篇1：人教部编版语文六年级上册3.古诗三首——宿建德江 课件(共16张PPT)人教部编版语文六年级上册3.古诗三首——宿建德江 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)宿建德江作者简介写作背景宿建德江［唐］孟浩然移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。野旷/天低树，江清/月近人。读诗歌，明确节奏宿建德江唐孟浩然“建德江”指新安江流经建德 （今属浙江）的一段。住，过夜解诗题：自由朗读诗歌，结合注释理解诗句移舟泊烟渚，日暮客愁新。停泊靠岸。水中间的小块陆地。诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，日暮时分新愁又涌上游子心头。诗歌品读野旷天低树，江清月近人。空旷的原野。亲近诗意：旷野无边无际，远处天空比树木还低；江水清澈，明月来和人相亲相近。移舟泊烟渚行船停靠在江中烟雾迷蒙的小岛，不仅点了诗题，而且点明了诗人...
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     篇2：部编版语文六年级上册18古诗三首 江南春 （课件）(共38张PPT)部编版语文六年级上册18古诗三首 江南春 （课件）(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)江南春[唐]杜牧古诗三首17核心素养目标1.语言建构与运用：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2.思维发展与提升：小组合作，理解词语及诗句的意思，体会诗人表达的感情。3.审美鉴赏与创造：想象古诗描绘的画面，感受古诗语言和意境的美，尝试创作古诗。4.文化传承与理解：通过诵读古诗和想象画面，理解诗句的含义，体会诗人表达的感情。江南江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源，今天让我们一起走进这个世外桃源吧！杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代...
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    篇3：部编版语文六年级上册18古诗三首 课件 (共99张PPT)部编版语文六年级上册18古诗三首 课件 (共99张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共99张PPT)六年级上册·6单元古诗三首第1课时同学们，大家都去哪些地方旅行过？还记得当地的风土人情吗？选择自己印象最深的地方说一说。第六单元抓住关键句，把握文章的主要观点。学写倡议书。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。第六单元抓住关键句，把握文章的主要观点。学写倡议书。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。第六单元语文要素解读：本单元的语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点。”这一语文要素旨在帮助大家借助关键语句把握段或篇的主要内容，明确要说明的观点，体会作者要表达的思想感情。以关键语句为切入点，使大家深入理解课文的同时，还能有所感，有所...
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   篇4：六年级上册语文18.古诗三首同步练习（含答案）六年级上册语文18.古诗三首同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册语文18.古诗三首 同步练习 （部编版）含答案一、读拼音，写词语1． diān bǒ tiān yá huán rào 二、填空题2．辨字组词。啼( ) 郭( ) 酒( ) 瞻( )谛( ) 廓( ) 洒( ) 檐( )3．将下面的古诗补充完整，并完成练习。浪淘沙（其一）九曲黄河万里沙，____________________。____________________，同到牵牛织女家...
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  篇5：六年级上册语文 18.古诗三首《浪淘沙（其一）》 教案六年级上册语文 18.古诗三首《浪淘沙（其一）》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：浪淘沙【教学目标】1．知识与能力目标：（1）识记、掌握文中生字词的注音。（2）识记、掌握文中生字词释义。（3）了解作者背景信息。2．过程与方法目标：运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。3．情感态度与价值观目标：（1）体会诗歌的意境，了解诗歌的意思。（2）入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往，合作学习的能力。【教学重点】1．识记、掌握文中生字词的注音。2．识记、掌握文中生字词的释义。【教学难点】1．增强对语言的理解和感悟能力。2．体会诗歌的意境，了解诗歌的意思。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、图片素材。2．学生...
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 篇6：六年级上册语文第3课《古诗三首课时练》（含答案）六年级上册语文第3课《古诗三首课时练》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级上册语文3. 古诗三首课时练基础积累大巩固一、用“√”给加点字选择正确的读音。1、移舟泊烟渚（zhě zhǔ）2、卷地风来忽吹散（sǎn sàn）3、路转溪桥忽见（xiàn jiàn）二、解释加点字的意思。1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。泊：____________。客：____________。2.野旷天低树，江清月近人。旷：____________。清：____________。3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：____________。跳珠：____________。4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。鸣蝉：________...
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 篇7：人教部编版语文六年级上册3.古诗三首——宿建德江 教案人教部编版语文六年级上册3.古诗三首——宿建德江 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文 六年级上册 第一单元 第三课 古诗词三首《宿建德江》教学设计【教学目标】1.有感情地朗读、背诵《宿建德江》。（重点）2.通过品词赏句，了解古诗《宿建德江》主要内容。（重点）3.通过理解重点词语来体会诗人的丰富情感。（难点）【教具准备】 课件【教学过程】内 容一、介绍作者 1.同学们，你们了解孟浩然吗？ 孟浩然（689—740年） 名浩，字浩然，号孟山人，唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。 他的诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。 代表作品：《过故人庄》《春晓》《早寒江上有怀》等。 2.今天，我们又将学习孟浩然的...
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 篇8：部编版语文六年级上册18古诗三首教案部编版语文六年级上册18古诗三首教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元导读【单元导教】本单元以“保护环境”为主题，编排了两篇精读课文和两篇略读课文。教学过程中可结合图片、补充相关资料等，采用形式多样的阅读活动来激发学生的阅读兴趣。对难理解的词语在不影响理解课文内容基础上，不必深究。“抓住关键句，把握文章的主要观点”这一阅读策略在四篇课文中循序渐进地使学生得到掌握，并在口语交际和习作中得到应用。通过自读、互读等形式，在读中感悟作者的情感。(借助注释)(联系上下文、插图猜想) (古诗三首)(读懂词句)(借助工具书)(初步学习把握主要观点方法) (联系生活经验猜测)(只有一个地球)(想象画面)(得方...
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  篇9：人教部编版语文六年级上册17.古诗三首——浪淘沙 课件(共18张PPT)人教部编版语文六年级上册17.古诗三首——浪淘沙 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)17.古诗三首浪 淘 沙（其一）刘禹锡《浪淘沙》唐代教坊曲，由刘禹锡、白居易创造。其形式为七言绝句，后又用作词牌名。“浪淘”的意思是“波浪淘洗”。浪淘沙的意思就是在风浪中淘洗泥沙，这种职业叫淘金者，他们整天在风浪泥沙中奔波、讨生活。作者简介刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，唐朝彭城人，祖籍洛阳，唐朝文学家、哲学家，曾任监察御史。唐代中晚期著名诗人，他的诗风颇具独特性。无论短章长篇，大都简洁明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄直气势。白居易称他为“诗豪”。其代表作品有《陋室铭》、《乌衣巷》、《石头城》、《蜀先主庙》、 《西塞山...
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     篇10：六年级上册语文18.古诗三首《江南春》 表格式教案六年级上册语文18.古诗三首《江南春》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 六年级上册 教材版本 人教版（部编版）课题名称 古诗三首-《江南春》难点名称 透过《江南春》描写的景物，体会作者的思想感情。难点分析 从知识角度分析为什么难 本首诗容易理解，但是诗歌中蕴含的思想情感，却不能够从景物中很好的理解。从学生角度分析为什么难 学生对于诗人所处的时代背景不理解，也就很难与诗人产生情感上的共鸣。只能够简单了解画面，很难深层次去发现诗人所蕴含的情感。难点教学方法 1.通过多种手段辅助教学，发现景物美。 2.通过读悟结合，借助景物，体会作者的思想感情。教学环节 教学过程导入 一、江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了...
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 篇11：人教部编版语文六年级上册17.古诗三首——江南春 课件(共15张PPT)人教部编版语文六年级上册17.古诗三首——江南春 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)江 南 春（唐）杜牧中国地图江南杜牧(803-852)，字牧之，号“樊川居士”，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，晚唐杰出的诗人，散文家，在诗歌创作上，与晚唐诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品《山行》《清明》《阿房宫赋》江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。你从诗中看到了哪些江南春天的景物？用“...
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  篇12：六年级上册语文教案-第3课《古诗三首——宿建德江》教案六年级上册语文教案-第3课《古诗三首——宿建德江》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宿建德江》部编版小学语文六年级上册第一单元第3课教学目标知识与能力目标：正确读写生字词“德、渚”，理解诗文意思。过程与方法目标：通过朗读与体会，感受诗歌意境，想象诗歌描绘的画面。情感态度与价值观目标：体会诗人的忧愁和对故乡的思念之情。二、教学重难点教学重点：体会作者遣词造句的妙处。教学难点：深入体会情感，养成良好的学习习惯。三、导入1.谈话导入：分享思乡的诗句——“举头望明月，低头思故乡”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。进而引入课题《宿建德江》。四、初读1.教师范读-纠正字音（渚）、明确朗读节奏。解诗题：《宿建德江》——以舟泊暮宿在建德江。学生自读...
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 篇13：六年级上册语文 18.古诗三首《江南春》 表格式教案六年级上册语文 18.古诗三首《江南春》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 六年级（上） 教材版本 人教版课题名称 《江南春》难点名称 通过诗中描写的景物，体会作者的思想感情。难点分析 从知识角度分析为什么难 感受古诗语言和意境的美，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美德鉴赏能力，因为这高于六年级学生的情感经验。难点教学方法 1.通过诵读理解诗句的含义，体会诗歌的意境。 2.通过学习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。教学环节 教学过程导入 一、情景导入 1、在这个单元的语文课堂里，我们一同徜徉在春的世...
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 篇14：部编版语文六年级上册18 古诗三首-江南春（课件）部编版语文六年级上册18 古诗三首-江南春（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)江南春【唐】杜牧杜牧（803－853），字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。性刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、文均有盛名。文以《阿房宫赋》为最著。代表作《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《题乌江亭》等，脍炙人口。唐代贵族统治者大兴建寺之风，妄想借神佛保佑，长治久安，这使诗人想到了南朝统治者的覆灭，所以诗人在诗中借古讽今。创作背景断句千里\莺啼\绿映红水村\山郭\酒旗风南朝\四百\八十寺多少\楼台\烟雨中第一二句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。意思：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。朗读指...
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   篇15：六年级上册语文18.古诗三首《江南春》 表格式教案六年级上册语文18.古诗三首《江南春》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 六年级上册 教材版本 部编版课题名称 第17课古诗三首《江南春》难点名称 了解诗中描写的景物，体会作者的思想感情。难点分析 从知识角度分析为什么难 作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆亡，寄托了讽喻之意。学生思维能力较弱，理解困难在此领会不到讽喻之意。从学生角度分析为什么难 1、对教材的解读能力不够。比如说在对“莺啼”的理解时，有学生就说这里的莺是指黄莺，“莺”不能单指“黄莺”而是包括了春天里各种各样的鸟类。2、由于学生历史知识有限对诗歌中蕴含的感情理解有一定的难度，需要老师的引领理解。难点教学方法 在实际的教学过程中，能够抓住目标进行有层次...
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 篇16：部编版语文六年级上册18《古诗三首》第一课时课件(共24张PPT)部编版语文六年级上册18《古诗三首》第一课时课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)唐代曲牌江南的春天浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。qū曲歌曲（qǔ）弯曲（qū）bǒ江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。ɡuōyīnɡsì默读，圈出诗中的景物。风写景九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河弯黄河长、沙很多波涛汹涌、惊涛骇浪九曲黄河九曲黄河万里沙河流漫长蜿蜒曲折像巨龙盘旋万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。浪淘风簸自天涯波涛汹涌气势磅礴气吞山河惊涛骇浪波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。让我们随着诗人的脚...
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     篇17：六年级上册语文18.古诗三首《浪淘沙（其一）》 表格式教案六年级上册语文18.古诗三首《浪淘沙（其一）》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 六年级 教材版本 人教部编版课题名称 《浪淘沙其一》难点名称 理解《浪淘沙》诗意，想象诗歌描绘的意境，感受黄河磅礴的气势，体会诗人所表达的情感。难点分析 从知识角度分析为什么难 体会黄河奋发有力的精神和豪迈浪漫的气魄。 如情入景地学习古诗，培养学生的创新能力、想象能力以及合作学习的能力从学生角度分析为什么难 在发展语言能力的同时，发展思维能力、激发学生的想象力。 让学生由诗句产生丰富的联想，体会诗歌的意象美。难点教学方法 设境想象法： 运用画面创设情境，语言描述情境。学生在心境愉悦的环境中学习，受到美的熏陶，形象思维和抽象思维得到发展。 朗读体会法： 简化阅读教...
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  篇18：六年级上册语文18.古诗三首《浪淘沙（其一）》 表格式教案六年级上册语文18.古诗三首《浪淘沙（其一）》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 六 年级（上） 教材版本 人教版（部编版）课题名称 第六单元 17《古诗三首》——《浪淘沙》（其一）难点名称 体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神、体会刘禹锡诗词的特点。难点分析 从知识角度分析为什么难 体会刘禹锡丰富奇特的想象和用词的生动传神，要通过丰富的想象力去品味诗句、理解诗句，并结合画面感受诗人用词的传神，还是具有一定的难度。从学...
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 篇19：六年级上册语文18.古诗三首《浪淘沙（其一）》 表格式教案六年级上册语文18.古诗三首《浪淘沙（其一）》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 六年级上册 教材版本 部编版课题名称 古诗三首《浪淘沙》重点 难点 懂诗意；解意境；明感情。 1．解意境；明感情。难点分析 从知识角度分析为什么难 了解作者及全诗表达的意思，在体会意境。在通过诗意与意境感受作者的思想感情，具有一定难度。从学生角度分析为什么难 这首古诗，是学生们第一次接触，对于诗意、诗境、情感有一定的陌生度，所以，理解起来稍微有些费力。难点教学方法 1.谈话导入法。 2.讲解法。教学环节 教学过程导 入 一、谈话导入 1.师：同学们，你们知道黄河吗？你们见过黄河吗？ 2.师：今天我们要学习的是刘禹锡笔下的黄河，让我们一起去...
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