17跳水课堂笔记（精选4篇）

17 跳水 课堂实录(逐字稿)资料可供全国地区适用。

大致详情：《跳水》逐字稿同学们好，今天我们要学习一篇课文，大家都已经知道了，昨天回去读了几遍？我们常说，读书每一遍都要有思考，都要有收获。那这样于老师考大家几个问题请看第一个问题，故事中先后出现了哪些角色？生：我觉得第一个应该是水手，第二个是猴子。第三个就是那个船长的儿子，第四个就是船长船长的儿子，我们可以用故事当中的那个词叫什么？孩子，他的答案和你们一样吗？那这样我们先把故事中按照顺序出现的角色依次放在黑板上。第二是什么？我要听写一组词语，我在每一个人物的后边打一个括号，听写的时候你要思考这个词语应该写在哪个角色的后边，请一个同学上黑板来写第一个词语放肆。第二个词语，横本，下一个词语，取乐...

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17《跳水》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：17　跳　水 教学目标 1.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静”等12个词语。 2.能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。 3.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。 4.了解船长救孩子的思维过程，能说出船长所用办法的好处。 教学重点 1.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。 2.能揣摩船长的内心想法，说出船长所用办法的好处。 教学难点 了解船长救孩子的思维过程，加深对课文内容的理解。 教学策略 认写字词 本课生字平翘舌音要读准，“龇、艘、肆、撕、舱”都是平舌音，不要读成翘舌音。“龇”读zī，不...

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部编版五年级下册第六单元17.跳水课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《跳水》课堂实录（第二课时）师：刚才我们讲了，孩子放开桅杆的绳子，摇摇摆摆地走上最高横木，人们全都怎么了？生：全都吓呆了。师：哪一节写了孩子摇摇摆摆走上最高横木的原因？可以翻开书看。生：上一节。师：哪一段分析了人们吓呆了的原因？生：下一节。师：请同学们看，孩子放开桅杆的绳子，摇摇摆摆走上最高横木，人们全都吓呆了，什么原因走上了最高横木，上一段说了原因；人们为什么吓呆子，下一段说了原因。这就告诉我们，读书不但要注意句与句之间的联系，还要注意什么？生：段与段之间的联系。（不时地围绕训练重点对学生进行提示、指导，促使这种学习方法尽快转化为能力。）师：把句与句、段与段之间的联系都弄懂...

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部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记17.我变成了一棵树资料可供全国地区适用。

大致详情：17. 我变成了一棵树会认字xī yǎng è dīng líng cháng cù mì希 痒 鳄 丁 零 肠 醋 秘会写字zhuàng hú lí dīng líng qiǎo kè cháng jì xù tái mì mì状 狐 狸 丁 零 巧 克 肠 继 续 抬 秘 密重点词听写词语: 吃饭 形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 巧克力 香肠面包 花生 牛奶 继续 饭菜 排骨 水珠 嘴巴 秘密特殊词语: 丁零丁零 津津有味 咕噜 香喷喷近义词...

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