篇1：5 草船借箭 第1课时 课件+教案（19张）5 草船借箭 第1课时 课件+教案（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我们国家有着灿烂的历史文化，我国的四大古典名著就是祖先留给我们的文化遗产之一，你知道是哪四本书吗？它们的主人公分别是谁？导入作品人物《西游记》唐僧孙悟空猪八戒沙僧《红楼梦》贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤《三国演义》曹操刘备诸葛亮周瑜孙权《水浒传》宋江林冲鲁智深武松李逵了解《三国演义》《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。走进作者罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中，...
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   篇2：5 草船借箭 第2课时 课件+教案（22张）5 草船借箭 第2课时 课件+教案（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)复习导入《草船借箭》这篇课文主要写了周瑜借（）让诸葛亮（），诸葛亮巧使妙计，仅仅用了（），向（）“借”到了（）箭。与曹军交战赶制十万多支箭三天时间曹操十万多支这节课，我们来深入探讨诸葛亮这个人物。第二课时小组讨论默读全文，画出描写诸葛亮的语句并做批注，想一想他的内心活动，说说他有什么特点？品读课文“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”诸葛亮可能在想什么？品读课文诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能...
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   篇3：统编版五下语文5草船借箭 第二课时 教案统编版五下语文5草船借箭 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文五年级二课时教学设计课题 草船借箭 单元 二 学科 语文 年级 五学习
目标 1.认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等词语。
2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。
3.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。
4.试着阅读名著《三国演义》。重点 理清草船借箭的起因、经过和结果。难点 理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 “草船借...
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    篇4：5《草船借箭》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）5《草船借箭》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭
教学目标
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。
2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。
4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。
教学重点
1.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
2.抓住关键语句了解故事中人物的特点，激发学生阅读古典名著的兴趣。
教学难点
抓住关键语句了解故事中人物的特点。
教学策略
认写字词
本课的生字可以通过随文识记的方式进行学习。提醒学生注意：“擂”读léi，“...
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  篇5：5草船借箭-教案（2课时）5草船借箭-教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：草船借箭【教学目标】1．认识9个生字；会写11个生字；能正确读写“妒忌、委托、照办、预计、神机妙算”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清草船借箭的起因、经过及结果。3．体会诸葛亮的神机妙算。认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。用自己的话讲讲这个故事。【教学重点】理清草船借箭的起因、经过及结果。【教学难点】体会诸葛亮的神机妙算。认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。用自己的话讲讲这个故事。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、观看视频，引入情境1．教师播放《三国演义》中“草船借箭”视频片段，学生...
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   篇6：第5课 草船借箭 教案（2课时）第5课 草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《草船借箭》教学方案教材解析《草船借箭》是部编版五年级下册第二单元的第1篇主体课文，这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。教学目标1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、...
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   篇7：5 草船借箭 表格式教案（2课时）5 草船借箭 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭（2课时）第一课时教学目标 1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11 个生字。正确读写“妒忌、都督、呐喊”等词语。
2.初读课文，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。
3.抓住重点句段，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。重点难点 重点：会认9个生字，会写11个生字。
难点：体会诸葛亮的神机妙算，感悟文中人物的特点。初步学习阅读古典名著的方法。教学准备 生字词卡片教学过程教学环节 教案设计 二次备课创设情境
导入课题
（5分钟） 1.我们国家有着灿烂的历史文化，我国的“四大名著”就是祖先留给我们的文化遗产，你知道是哪四大名著？它们的主人公分别是谁？（全...
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    篇8：5 草船借箭 第二课时 课件5 草船借箭 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。草船借箭5第 二 课时 1．有感情地朗读课文。 2.品读语言文字，感悟诸葛亮和周瑜的人物形象。 3．学习本课的写作方法。学习目标： 默读课文3-9自然段，诸葛亮和周瑜给你留下了怎样的印象？划出相关语句，并写下自己的读书感悟。自学提示：有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设计好的圈套，反映了周瑜的险恶用心。周瑜为什么要诸葛亮负责赶造弓箭？2.周瑜...
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  篇9：第5课 草船借箭 教案（2课时）第5课 草船借箭 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文下册教案-第5课 草船借箭 部编版教学目标1．会认本课10个生字，会写本课13个生字，掌握“妒忌、军事、委托、照办”等词语，理解词语在句子中的意思。2．了解学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。3．通读课文，了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。教学重难点1．了解“草船借箭”一事的起因及经过。2．扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。课时安排2课时课前准备课件教学过程第一课时一、导入。1．播放多媒体课件：播放电视剧《三国演义》的片断和主题曲。2...
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  篇10：5 草船借箭（2课时表格教案+反思）5 草船借箭（2课时表格教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 草船借箭【教学目标】1.知识与能力(1)能正确认读本课“瑜、督”等生字,会写“妒、忌”等生字。理解“妒忌、都督、委托”等词语。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,了解文章内容。(3)理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。2.过程与方法用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法,品读语言文字,领略经典名著语言的魅力。3.情感与价值从“草船借箭”这件事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。【教学重点】学习本课生字,了解“草船借箭”这件事情的前因后果和一步步的发展过程。【教学难点】从“草船借箭”这件事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。【教学准备...
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   篇11：5 草船借箭 （2课时表格式教案+反思）5 草船借箭 （2课时表格式教案+反思）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：第二单元5 草船借箭教学导航教学目标1.会认9个生字，会写11个生字，正确读写“妒忌、委托”等12个词语。2.有感情地朗读课文。理清故事的叙述顺序，把握故事的主要内容，分清事情的起因、经过、结果。3.理解诸葛亮借箭成功的主要原因。体会诸葛亮的才智过人、神机妙算，感受诸葛亮以大局为重的优秀品质。4.学习借助相关资料，更好地理解名著的方法。教学重点引导学生深入理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。教学难点抓住课文关键语句，感受人物特点，学会借助相关资料阅读名著的方法。教学准备学生 预习课文，了解《三国演义》，查阅关于诸葛亮、鲁肃、周瑜的相关故事和历史资料教学课时2课时...
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   篇12：5.草船借箭教案（2课时）（含单元分析）5.草船借箭教案（2课时）（含单元分析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 单元初步感知授 课提 要课 时5 草船借箭课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，设计要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群的性格特点。26 景阳冈课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。27* 猴王出世课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。18* 红楼春趣这篇课文讲述的...
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   篇13：5.《草船借箭》 第1课时 课件+教案+视频素材5.《草船借箭》 第1课时 课件+教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 教学 内容 5.草船借箭 第（1）课时备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2.默读课文，理清层次，理解课文内容，了解故事的起因、经过、结果。教学 重难点 2.默读课文，理清层次，理解课文内容，了解故事的起因、经过、结果。教学资源准备 课件教 学 过 程【自主预学】 1.课前搜搜《三国演义》（草船借箭）影片观看，了解故事。 2.搜搜资料：了解名著《三国演义》和作者。 （1）简介《三国演义》。...
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   篇14：统编版语文五下5《草船借箭》第二课时 练习统编版语文五下5《草船借箭》第二课时 练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 《草船借箭》第二课时 同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。妒忌（jǐ jì） 幔（màn wàn）子 都督（dū dōu） 水寨（zhài zài） 呐喊（nèi nà） 调（tiáo diào）度二、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？A、识人心 B、知天象 C、晓地利1、从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 （ ）2、不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 （ ）3、鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船...
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   篇15：5.《草船借箭》 第2课时 课件+教案+视频素材5.《草船借箭》 第2课时 课件+教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)2020新人教版部编本五年级下册语文5.草船借箭第2课时 听写词语：妒忌 惩罚 军事 探听 神机妙算 委托 私自 照办 预计 布置调度 紧急 水寨 军令状 呐喊自主预学 上节课我们一起初读了课文，了解了课文是按照事情发展的顺序来叙述的，并且理清了文章的结构，了解了故事的起因、经过和结果。（1）草船借箭的原因是什么？（2）哪句话点出了周瑜妒忌诸葛亮的原因？（周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸葛亮。）（诸葛亮神机妙算，我真比不过他呀！） 请大家快速浏览课文，请用“”画出能表现诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？（1）知天文。...
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     Tags：草船借箭,教案,第二,课时,精选
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