篇1：5《草船借箭》 教案（2课时）5《草船借箭》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《草船借箭》教学设计
教材分析：
本文是根据元末明初的长篇小说《三国演义》第四十六回的相关内容改写的。东汉末年，曹操统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。孙权手下大将周瑜驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。“草船借箭”的故事就发生在此时。课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。
学情分析：
学生在四年级时已有“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”的学习基础，可以引导学生结合以往的阅读经验，逐步把握课文内容。还可以适当补充资料，帮助学生理解课文、进而围绕...
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  篇2：部编版五下-5.草船借箭【优质教案】部编版五下-5.草船借箭【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）5.《草船借箭》教案教学要求： 1．了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。 2．认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。 3．学习本课“妒、督、鲁”等ll个生字，以及妒忌、商议、推却、探听等8个词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句。 4．体会文章首尾呼应的写法。 教学重点难点： 1．让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋...
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  篇3：2少年闰土 公开课教案2少年闰土 公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《少年闰土》教学设计【教学目标】1.掌握生字词的正确发音并理解词义。例：允许、正月、颈上、畜生、仿佛、神佛、空地、银项圈、五行缺土、捏、猹、胯下、祭祀、值年、弶、竹匾、秕谷、缚在、毡帽、明晃晃、伶俐、潮汛、鹁鸪、獾猪、希奇、便是、如许、单知道、无端地、先前、素等。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章思路、把握文章主旨。3.掌握语言描写、动作描写和外貌描写等手法。4.通过理解文章中的重点词句，感受“我”对闰土的喜欢和钦佩以及“我”对现处生活环境的不满。【教学重难点】重点：掌握语言描写、动作描写和外貌描写等手法。难点：感受“我”对闰土的喜欢和钦佩以及“我”对现处生活环境的不满...
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 篇4：15 故乡公开课 课件+教案15 故乡公开课 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《故乡》公开课教案教学目标：1.描绘环境，分析人物形象2.探究“轮回”的意义一、导入 画·故乡故乡，是每个游子魂牵梦萦的地方；故乡，在每个人的心中都应该有着一幅幅的画面。文中的我”脑海中过去的家乡环境是什么样的？请大家快速跳读找到原文，并说说你的感受。回忆中的故乡→深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。你觉得这是什么样的故乡？而当我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡，看到的现在的故乡又是什么样的呢？预设：现实中的故乡→“时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从...
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  篇5：13，《桥》公开课教案,13，《桥》公开课教案,资料可供全国地区适用。
大致详情：《桥》公开课教案一、教学目标1、知识能力目标：认识词语，有感情的朗读课文。2、过程方法目标：以读为本，通过多层次、多形式的读来感悟课文，并创设情境，在场景的对比中理解人物精神品质。3、情感态度目标：让学生逐步深刻感受到老汉不徇私情、舍己为人的高尚品格二、教学重点抓住文章中令人感动的句子，体会村支书的性格特点和高贵品质。有效地烘托了环境的紧张，把洪水飞速上涨时，老汉每一次举动的内涵作为教学重点.三、教学难点理解题目“桥”所蕴涵的深刻含义。四、教学准备1、多媒体课件 2．背景音乐五、教学过程： （一）谈话导入师：同学们，桥对于大家并不陌生，之前我们学习过很多关于桥的课...
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    篇6：5草船借箭 教案（2课时）5草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《草船借箭》精品教案
教学目标：
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会给它们组词。
2.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，能用自己的话讲一讲这个故事。
3.了解课文的主要内容，了解故事发生的起因、经过和结果，感受故事中鲜明的人物形象，从中体会阅读古典名著的乐趣。
教学重点：
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会给它们组词。
2.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，能用自己的话讲一讲这个故事。
教学难点：
了解课文的主要内容，了解故事发生的起因、经过和结果，感受故事中鲜明的人物形象，学习作者运用语言动作表现人物品质的写法。从中体会阅...
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   篇7：5草船借箭 教案（2课时）5草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。彼时，曹操打败刘备之后决定派兵进攻孙权，而刘备和孙权联合起来抵抗曹操。孙权将手下大将周瑜派去驻守长江南岸，刘备派诸葛亮联吴抗曹。草船借箭的故事就发生在此时。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧设妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋。
全文结构清晰，以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因——周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意为难他，让他在十日之内造出十万支箭，欲借这个不可能完成的任务给诸...
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   篇8：5《草船借箭》教案 第一课时5《草船借箭》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.草船借箭【简案】第一课时课前预习给“写字表”每个生字组两个词语，写在课本20页对应生字上面或下面，不会的可以查字典。用自己喜欢的方式读课文3遍。圈画出本课优美的词句，有不懂的地方用横线划出来，在空白处提出问题或做批注。思考故事的起因、经过、结果是什么？你对本课的人物有什么了解吗？预习完课文，你又对那些人物有了进一步的了解吗？试着找出文章中体现人物特点的语句，并做批注。通过自己喜欢的方式，搜集文中出现相关人物及历史背景资料。教学内容交流“三国”，引入新课；检查预习，梳理文本；聚焦对话，领会“心机”；聚焦“神机妙算”，提出疑问。教学目标认识“瑜、忌...
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  篇9：15《诫子书》公开课教案15《诫子书》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计目标确定的依据1．课程标准陈述（1）阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。（2）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。（3）对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2．学情分析七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，而且由于受社会上许多不良因素影响和误导，许多学生没有形成正确的...
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   篇10：15 《诫子书》公开课教案15 《诫子书》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计预习作业：1.自主校对字音并熟读；2.借助工具书，翻译《诫子书》；3.简要了解诸葛亮及其子诸葛瞻、其孙诸葛尚生平。教学目标：1.朗读：音正声响2.解读：入文入理，结合诸葛亮生平，体会《诫子书》传达的智慧3.诵读：入情入境，掌握诵读国学经典的基本要领4.悟读（一脉相承），了解传承家风的重要性教学时数：1课时教学过程：导语：雅言传承文明，经典浸润人生，欢迎同学们走进卢老师的德育课堂，正己教人《诫子书》。《诫子书》是家书中的名篇，也是国学中的经典，饱含一代贤相诸葛亮对儿子的殷殷教诲。今天就让我们透过《诫子书》，看一看诸葛家风。一、明确学习目标1.朗读（音...
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 篇11：5.《草船借箭》教案 第二课时5.《草船借箭》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.草船借箭【简案】第二课时课前预习阅读课本21页《阅读链接》，找出课文中对应的段落，并批注。教学内容复习旧知，导入新课；聚焦人物，学习读法；回读对话，比较语段。教学目标通过“抓住关键语句”“前后对照”“借助相关资料辅助阅读”等方法，感受人物形象，初步落实阅读古典名著的方法。通过交流“你还想了解哪些关于他们的故事”，激发学生阅读经典名著的兴趣，进而从单一阅读走向多维阅读。教学重点通过“抓住关键语句”“前后对照”“借助相关资料辅助阅读”等方法，感受人物形象，初步落实阅读古典名著的方法。教学难点通过“抓住关键语句”“前后对照”“借助相关资料辅助...
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   篇12：13猫 第二课时 公开课教案13猫 第二课时 公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 猫教学目标1.认识本课生字词，会写本课生字。2.有感情地朗读课文，能理清课文的层次，理解课文的内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。3.体会第2自然段写法上的特点，感受明贬实褒的表达方式。4.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重点1.体会作者对猫的喜爱之情。2.在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动和字里行间所蕴含的感彩。教学难点体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。第二课时教学过程（一）创设情境，激趣导入导入：同学们，老师要给大家看一组图片，我猜你们肯定会忍不住叫出声来，来看看是不是这样？（展示猫咪组图）...
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 篇13：九年级体育公开课教案——实心球教案（表格式）九年级体育公开课教案——实心球教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中学《体育与健康》教案班级：初三（9）班 人数：40人 任课教师：学 习 目 标 1、运动参与：通过参与实心球相关技术的趣味练习激发学生的田径课兴趣和对体育课的热爱 2、运动技能：通过学习，正确理解双手头上投掷实心球姿势和方法。 3、身体健康：通过学习，发展学生上下肢和腰背力量，使身体更强壮、更健康。掌握几种常见、使用的力量、协调性练习方法。 4、心理健康与社会适应：在学习过程中，培养学生互帮互助的合作精神、小组探究精神，体验成功培养学生对自己、对实心球投掷、对体育自信心，激发体育热情，培养学生自学、自练的意识。 场地器材 篮球场一片...
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 篇14：5 草船借箭 教案+教学反思（2课时）5 草船借箭 教案+教学反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭
［教学目标］
1.认识9个生字，会写11个字，会写12个词语。
2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。
4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。【语文要素】
［教学重难点］
1.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。
2.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。
［教学课时］
2课时
第1课时
◆课时目标
1.认识9个生字，会写11个字，会写12个词语。
2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。（重点）...
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  篇15：部编版五年级下册第二单元5 草船借箭 教案+反思部编版五年级下册第二单元5 草船借箭 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：语文部编版五年级下册第5课《草船借箭》教学设计一、知识技能1.学会本课的13个生字。掌握“忌妒、都督、委托、惩罚”等词语。2.理解课文内容，知道诸葛亮借箭成功的主要原因。3.理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础分清事情的前因后果。二、过程与方法1.了解课文的主要内容。引导学生品悟语言，理解课文中的重点词句，体会课文所表达的思想感情。2.抓住“诸葛亮”的言行，体会诸葛亮的神机妙算。三、情感态度与价值观。. 从“草船借箭”这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。了解草船借箭这件事情的前因后果和一步步的发展过程。从“草船借箭”这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算和他的...
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    篇16：12 荷叶圆圆 公开课教案12 荷叶圆圆 公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷叶圆圆执教人：图片欣赏，阅读第一段1. 今天这节课，我们继续走进荷塘。（播放荷叶视频）师：小朋友们，每当夏天来临时，小河里，池塘边总会看见许许多多的荷叶。2. 刚才，你看到了怎样的荷叶？（评价语：你观察到了荷叶的形状、颜色）3. 谁来读？（出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的）评价语：荷叶真圆啊/真绿啊；能够更圆点/更绿点吗 4.学用叠词：作者用了叠词写出了荷叶的形状和颜色，你们能不能也用叠词来说说这些事物呢？（如：苹果圆圆的，红红的；香蕉弯弯的，黄黄的）5.再读第一段。有位作家也很喜欢荷叶，于是写下了一首儿歌，全班齐读课题6.上节课我们知道了又圆又绿的荷叶吸引了不少的伙伴，他们分...
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 篇17：5 草船借箭 第2课时 课件+教案（22张）5 草船借箭 第2课时 课件+教案（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)复习导入《草船借箭》这篇课文主要写了周瑜借（）让诸葛亮（），诸葛亮巧使妙计，仅仅用了（），向（）“借”到了（）箭。与曹军交战赶制十万多支箭三天时间曹操十万多支这节课，我们来深入探讨诸葛亮这个人物。第二课时小组讨论默读全文，画出描写诸葛亮的语句并做批注，想一想他的内心活动，说说他有什么特点？品读课文“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”诸葛亮可能在想什么？品读课文诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能...
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   篇18：5 草船借箭 第1课时 课件+教案（19张）5 草船借箭 第1课时 课件+教案（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我们国家有着灿烂的历史文化，我国的四大古典名著就是祖先留给我们的文化遗产之一，你知道是哪四本书吗？它们的主人公分别是谁？导入作品人物《西游记》唐僧孙悟空猪八戒沙僧《红楼梦》贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤《三国演义》曹操刘备诸葛亮周瑜孙权《水浒传》宋江林冲鲁智深武松李逵了解《三国演义》《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。走进作者罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中，...
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   篇19：5.《草船借箭》第二课时 课件+教案（共27张PPT）5.《草船借箭》第二课时 课件+教案（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)5.草船借箭部编版小学语文五年级下册第二课时学习目标1.感受故事中的人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。2.感受语言的特点，激发学生阅读中国著名古典历史小说《三国演义》的兴趣。3.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。新知导入①草船借箭的原因是什么？②通过第1～2自然段的学习，我们还了解到什么？③这部分课文的哪句话点出了周瑜妒忌诸葛亮的原因？新知导入“神机妙算”是什么意思？惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。诸葛亮的“神机妙算”都表现在哪些方面？请你默读课文，圈画批注出来。新知讲...
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   篇20：5《草船借箭》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）5《草船借箭》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭
教学目标
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。
2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。
4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。
教学重点
1.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
2.抓住关键语句了解故事中人物的特点，激发学生阅读古典名著的兴趣。
教学难点
抓住关键语句了解故事中人物的特点。
教学策略
认写字词
本课的生字可以通过随文识记的方式进行学习。提醒学生注意：“擂”读léi，“...
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    Tags：草船借箭,开课,教案,精选,20篇
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