篇1：5草船借箭第一课时课件(共27张PPT)5草船借箭第一课时课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)语文 五年级 下册第一课时5.草船借箭滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢古今多少事 都付笑谈中-导入新课今天我们一起来学习节选自《三国演义》的课文《草船借箭》。简介《三国演义》《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。作者简...
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     篇2：5 草船借箭课件(第一课时，共30张PPT)5 草船借箭课件(第一课时，共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)草船借箭第一课时1.你读过《三国演义》吗？你知道其中的 哪些故事？你喜欢其中的哪些人物？2 .作者简介罗贯中（约1330—约1400）名本，字贯中，号湖海散人，元 末明初小说家。是中国章回小说 的鼻祖。《三国演义》是我国四大名著之一，小说以 汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作 而成。描写了从汉灵帝中平元年(184)至晋武帝 太康元年(280)共九十七年的历史。全书一百二十回，可分为三大部分。第一部分从第一回至三十三回，主要写汉末的动乱和群雄并峙以及曹操 集团的崛起和壮大；第二部分从三十四回至八十五回，主要写刘备集团的崛起和壮大，三国鼎立，互相争雄的局面。...
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     篇3：5《草船借箭》第一课时课件(共17张PPT)5《草船借箭》第一课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》5 草船借箭有人说《三国演义》是一部谋略之书，草船借箭这个故事是谋略里的谋略；也有人说《三国演义》是一部智慧之书，草船借箭这个故事就是智慧里的智慧。故事背景东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵进攻孙权。于是，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下的大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，故事就这样发生了。东吴都督周瑜诸葛亮妒忌造箭鲁肃青布幔子草把子...
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     篇4：5《草船借箭》第一课时 课件(共25张PPT)5《草船借箭》第一课时 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)据说美国最著名的的西点军校就曾经将《三国演义》和《孙子兵法》列为他们学员的必修课。5.草船借箭15243610987青布幔子都督 丞相 弓弩手 旱寨mànchéngn 比一比：慢幔忄巾青布幔子都督 丞相 弓弩手 旱寨mànchéngn 曹操周瑜然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。弩弓弩臂弩机安营扎寨水寨mànchéngn 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂（lèi léi ）鼓，一边大声呐喊。擂 léi①<方>研磨②打擂...
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     篇5：5.《草船借箭》 教案 （2课时）+预习单+研学单+拓展单5.《草船借箭》 教案 （2课时）+预习单+研学单+拓展单资料可供全国地区适用。
大致详情：《草船借箭》教学设计教材简析：《草船借箭》是现代文，依据人民文学出版社1973年出版的《三国演义》改编，这是为学生进入真正的古典小说阅读做准备。课后练习第一、二题引导学生把握故事的主要内容，通过人物的行为推测内心的想法；课后练习第三题则调动学生的已知，从自发到课程化，加深对名著的认识与思考，进一步阅读古典名著；第四题则勾连下面的《阅读链接》，其中提供了与课文内容相对应的原著片段，引导学生通过与现代文对照尝试古典名著的阅读，从而感受古典文学名著的语言特点，为后面三篇课文的学习做铺垫。设计理念：1.落实“四元五环”教学模式，优化课堂结构，促进自主学习，提升学生语文核心素养。2.落实“双减...
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  篇6：5《草船借箭》 教案（2课时）5《草船借箭》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《草船借箭》教学设计
教材分析：
本文是根据元末明初的长篇小说《三国演义》第四十六回的相关内容改写的。东汉末年，曹操统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。孙权手下大将周瑜驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。“草船借箭”的故事就发生在此时。课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。
学情分析：
学生在四年级时已有“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”的学习基础，可以引导学生结合以往的阅读经验，逐步把握课文内容。还可以适当补充资料，帮助学生理解课文、进而围绕...
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  篇7：5草船借箭 教案（2课时）5草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《草船借箭》精品教案
教学目标：
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会给它们组词。
2.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，能用自己的话讲一讲这个故事。
3.了解课文的主要内容，了解故事发生的起因、经过和结果，感受故事中鲜明的人物形象，从中体会阅读古典名著的乐趣。
教学重点：
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会给它们组词。
2.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，能用自己的话讲一讲这个故事。
教学难点：
了解课文的主要内容，了解故事发生的起因、经过和结果，感受故事中鲜明的人物形象，学习作者运用语言动作表现人物品质的写法。从中体会阅...
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   篇8：5草船借箭 教案（2课时）5草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。彼时，曹操打败刘备之后决定派兵进攻孙权，而刘备和孙权联合起来抵抗曹操。孙权将手下大将周瑜派去驻守长江南岸，刘备派诸葛亮联吴抗曹。草船借箭的故事就发生在此时。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧设妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋。
全文结构清晰，以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因——周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意为难他，让他在十日之内造出十万支箭，欲借这个不可能完成的任务给诸...
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     篇9：5.《草船借箭》教案 第二课时5.《草船借箭》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.草船借箭【简案】第二课时课前预习阅读课本21页《阅读链接》，找出课文中对应的段落，并批注。教学内容复习旧知，导入新课；聚焦人物，学习读法；回读对话，比较语段。教学目标通过“抓住关键语句”“前后对照”“借助相关资料辅助阅读”等方法，感受人物形象，初步落实阅读古典名著的方法。通过交流“你还想了解哪些关于他们的故事”，激发学生阅读经典名著的兴趣，进而从单一阅读走向多维阅读。教学重点通过“抓住关键语句”“前后对照”“借助相关资料辅助阅读”等方法，感受人物形象，初步落实阅读古典名著的方法。教学难点通过“抓住关键语句”“前后对照”“借助相关资料辅助...
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   篇10：5 草船借箭 教案+教学反思（2课时）5 草船借箭 教案+教学反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭
［教学目标］
1.认识9个生字，会写11个字，会写12个词语。
2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。
4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。【语文要素】
［教学重难点］
1.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。
2.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。
［教学课时］
2课时
第1课时
◆课时目标
1.认识9个生字，会写11个字，会写12个词语。
2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。（重点）...
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  篇11：5.草船借箭 第一课时（课件29张PPT+课时练+字帖）5.草船借箭 第一课时（课件29张PPT+课时练+字帖）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)草船借箭部编版 五年级下语文 五年级下册草船借箭有这样一段话∶上知天文，下知地理，中晓人和，运筹帷幄之中，决胜千里之 外，未出茅庐，先定三分天下。这说的是《三国演义》中的谁呢？诸葛亮作为《三 国演义》里足智多谋的谋士，有很多经典的故事章节和他有关。今天，我们就一起 走进《草船借箭》，去领略一下诸葛亮的料事如神和足智多谋。 罗贯中（约1330年－约1400年），名本，号湖海散人，元末明初小说家。《三国志通俗演义》的作者，山西太原人。字词乐园默读课文，思考：作者是从哪些方面来叙述的？是按照什么顺序将故事串接起来的？哪些地方给你留下了深刻的印象？字词乐...
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    篇12：5.《草船借箭》第二课时 课件+教案（共27张PPT）5.《草船借箭》第二课时 课件+教案（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)5.草船借箭部编版小学语文五年级下册第二课时学习目标1.感受故事中的人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。2.感受语言的特点，激发学生阅读中国著名古典历史小说《三国演义》的兴趣。3.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。新知导入①草船借箭的原因是什么？②通过第1～2自然段的学习，我们还了解到什么？③这部分课文的哪句话点出了周瑜妒忌诸葛亮的原因？新知导入“神机妙算”是什么意思？惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。诸葛亮的“神机妙算”都表现在哪些方面？请你默读课文，圈画批注出来。新知讲...
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   篇13：5 草船借箭 第2课时 课件+教案（22张）5 草船借箭 第2课时 课件+教案（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)复习导入《草船借箭》这篇课文主要写了周瑜借（）让诸葛亮（），诸葛亮巧使妙计，仅仅用了（），向（）“借”到了（）箭。与曹军交战赶制十万多支箭三天时间曹操十万多支这节课，我们来深入探讨诸葛亮这个人物。第二课时小组讨论默读全文，画出描写诸葛亮的语句并做批注，想一想他的内心活动，说说他有什么特点？品读课文“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”诸葛亮可能在想什么？品读课文诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能...
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  篇14：5 草船借箭 第1课时 课件+教案（19张）5 草船借箭 第1课时 课件+教案（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我们国家有着灿烂的历史文化，我国的四大古典名著就是祖先留给我们的文化遗产之一，你知道是哪四本书吗？它们的主人公分别是谁？导入作品人物《西游记》唐僧孙悟空猪八戒沙僧《红楼梦》贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤《三国演义》曹操刘备诸葛亮周瑜孙权《水浒传》宋江林冲鲁智深武松李逵了解《三国演义》《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。走进作者罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中，...
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   篇15：5《草船借箭》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）5《草船借箭》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭
教学目标
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。
2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。
4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。
教学重点
1.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
2.抓住关键语句了解故事中人物的特点，激发学生阅读古典名著的兴趣。
教学难点
抓住关键语句了解故事中人物的特点。
教学策略
认写字词
本课的生字可以通过随文识记的方式进行学习。提醒学生注意：“擂”读léi，“...
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    篇16：5草船借箭-教案（2课时）5草船借箭-教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：草船借箭【教学目标】1．认识9个生字；会写11个生字；能正确读写“妒忌、委托、照办、预计、神机妙算”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清草船借箭的起因、经过及结果。3．体会诸葛亮的神机妙算。认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。用自己的话讲讲这个故事。【教学重点】理清草船借箭的起因、经过及结果。【教学难点】体会诸葛亮的神机妙算。认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。用自己的话讲讲这个故事。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、观看视频，引入情境1．教师播放《三国演义》中“草船借箭”视频片段，学生...
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  篇17：第5课 草船借箭 教案（2课时）第5课 草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《草船借箭》教学方案教材解析《草船借箭》是部编版五年级下册第二单元的第1篇主体课文，这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。教学目标1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、...
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