篇1：部编版五下-5.草船借箭【优质教案】部编版五下-5.草船借箭【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）5.《草船借箭》教案教学要求： 1．了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。 2．认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。 3．学习本课“妒、督、鲁”等ll个生字，以及妒忌、商议、推却、探听等8个词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句。 4．体会文章首尾呼应的写法。 教学重点难点： 1．让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋...
图片详情：
     篇2：5草船借箭 教案（2课时）5草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《草船借箭》精品教案
教学目标：
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会给它们组词。
2.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，能用自己的话讲一讲这个故事。
3.了解课文的主要内容，了解故事发生的起因、经过和结果，感受故事中鲜明的人物形象，从中体会阅读古典名著的乐趣。
教学重点：
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会给它们组词。
2.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，能用自己的话讲一讲这个故事。
教学难点：
了解课文的主要内容，了解故事发生的起因、经过和结果，感受故事中鲜明的人物形象，学习作者运用语言动作表现人物品质的写法。从中体会阅...
图片详情：
   篇3：5草船借箭 教案（2课时）5草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。彼时，曹操打败刘备之后决定派兵进攻孙权，而刘备和孙权联合起来抵抗曹操。孙权将手下大将周瑜派去驻守长江南岸，刘备派诸葛亮联吴抗曹。草船借箭的故事就发生在此时。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧设妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋。
全文结构清晰，以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因——周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意为难他，让他在十日之内造出十万支箭，欲借这个不可能完成的任务给诸...
图片详情：
   篇4：5《草船借箭》教案 第一课时5《草船借箭》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.草船借箭【简案】第一课时课前预习给“写字表”每个生字组两个词语，写在课本20页对应生字上面或下面，不会的可以查字典。用自己喜欢的方式读课文3遍。圈画出本课优美的词句，有不懂的地方用横线划出来，在空白处提出问题或做批注。思考故事的起因、经过、结果是什么？你对本课的人物有什么了解吗？预习完课文，你又对那些人物有了进一步的了解吗？试着找出文章中体现人物特点的语句，并做批注。通过自己喜欢的方式，搜集文中出现相关人物及历史背景资料。教学内容交流“三国”，引入新课；检查预习，梳理文本；聚焦对话，领会“心机”；聚焦“神机妙算”，提出疑问。教学目标认识“瑜、忌...
图片详情：
   篇5：5.《草船借箭》教案 第二课时5.《草船借箭》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.草船借箭【简案】第二课时课前预习阅读课本21页《阅读链接》，找出课文中对应的段落，并批注。教学内容复习旧知，导入新课；聚焦人物，学习读法；回读对话，比较语段。教学目标通过“抓住关键语句”“前后对照”“借助相关资料辅助阅读”等方法，感受人物形象，初步落实阅读古典名著的方法。通过交流“你还想了解哪些关于他们的故事”，激发学生阅读经典名著的兴趣，进而从单一阅读走向多维阅读。教学重点通过“抓住关键语句”“前后对照”“借助相关资料辅助阅读”等方法，感受人物形象，初步落实阅读古典名著的方法。教学难点通过“抓住关键语句”“前后对照”“借助相关资料辅助...
图片详情：
  篇6：部编版五年级下册第二单元5 草船借箭 教案+反思部编版五年级下册第二单元5 草船借箭 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：语文部编版五年级下册第5课《草船借箭》教学设计一、知识技能1.学会本课的13个生字。掌握“忌妒、都督、委托、惩罚”等词语。2.理解课文内容，知道诸葛亮借箭成功的主要原因。3.理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础分清事情的前因后果。二、过程与方法1.了解课文的主要内容。引导学生品悟语言，理解课文中的重点词句，体会课文所表达的思想感情。2.抓住“诸葛亮”的言行，体会诸葛亮的神机妙算。三、情感态度与价值观。. 从“草船借箭”这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。了解草船借箭这件事情的前因后果和一步步的发展过程。从“草船借箭”这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算和他的...
图片详情：
    篇7：5.《草船借箭》第二课时 课件+教案（共27张PPT）5.《草船借箭》第二课时 课件+教案（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)5.草船借箭部编版小学语文五年级下册第二课时学习目标1.感受故事中的人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。2.感受语言的特点，激发学生阅读中国著名古典历史小说《三国演义》的兴趣。3.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。新知导入①草船借箭的原因是什么？②通过第1～2自然段的学习，我们还了解到什么？③这部分课文的哪句话点出了周瑜妒忌诸葛亮的原因？新知导入“神机妙算”是什么意思？惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。诸葛亮的“神机妙算”都表现在哪些方面？请你默读课文，圈画批注出来。新知讲...
图片详情：
   篇8：5 草船借箭 第2课时 课件+教案（22张）5 草船借箭 第2课时 课件+教案（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)复习导入《草船借箭》这篇课文主要写了周瑜借（）让诸葛亮（），诸葛亮巧使妙计，仅仅用了（），向（）“借”到了（）箭。与曹军交战赶制十万多支箭三天时间曹操十万多支这节课，我们来深入探讨诸葛亮这个人物。第二课时小组讨论默读全文，画出描写诸葛亮的语句并做批注，想一想他的内心活动，说说他有什么特点？品读课文“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”诸葛亮可能在想什么？品读课文诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能...
图片详情：
   篇9：5 草船借箭 第1课时 课件+教案（19张）5 草船借箭 第1课时 课件+教案（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我们国家有着灿烂的历史文化，我国的四大古典名著就是祖先留给我们的文化遗产之一，你知道是哪四本书吗？它们的主人公分别是谁？导入作品人物《西游记》唐僧孙悟空猪八戒沙僧《红楼梦》贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤《三国演义》曹操刘备诸葛亮周瑜孙权《水浒传》宋江林冲鲁智深武松李逵了解《三国演义》《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。走进作者罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中，...
图片详情：
  篇10：5《草船借箭》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）5《草船借箭》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭
教学目标
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。
2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。
4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。
教学重点
1.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
2.抓住关键语句了解故事中人物的特点，激发学生阅读古典名著的兴趣。
教学难点
抓住关键语句了解故事中人物的特点。
教学策略
认写字词
本课的生字可以通过随文识记的方式进行学习。提醒学生注意：“擂”读léi，“...
图片详情：
     篇11：【2020统编版】5.草船借箭教案（2课时含教学反思）【2020统编版】5.草船借箭教案（2课时含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020统编版语文五年级下册教学设计5草船借箭教学目标：1.认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。教学重难点：1.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。2.试着阅读名著《三国演义》。教学过程：- 第一课时 -一、导入新课,激发兴趣。(播放电视剧《三国演义》的片头曲)话说天下大势,分久必合,合久必分。关于三国的故事,最著名的莫过于四大名著之一的《三国演义》,大家都看过这本书吗?你最喜欢里面的哪些人物?(生自由讨论发言)听了大家的发言,老...
图片详情：
   篇12：5草船借箭-教案（2课时）5草船借箭-教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：草船借箭【教学目标】1．认识9个生字；会写11个生字；能正确读写“妒忌、委托、照办、预计、神机妙算”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清草船借箭的起因、经过及结果。3．体会诸葛亮的神机妙算。认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。用自己的话讲讲这个故事。【教学重点】理清草船借箭的起因、经过及结果。【教学难点】体会诸葛亮的神机妙算。认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。用自己的话讲讲这个故事。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、观看视频，引入情境1．教师播放《三国演义》中“草船借箭”视频片段，学生...
图片详情：
   篇13：第5课 草船借箭 教案（2课时）第5课 草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《草船借箭》教学方案教材解析《草船借箭》是部编版五年级下册第二单元的第1篇主体课文，这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。教学目标1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、...
图片详情：
   篇14：5 草船借箭 表格式教案（2课时）5 草船借箭 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭（2课时）第一课时教学目标 1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11 个生字。正确读写“妒忌、都督、呐喊”等词语。
2.初读课文，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。
3.抓住重点句段，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。重点难点 重点：会认9个生字，会写11个生字。
难点：体会诸葛亮的神机妙算，感悟文中人物的特点。初步学习阅读古典名著的方法。教学准备 生字词卡片教学过程教学环节 教案设计 二次备课创设情境
导入课题
（5分钟） 1.我们国家有着灿烂的历史文化，我国的“四大名著”就是祖先留给我们的文化遗产，你知道是哪四大名著？它们的主人公分别是谁？（全...
图片详情：
  篇15：5.草船借箭 教案+反思5.草船借箭 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：5.草船借箭【教学内容】教科书 P18~21 内容。【教学目标】1. 会写课文 11 个生字，会认“瑜、幔”等生字。2. 有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。3. 在理解课文内容的基础上，分析周瑜、诸葛亮等人物的特点。【教学重点】了解“草船借箭”一事的起因及经过。【教学难点】理解课文内容，感受人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。【教学过程】一、创设意境，揭示课题课件播放《三国演义》的主题曲。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。长江边上，曾经有无数的英雄豪杰演绎了无数神奇的故事，今天，就让我们一同走进其中的一个经典故事。板书课题。二、初读课文，整体感知1...
图片详情：
   篇16：第5课 草船借箭 教案（2课时）第5课 草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文下册教案-第5课 草船借箭 部编版教学目标1．会认本课10个生字，会写本课13个生字，掌握“妒忌、军事、委托、照办”等词语，理解词语在句子中的意思。2．了解学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。3．通读课文，了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。教学重难点1．了解“草船借箭”一事的起因及经过。2．扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。课时安排2课时课前准备课件教学过程第一课时一、导入。1．播放多媒体课件：播放电视剧《三国演义》的片断和主题曲。2...
图片详情：
  篇17：（集体备课）五（下）5 草船借箭 教案（集体备课）五（下）5 草船借箭 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：五年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时统编小学语文五年级下册第二单元5 草船借箭【教学目标】
1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。
2.默读课文，按起因、经过、结果的顺序说说故事的主要内容。
3.按起因、经过、结果的顺序说说故事的主要内容。
4.抓住描写人物语言的句子，体会诸葛亮的神机妙算。
5.结合相关资料进一步了解人物形象，激发阅读名著的兴趣。【教学重点】1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。
2...
图片详情：
    篇18：5 草船借箭（2课时表格教案+反思）5 草船借箭（2课时表格教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭【教学目标】1.知识与能力(1)能正确认读本课“瑜、督”等生字,会写“妒、忌”等生字。理解“妒忌、都督、委托”等词语。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,了解文章内容。(3)理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。2.过程与方法用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法,品读语言文字,领略经典名著语言的魅力。3.情感与价值从“草船借箭”这件事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。【教学重点】学习本课生字,了解“草船借箭”这件事情的前因后果和一步步的发展过程。【教学难点】从“草船借箭”这件事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。【教学准备...
图片详情：
   Tags：教案,草船借箭,教学,精选,18篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
