课文的主要内容。2.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、曹”等11个字，理解“妒忌、委托”等12个词语。三、重点难点【...

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5 草船借箭教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：草船借箭教学设计［教学目标］1. 认识9个二类字，会写11个生字，能正确读写“妒忌、擂鼓”等词语。2. 默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。3.品词析句，感悟作者刻画人物的方法，初步了解故事中人物的特点。4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并在文中找到相应段落，体验阅读名著的乐趣。［教学重难点］领悟诸葛亮的神机妙算,感受诸葛亮“知天文”“懂地理”“识人心”的本事。［教学课时］2课时第一课时教学目标1、认识9个二类字，会写11个生字，能正确读写“妒忌、擂鼓”等词语。2、能按照...

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